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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 高效渠道——社會(huì)渠道門(mén)店低成本常態(tài)化炒店培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：大綱 課程單元 課程目標(biāo)行業(yè)背景及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) 電商對(duì)于實(shí)體門(mén)店的沖擊現(xiàn)階段渠道發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)要求社會(huì)渠道門(mén)店/賣場(chǎng)有哪些特點(diǎn)？門(mén)店/賣場(chǎng)銷售能力提升新的思.. |
| 企業(yè)文化及關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力在服務(wù)行業(yè)中的運(yùn)用 |
| 主講老師：北山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)文化的意義和作用是什么？ 1、什么是企業(yè)文化，企業(yè)文化可以發(fā)揮哪些作用 企業(yè)文化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值企業(yè)文化對(duì)員工的約束作用企業(yè)文化的傳播作用2、企業(yè)文化的三.. |
| “廳堂聯(lián)動(dòng)”之服務(wù)能力提升 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：“站得高，看得遠(yuǎn)” ——現(xiàn)場(chǎng)管理體系1、理解現(xiàn)場(chǎng)管理1）現(xiàn)場(chǎng)管理所面臨的挑戰(zhàn)2）現(xiàn)場(chǎng)管理的意義、管理體系、目標(biāo)2、網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的核心3、現(xiàn)場(chǎng)管理的技巧看不.. |
| 用數(shù)字說(shuō)話培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：陳則 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析理論1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析意義“啤酒與尿布”的故事2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析定義3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工具模塊二、規(guī)范信息采集1、簡(jiǎn)便和規(guī)范輸入功能和技巧2、統(tǒng)計(jì).. |
| 職場(chǎng)幸福之緩解情緒，提升抗壓力的四維一體系統(tǒng)療法 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：不平凡的2021年（30分鐘-45分鐘）結(jié)論：不是消除壓力，是提升抗壓力四維一體系統(tǒng)療法：身體療法，讓身體更輕松情緒療法，讓情緒更平和思維療法，讓思維更活躍行為療法，讓行動(dòng)更高效第一部分：化敵為友，與壓.. |
| 如何有效演講與魅力表達(dá) |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：正確認(rèn)知演講與表達(dá)1、演講與表達(dá)的心態(tài)與價(jià)值2、演講與表達(dá)的五大風(fēng)格3、演講與表達(dá)的四大核心4、如何準(zhǔn)備一場(chǎng)成功的演講與表達(dá)開(kāi)場(chǎng)演練互動(dòng)第二部分：演講與表達(dá)的呈現(xiàn)技巧1、掌握克服緊張.. |
| 新經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)管理技能修煉 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：從技術(shù)到管理角色的轉(zhuǎn)變引言：為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的重要性！一、管理者常見(jiàn)的角色定位誤區(qū)互動(dòng)：管理者自畫(huà)像- 我是誰(shuí)案例分析：爛好人周姐案例分析：能干的陳川&.. |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化打造的背景及緣由反思討論：低績(jī)效團(tuán)隊(duì)有哪些特點(diǎn)？沒(méi)有目標(biāo)？缺乏合作精神？沒(méi)有明確的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀？缺乏機(jī)動(dòng)靈活？.. |
| 向管理要效益 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？構(gòu)建成長(zhǎng)型新思維方式工作效能系統(tǒng)公式：V+A+E一、價(jià)值系統(tǒng)塑造助力時(shí)間管理能力提升1.時(shí)間都去哪里了？2.常見(jiàn)的四盲癥3.討論：做正確的事or 正確的做事的區(qū)別？4.案例學(xué)習(xí).. |
| 拓展項(xiàng)目-米諾斯 |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地準(zhǔn)備；(3-5人一組，準(zhǔn)備桌子和凳子)2、每組一套米諾斯項(xiàng)目材料；（信息卡4、地圖1、梯子1、船2、鑰匙5、寶藏1、指北針1、鏟子1、行動(dòng)記錄表1、稿紙1、筆1）3、白板筆2。二、拓展訓(xùn)練項(xiàng).. |
