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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn)五線譜 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天課程計(jì)劃 第一項(xiàng) 摸底展示（1小時(shí)）【摸底展示】每人進(jìn)行1分鐘展示，全程攝像，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)展示內(nèi)容：?jiǎn)柡?自我介紹+課程介紹+結(jié).. |
| 慶黨百年 奮勇向前 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記慶黨百年“七一”重要講話精神 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)百年榮光慶祝的意義第一個(gè)百年目標(biāo)完成向第二個(gè)百年目標(biāo)前進(jìn)三個(gè)偉大光榮第二部分：中國(guó)共產(chǎn)黨就是為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而生屈辱的近代不屈的嘗試開(kāi)天辟地有了黨為民族復(fù)興而生黨創(chuàng)造了新民主.. |
| 學(xué)習(xí)型組織建設(shè) |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織？1、中國(guó)共產(chǎn)黨是學(xué)習(xí)型政黨2、學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)3、學(xué)習(xí)型組織的理論來(lái)源4、世界形勢(shì)變化倒逼全黨加強(qiáng)學(xué)習(xí)5、興黨必須興學(xué)6、善于學(xué)習(xí)才能永葆先進(jìn)7、為中國(guó)夢(mèng)而讀書(shū)二、如何理.. |
| 節(jié)能量測(cè)量與驗(yàn)證技術(shù) |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：1合同能源管理模式1.1業(yè)務(wù)核心1.2基本模式1.3風(fēng)險(xiǎn)解析1.4風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別2節(jié)能底層邏輯2.1節(jié)能本質(zhì)2.2節(jié)能量驗(yàn)算公式2.3基準(zhǔn)線能耗的確定2.4獨(dú)立變量解析3節(jié)能量測(cè)量與驗(yàn)證方法3.1方.. |
| 師課雙出——精準(zhǔn)迭代課程開(kāi)發(fā)技術(shù) |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 定標(biāo)找差，以問(wèn)題為線索（需求調(diào)查與目標(biāo)確定）1.核心心法：以終為始，用以致學(xué)2.企業(yè)內(nèi)部課程價(jià)值（1）解決實(shí)際問(wèn)題（2）縮短表現(xiàn)差距（3）彌補(bǔ)需求缺口3.培訓(xùn)需求調(diào)查（1）需求來(lái)源：業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、崗位職責(zé).. |
| 生產(chǎn)瓶頸及異常處理提升 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 生產(chǎn)異常處理一、問(wèn)題意識(shí)討論：何為問(wèn)題1、對(duì)問(wèn)題的理解2、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題觀察點(diǎn)3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的法定——“三現(xiàn)”主義4、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)方法---橫向比較法5、問(wèn)題發(fā)現(xiàn).. |
| 積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和一、構(gòu)建“1+N”政策體系，扎實(shí)推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和；二、穩(wěn)步推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，建成世界最大清潔發(fā)電體系；三、全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)好碳達(dá)峰碳中和“1.. |
| 勵(lì)磁系統(tǒng)基本原理及常識(shí) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：發(fā)電機(jī)的原理及勵(lì)磁系統(tǒng)的由來(lái)及作用一、發(fā)電機(jī)的工作原理二、發(fā)電機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)由來(lái)三、發(fā)電機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)的作用第二節(jié)：勵(lì)磁機(jī)工作原理一、勵(lì)磁系統(tǒng)構(gòu)成二、旋轉(zhuǎn)硅整流勵(lì)磁系統(tǒng)三、三相全控整流橋四、微機(jī)勵(lì)磁調(diào)節(jié)器.. |
| 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 |
| 主講老師：郭建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 重新探索自我➢由內(nèi)而外全面造就自己➢為圓滿人生做準(zhǔn)備第二篇 個(gè)人的成功：從依賴到獨(dú)立➢掌握“選擇的自由”習(xí)慣一：主動(dòng)積極➢個(gè).. |
| 民法典對(duì)郵政業(yè)務(wù)的影響講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：2020年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》共1260條，涵蓋與日常工作、生活相關(guān)的物權(quán)、合同、婚姻家庭、繼承、等，其中《物權(quán)》、《合同》、等有較大的補(bǔ)充完善，對(duì)依法合規(guī)辦理信.. |
