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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 管理者溝通技巧與團(tuán)隊(duì)激勵(lì) |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章有效溝通的方法與功效一.溝通的定義與實(shí)質(zhì)復(fù)雜而隱蔽的交誼舞溝通是雙贏的過程二.遵從有效溝通的五特性雙向性明確性案例：小孩，尼姑及和尚溝通的.. |
| 房企輿情危機(jī)管理與媒體公關(guān)應(yīng)對(duì) |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)事件與負(fù)面輿情傳播一、房企危機(jī)事件發(fā)生過程1、用戶投訴2、風(fēng)波發(fā)酵3、群體性事件4、媒體曝光二、房企突發(fā)群體性事件起因1、延期交房2、樓盤質(zhì)量3、更改規(guī)劃4、小區(qū)配套5、費(fèi)用糾.. |
| 拓展訓(xùn)練 心理咨詢 人力資源管理 |
| 主講老師：曹劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：通過拓展培訓(xùn)，打造企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力。建立員工良好的溝通能力，打造員工卓越執(zhí)行力，提升員工工作績(jī)效，建立高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)。通過對(duì)員工心理疏導(dǎo)，建立員工良好心態(tài)，讓員工快樂工作，健康生活，從而提高企業(yè)績(jī)效。通過培訓(xùn)師培訓(xùn)，為企業(yè)建立一支自己的培訓(xùn)師.. |
| 微力不小——視頻微課開發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師：王學(xué)兵 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：微課知識(shí)學(xué)習(xí)第一講：知微課—微課作用標(biāo)準(zhǔn)形式一、微課的作用1. 員工學(xué)習(xí)1）實(shí)時(shí)績(jī)效提升2）崗位技能提升案例分享：保險(xiǎn)公司銷售員業(yè)績(jī)提升秘籍3）混合學(xué)習(xí)項(xiàng)目案例分享：招商銀行管理人員發(fā).. |
| 跟毛澤東學(xué)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之道 |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、跟毛澤東學(xué)管理策略1.為著領(lǐng)導(dǎo)，必須預(yù)見——沒有預(yù)見就沒有領(lǐng)導(dǎo)2.企業(yè)要實(shí)現(xiàn)人性化管理——決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的是人，而不是武器3.用你的專長(zhǎng)征服員工——我.. |
| 超強(qiáng)記憶力——打造職場(chǎng)最強(qiáng)大腦 |
| 主講老師：易志勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、啟動(dòng)大腦潛能：你的記憶力超乎想象1. 現(xiàn)場(chǎng)版最強(qiáng)大腦：超強(qiáng)記憶力表演2. 記憶術(shù)定義及原理1）記憶：輸入與輸出2）原理：熟悉記憶陌生、抽象變成具象練習(xí)：聽記詞語訓(xùn)練3. 聯(lián)想力訓(xùn)練1）聯(lián)想四大原則：卡通、.. |
| 如何打造出高績(jī)效門店訓(xùn)練營(yíng) 由“銷售型”到“管理型”再到“經(jīng)營(yíng)型”店長(zhǎng) |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元： 企業(yè)門店管理管理的現(xiàn)狀、全景管理模型與績(jī)效重點(diǎn)講師提問：請(qǐng)您描述一下您如何管理門店的？小組討論：請(qǐng)給最好的門店做一個(gè)描述？（注意關(guān)鍵詞）講師提問：門店對(duì)公司意味.. |
| 新時(shí)代環(huán)境下 醫(yī)藥行業(yè)人力資源發(fā)展與創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新時(shí)代下人力資源管理新思維互動(dòng)分享：醫(yī)藥行業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀及痛點(diǎn)分析新時(shí)代對(duì)人力資源管理的新挑戰(zhàn)新時(shí)代對(duì)人力資源管理的新定義企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)對(duì)人力資源管理的新要.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、互聯(lián)網(wǎng)+與醫(yī)療健康機(jī)遇1、思維創(chuàng)新路徑2、什么是互聯(lián)網(wǎng)+？3、互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)醫(yī)療健康領(lǐng)域帶來的變革與影響4、消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)必然推動(dòng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費(fèi)互聯(lián).. |
| 醫(yī)護(hù)禮儀與高效溝通 |
| 主講老師：路曈 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：醫(yī)護(hù)人員服務(wù)禮儀第一講：醫(yī)護(hù)服務(wù)禮儀新理念案例賞析思考：如果你去醫(yī)院看病，喜歡什么樣的醫(yī)護(hù)人員？一．醫(yī)護(hù)服務(wù)禮儀的概念、重要性1.何為服務(wù)禮儀2.何為醫(yī)護(hù)禮儀3.優(yōu)質(zhì)服務(wù)與醫(yī)護(hù)禮儀的必要性二、良.. |