| 全面降本增效診斷級(jí)培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：楊天河 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 診斷級(jí)培訓(xùn)課程：全面降本增效——全面創(chuàng)效，高速發(fā)展傳統(tǒng)的降本增效以節(jié)流為主，較少開(kāi)源，更.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引言一. 解問(wèn)題？或換問(wèn)題？二. 新思考水平-經(jīng)營(yíng)的眼光三. 復(fù)雜的問(wèn)題沒(méi)有簡(jiǎn)單的答案四. 局部?jī)?yōu)化的總和≠總體優(yōu)化五. KCAB的循環(huán)第二單元：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理一. 建立團(tuán)隊(duì)的5PS二.. |
| 新入職員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職場(chǎng)溝通1、 職場(chǎng)溝通與社交溝通的區(qū)分1） 職場(chǎng)溝通基本特征2） 職場(chǎng)溝通漏斗模型3） 職場(chǎng)溝通心智模式2、 職場(chǎng)溝通的三大場(chǎng)景1） 線上溝通場(chǎng)景：工作協(xié)同工具：云端平臺(tái)軟件技巧：文字編寫(xiě)的技巧&.. |
| 供應(yīng)鏈金融與中小企業(yè)融資 |
| 主講老師：陳盛東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 開(kāi)啟供應(yīng)鏈金融之門(mén)模塊一：開(kāi)啟供應(yīng)鏈金融之門(mén)1. 案例：一張典型報(bào)表2. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三大環(huán)流3. 產(chǎn)業(yè)鏈整合的競(jìng)爭(zhēng)4. 應(yīng)付帳款和供應(yīng)鏈金融之門(mén)模塊二：供應(yīng)鏈金融概述1. 概念2. 供應(yīng)鏈全.. |
| 四書(shū)與儒商之道 |
| 主講老師：曹勝高 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程1：大學(xué)與發(fā)展之道中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)人的發(fā)展做了系統(tǒng)規(guī)劃，《大學(xué)》作為儒家學(xué)說(shuō)的入門(mén)讀物，對(duì)個(gè)人 的發(fā)展做了系統(tǒng)的論述，其中提出的明德、新民、至善“三綱”，作為成就事業(yè)的前提；其中提出的“八 目&.. |
| 勞動(dòng)力成本區(qū)域性比較分析與人工成本控制技巧設(shè)計(jì) |
| 主講老師：白永亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、近年來(lái)勞動(dòng)立法規(guī)范性對(duì)人工成本增長(zhǎng)的全面分析；二、近年來(lái)各地最低工資標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)幅度以及水平的橫向、縱向比較分析；三、近年來(lái)行業(yè)間勞動(dòng)力成本調(diào)整的橫向與縱向比較分析；四、企業(yè)如何根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，以及區(qū)域內(nèi)薪資調(diào)整特點(diǎn)，在員工薪.. |
| 員工入職、在職、離職管理風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：白永亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?jiǎn)T工入職、離職管理的意義1. 員工入職、離職管理在員工關(guān)系管理中的地位；2. 員工入職、離職階段引發(fā)勞動(dòng)爭(zhēng)議的類型介紹；3. 不同企業(yè)對(duì)員工入職、離職態(tài)度的不同分析；4. 員工入職、離職方式不同導(dǎo)致對(duì)企業(yè)影響的.. |
| 新媒體營(yíng)銷5.0！數(shù)字化講師孫平 |
| 主講老師：孫平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：互聯(lián)網(wǎng)品牌：新媒體營(yíng)銷5.0培訓(xùn)，內(nèi)容主要有新媒體營(yíng)銷系統(tǒng)，互聯(lián)網(wǎng)新媒體+運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)化，互聯(lián)網(wǎng)跨界營(yíng)銷組合，跨界營(yíng)銷策略，微信營(yíng)銷系統(tǒng)建設(shè)：企業(yè)微信系統(tǒng)化運(yùn)營(yíng)方案，雙屏互動(dòng)到多屏互動(dòng)營(yíng)銷等，旨在使學(xué)員掌握互聯(lián)網(wǎng)品牌：新媒體營(yíng)銷技能。互.. |
| 大數(shù)據(jù)思維：數(shù)字商業(yè)到數(shù)字經(jīng)濟(jì)！數(shù)字化總裁班孫平 |
| 主講老師：行者孫平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：[課程大綱]一、 數(shù)字商業(yè)：大數(shù)據(jù)思維1. 從IT時(shí)代到DT時(shí)代；2. 互聯(lián)網(wǎng)+與大數(shù)據(jù)；1. 什么是大數(shù)據(jù)？大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀；2. 大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)價(jià)值；3. 大數(shù)據(jù)4V特征；4. 4V特征核心：精確性；5.. |
| 引導(dǎo)式TTT—授課技巧與創(chuàng)新呈現(xiàn)工作坊 |
| 主講老師：姚冉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 內(nèi)訓(xùn)師角色與成功要素分析1.為什么要當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師對(duì)自己的價(jià)值對(duì)組織的價(jià)值講師的基本要求引導(dǎo)工具：價(jià)值坐標(biāo)圖2.內(nèi)訓(xùn)師成功要素分析2.1說(shuō)說(shuō)你心目中的好老師2.2小組研討：如何讓內(nèi)訓(xùn)課程出彩-內(nèi)訓(xùn)師.. |
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