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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 內(nèi)卷時代如何獲得突破性增長 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講，為什么說亟需戰(zhàn)略創(chuàng)新？一、時代需要戰(zhàn)略創(chuàng)新1.宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境1.1.全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境和技術(shù)變化，消費(fèi)國，生產(chǎn)國，資源國；1.2.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段1.3.生產(chǎn)要素資源2.企業(yè)呼喚戰(zhàn)略創(chuàng)新2.1.巨人隕落，新.. |
| 高管績效管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 |
| 主講老師：伍純 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、你帶領(lǐng)的是高績效團(tuán)隊(duì)嗎？（一）團(tuán)隊(duì)超預(yù)期完成目標(biāo)就是高績效團(tuán)隊(duì)嗎？ 案例分享（二）高績效團(tuán)隊(duì)的特征：業(yè)績高+過程好+領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀（高績效團(tuán)隊(duì)金字塔）（三）優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)做哪幾件事情？讓員工想干+讓員工會干+輔導(dǎo)關(guān)鍵員工成.. |
| 高效溝通 |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：認(rèn)識溝通1、小活動：繪圖游戲2、溝通的基本理論模型 溝通的基本含義 溝通的三大要素 溝通中的障礙 溝通的三種類型第二單元：突出重點(diǎn)的S.. |
| 如何搭建任職資格體系——核心競爭力與優(yōu)秀人才梯隊(duì)的基石 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、任職資格的作用和價值有哪些？導(dǎo)入現(xiàn)象：搶人大戰(zhàn)、人才招引導(dǎo)入案例：華為任職體系建設(shè)緣起1、任職資格的含義與概念英國NVQ體系借鑒國內(nèi)發(fā)展歷程啟示任職資格定義.. |
| 新生代員工職場輔導(dǎo)課（匯報篇） —職場匯報：讓領(lǐng)導(dǎo)為你點(diǎn)贊的藝術(shù) |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：案例場景導(dǎo)入1、案例一：小王的日常反饋挑戰(zhàn)案例背景：小王是一名00后市場部員工，她經(jīng)常有一些創(chuàng)新的想法，但不確定如何向領(lǐng)導(dǎo)提出，以獲得支持。問題沖突：小王擔(dān)心直接提出意見可能會引起領(lǐng).. |
| MBTI與非暴力溝通 |
| 主講老師：葛萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、天生我材必有用——管理與性格1、 管理的“燈下黑”MBTI2、 偏好與傾向?qū)嵗?、 MBTI的現(xiàn)實(shí)反饋4、 基本規(guī)則和步驟二、自我認(rèn)知——完.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：初識問題一、思考三個問題1、了解問題與提問之間的區(qū)別2、什么是我們真正要解決的問題3、我們對待問題應(yīng)該有的態(tài)度二、面對問題時的三種思維認(rèn)知練習(xí)：如何群策思維下的解決問題的流程第二部分：解讀問題（.. |
| 高管薪酬績效實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 |
| 主講老師：伍純 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、你帶領(lǐng)的是高績效團(tuán)隊(duì)嗎？（一）團(tuán)隊(duì)超預(yù)期完成目標(biāo)就是高績效團(tuán)隊(duì)嗎？ 案例分享（二）高績效團(tuán)隊(duì)的特征：業(yè)績高+過程好+領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀（三）優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)做哪幾件事情？讓員工想干+讓員工會干+輔導(dǎo)關(guān)鍵員工成為標(biāo)桿（四）績效.. |
| 精益生產(chǎn) |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 精益生產(chǎn)基礎(chǔ)篇一、企業(yè)的運(yùn)營目的與獲得利潤的兩手法：1. 降低成本2. 提高生產(chǎn)效率二、精益思想1. 成本每降低10%，等于經(jīng)營規(guī)模擴(kuò)大一倍2. 成本可以無限下降（改善無止境）3. 成本取決于制造.. |