| 問題分析與決策制定沙盤 ——完全沙盤模擬，標(biāo)準(zhǔn)問題解決法 |
| 主講老師：王愛萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)問題一、問題是什么1. 問題=困惑=混亂=沒有把握2. 問題的產(chǎn)生1）缺乏實(shí)體物2）梯度太大練習(xí)：每人寫一個(gè)自己糾結(jié)的問題二、解決問題的原則1. 以解決問題為導(dǎo)向2. 以事實(shí)依據(jù)為基礎(chǔ).. |
| 從技術(shù)骨干到管理精英 |
| 主講老師：王愛萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者的角色認(rèn)知1. 職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次思考：技術(shù)人員的一般特質(zhì)與管理人員的一般特質(zhì)2. 技術(shù)、管理兩類人才特質(zhì)分析4. 技術(shù)能手當(dāng)管理者的優(yōu)勢(shì)和不足5. 角色定位6. 管理者的六個(gè)習(xí)慣和四項(xiàng)基本職能.. |
| 高品質(zhì)上下級(jí)溝通與跨部門協(xié)作提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：何峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇小組討論1：造成溝通的失敗的原因有哪些？（白板紙總結(jié)）小組討論2：我們希望通過本次課程提高哪些溝通能力？（白板紙總結(jié)）第一講：溝通有“道”——高品質(zhì)溝通原理一、喬哈里窗.. |
| 供應(yīng)商報(bào)價(jià)拆分與采購(gòu)成本控制 |
| 主講老師：申明江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：采購(gòu)成本管理新思維1. 采購(gòu)成本管理四大誤區(qū)思考：20年不漲價(jià)毛利增加背后有何秘密方法：科爾尼供需博弈力采購(gòu)價(jià)值最大化案例討論：采購(gòu)成本對(duì)企業(yè)財(cái)報(bào)影響與關(guān)聯(lián)（數(shù)據(jù)模擬呈現(xiàn)）案例討論：制造企業(yè)采購(gòu)三維度總成本分.. |
| 金牌店長(zhǎng)系列課程 |
| 主講老師：李琨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：師者傳道授業(yè)解惑也，不管是傳道授業(yè)還是解惑，都要建立在自己都很優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，否則如何為人師表。店長(zhǎng)身為所有員工的領(lǐng)頭羊，肩負(fù)活動(dòng)者以及培訓(xùn)者雙重角色。對(duì)于銷售技能的精益求精更顯得尤為重要。以活動(dòng)者的身份而言，店長(zhǎng)必須帶領(lǐng)所有的員工在.. |
| 面向交付的供應(yīng)鏈管理培訓(xùn) |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、多邊共贏的供應(yīng)鏈管理模式一、產(chǎn)銷經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)中的物料管理問題與應(yīng)有機(jī)能1.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境造就供應(yīng)鏈管理2.什么是供應(yīng)鏈3.供應(yīng)鏈具有的特征4.什么是供應(yīng)鏈管理（SCM）5.供應(yīng)鏈管理的特點(diǎn)6.供應(yīng)鏈管理的原.. |
| 企業(yè)戰(zhàn)略管理及戰(zhàn)略實(shí)施推進(jìn)能力 |
| 主講老師：劉雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：企業(yè)戰(zhàn)略管理概論戰(zhàn)略管理的過程包括三個(gè)環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略執(zhí)行。制定好戰(zhàn)略是一門科學(xué)也是藝術(shù)。Andy Green 曾說過：“如果大家都?xì)g迎某個(gè)戰(zhàn)略，那它十有八九是錯(cuò)的！”在顧客選.. |
| 基層主管新生代員工管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：小馬為什么最后會(huì)選擇離職？第一章 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 - 認(rèn)清自我、管理自我 1.1 何謂管理1.2 企業(yè)為什么需要管理者？ 1.3 管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)1.4 什么是企業(yè)的一線班組長(zhǎng)？ - 公司請(qǐng).. |
| 門店銷售精英強(qiáng)化訓(xùn)練 |
| 主講老師：蘇璟璇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 目標(biāo)計(jì)劃1.目標(biāo)驅(qū)動(dòng)：渴望成交的力量2.行動(dòng)計(jì)劃：設(shè)定目標(biāo)、盯住目標(biāo)3.價(jià)值定位：顧客決定購(gòu)買的理由是什么4.3點(diǎn)定天下：認(rèn)同+差異化+實(shí)力價(jià)值定位圖第二章 精準(zhǔn)引流一、線上引流策略線.. |
| 用“心”成為情商溝通高手 |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法 / 工具一、破冰：1、什么是高情商溝通為什么“好心沒好報(bào)？” “狗咬呂洞賓”到底怪誰？2、杰克韋爾奇對(duì)管理與溝通的結(jié)論.. |
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