| 公職人員政務(wù)處分法專(zhuān)題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）、《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》的重要意義：1、強(qiáng)化對(duì)公職人員的管理監(jiān)督；2、實(shí)現(xiàn)黨紀(jì)與國(guó)法的有效銜接；3、推進(jìn)政務(wù)處分的法治化、規(guī)范化；（二）、《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》的內(nèi)涵：1、明確政務(wù)處.. |
| 貫徹依法治企 促進(jìn)企業(yè)發(fā)展 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，夯實(shí)依法依規(guī)治企的基礎(chǔ)：深刻認(rèn)識(shí)依法治企的重要意義：依法治企是全面推行依法治國(guó)的微觀基礎(chǔ)；依法治企是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求；依法治企是企業(yè)改革發(fā)展的有力支撐；2、依法治企的相關(guān)政策解讀：《關(guān)于進(jìn).. |
| 招投標(biāo)法律法規(guī)及實(shí)務(wù)操作 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、最新招投標(biāo)政策解讀：最新《招標(biāo)投標(biāo)法》與《招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例》新修訂草案包括哪些內(nèi)容；修訂影響； 《必須招標(biāo)的工程項(xiàng)目規(guī)定》（征求意見(jiàn)稿）解讀；《非招標(biāo)方式采購(gòu)示范文本》解讀；《國(guó)有企業(yè)采購(gòu)管理規(guī)范》解讀；《工程.. |
| 信托業(yè)務(wù)法律實(shí)務(wù) |
| 主講老師：李令秀 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 信托法的歷史功績(jī)和時(shí)代局限1、我國(guó)信托法出臺(tái)的背景2、從“一法兩規(guī)”到“一法三規(guī)”3、歷史功績(jī)4、時(shí)代局限二、 信托法律關(guān)系的要點(diǎn)1、信托和委托區(qū)別2.. |
| 挑戰(zhàn)埃及 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：掌握古埃及人短時(shí)間建造巨大金字塔工程的項(xiàng)目管理方法；學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)上萬(wàn)名勞動(dòng)者有效的工作；如何運(yùn)送百萬(wàn)塊石頭到正確的地點(diǎn)；如何應(yīng)對(duì)建造過(guò)程中團(tuán)隊(duì)法老們提出的新要求.. |
| 金點(diǎn)子營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：吳柏江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新一、創(chuàng)新的營(yíng)銷(xiāo)智慧1.營(yíng)銷(xiāo)的智慧就是分析如何吸引和留住消費(fèi)者2.你不是在賣(mài)東西，而是在幫助消費(fèi)者解決他們的問(wèn)題3.敏銳的觀察力：創(chuàng)新可以從細(xì)微處做起4.保持積極的心態(tài)，轉(zhuǎn)換思維方式5.無(wú)中生有的本.. |
| 數(shù)字化企業(yè)運(yùn)營(yíng)與決策沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 數(shù)字化企業(yè)沙盤(pán)模擬準(zhǔn)備一、 沙盤(pán)架構(gòu)介紹二、 沙盤(pán)規(guī)則詳介三、 沙盤(pán)模擬數(shù)字化企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）組建四、 模擬企業(yè)戰(zhàn)略制定五、數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力第二講 構(gòu)建“數(shù)字化企業(yè)”的五大標(biāo)準(zhǔn) .. |
| 金融大數(shù)據(jù)挖掘與云計(jì)算 |
| 主講老師：王峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第1部分：什么是數(shù)字化1.2016-2022年銀行數(shù)字化相關(guān)重點(diǎn)政策梳理2.銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具體目標(biāo)3.銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的衡量緯度第2部分：提出金融企業(yè)為什么數(shù)字化轉(zhuǎn)型1.銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型：來(lái)自發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)與生存的挑戰(zhàn).. |
| 聚焦原因 產(chǎn)出方案-問(wèn)題的分析與解決五步法 |
| 主講老師：李培翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入1：解決問(wèn)題的基本要因——思維能力的提升導(dǎo)入2：解決問(wèn)題的認(rèn)知1）常用方式：?jiǎn)栴}→答案2）精進(jìn)方式：?jiǎn)栴}→原因→答案第一講：關(guān)于“問(wèn)題”的.. |
| 《互聯(lián)網(wǎng)與人工智能助推醫(yī)療新生態(tài)》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療人工智能機(jī)遇與挑戰(zhàn)1、思維創(chuàng)新路徑2、什么是互聯(lián)網(wǎng)+？3、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域帶來(lái)的變革與影響4、人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用人工智能及應(yīng)用場(chǎng)景人工智能賦能醫(yī)療健康5、.. |
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