| DeepSeek 重塑金牌招聘官 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、Deepseek重塑人力資源管理1、現(xiàn)象級deepseek解讀Deepseek爆火數(shù)據(jù)分析Deepseek催生AI的深入應(yīng)用Deepseek賦能人力管理2、Deep.. |
| AI+Deepseek賦能人力資源管理的前沿策略與實(shí)踐 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、AI賦能人力資源管理三步法1、AI時代的人力資源管理演進(jìn)從人事管理到人力資源從人力資源到人力資本從六大模塊到HR三支柱AI驅(qū)動的人力資源管理升級.. |
| 企業(yè)組織架構(gòu)優(yōu)化設(shè)計 |
| 主講老師：毛司禾 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：架構(gòu)強(qiáng)有力的組織 一．為什么設(shè)計企業(yè)組織架構(gòu)1.時代競爭的需要馬云說企業(yè)500強(qiáng)企業(yè)十年之間70%消失時代的要求：戰(zhàn)略+組織2.企業(yè)組織架構(gòu)的作用.. |
| 走近數(shù)字化采購-降本增效新思路 |
| 主講老師：李筱艷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是數(shù)字化采購？1、數(shù)字化與數(shù)字化轉(zhuǎn)型 什么是信息化與數(shù)據(jù)化與數(shù)字化轉(zhuǎn)型 誰主導(dǎo)這些活動2、數(shù)字化的技術(shù)推動（5G，AI， 大數(shù)據(jù)，云計算等）3、中國采購發(fā)展.. |
| 成為優(yōu)秀的管理者 |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1. 管理者的定義：2. 管理者（managers），通過決策，分配資源，指導(dǎo)和輔導(dǎo)別人的活動從而實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)3. 管理者（managers），通過協(xié)調(diào)組織內(nèi)部資源，與團(tuán)隊(duì)一起，共同協(xié)作實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。4. 管理的（manag.. |
| 采購流程優(yōu)化：擊敗痛點(diǎn)走向卓越采購之路 |
| 主講老師：李筱艷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：采購流程優(yōu)化的未來發(fā)展之路在哪里1.1 采購作業(yè)流程梳理1.2 采購流程管理的主要組成部分 采購流程整體評估 作業(yè)流程模塊 需求管理 供應(yīng).. |
| 高效職場——TPOR場合著裝 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：商務(wù)人士的職業(yè)形象價值多少？ 形象管理不可或缺的三個緯度 印象掌握在別人眼中——七秒定輸贏 第一印象55387定律 首因定.. |
| 主講老師：馬梓溪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：做一位穿著有品味的人士，我們的價值有誰來決定？ 形象管理的三個緯度 審美的品味層級，您在哪個定位？ 首因效應(yīng)和暈輪效應(yīng)對于形象的影響 穿衣顯貴五步.. |
| 政務(wù)—宣講員禮儀 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：宣講人員形象價值從何而來？一、“律己敬人”就是最好的禮儀二、第一印象55387定律三、正裝的TPOR原則: 時間，地地點(diǎn)，對象，角色。與時政新聞相結(jié)合四、宣講員形象風(fēng)格五、男士正裝&.. |
| 暖心賦能：打造高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷之道 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么員工被關(guān)懷了，團(tuán)隊(duì)效率還是上不去？——打破“發(fā)福利≠賦能”的認(rèn)知陷阱1.【認(rèn)知升級】賦能型關(guān)懷的3層內(nèi)核誤區(qū)破冰：茶水間零食堆成山，為何員工開會仍沉.. |
| 從技術(shù)到管理—中層干部管理技能提升 |
| 主講老師：徐莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場&視覺引導(dǎo)卡：你目前在團(tuán)隊(duì)里的角色像什么？為什么？一、管理者常見的角色錯位1、案例分析：你身邊有這樣的管理者嗎？1) 自然人：一味做自己，本色出演2) 民意代表：一味站在員工立場思考問題，爭奪資源3) 封.. |
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