內(nèi)訓課內(nèi)訓課

| 結(jié)果為王——實戰(zhàn)營銷技能提升特訓營 |
| 主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講、如何將美導的優(yōu)秀技能復制到美容師身上一、導師制與教練型導師1、什么是導師制2、導師的3種角色3、教練型導師的選拔要求討論:教練型導師與傳統(tǒng)輔導的區(qū)別?二、教練型導師的輔導技巧1、教練的5大原則2、.. |
| 高效能人士的執(zhí)行四原則 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導入:是什么導致執(zhí)行不力?目標不明確?責任不清楚?團隊成員對集體目標缺乏熱情?真正的敵人——日常事務一、什么是高效執(zhí)行四原則 .. |
| 部署培育與輔導激勵 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導入:互動游戲一、培養(yǎng)下屬是管理者的使命1、管理者的五大任務2、培養(yǎng)下屬對組織的重要意義3、管理者在培養(yǎng)下屬中的職責要求(1)員工培育的管理者和推動者(2)員工發(fā)展的導師(3)員工培育的教練4、培育下屬什.. |
| 高效溝通與表達技巧 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一篇:高效溝通 導入:數(shù)字背后的信息一、 溝通不暢的原因分析(一)溝通的注意事項(四有)1、有氣勢:狀態(tài)、口氣.. |
| DISC性格分析與應用 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導入:圖片測試——一、DISC測試與結(jié)果解讀 1、DISC是什么2、DISC測試圖的解讀3、DIS.. |
| 積極心理學—幸福 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導入:(視頻)什么是真正的幸福?第一講:積極心理學概述 一、什么是積極心理學1、什么是積極心理學2、積極心理學的主要觀.. |
| 戰(zhàn)略構(gòu)建的組織行為及其創(chuàng)新的管理使命 |
| 主講老師:許玉林   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:1、數(shù)字化時代驅(qū)動的組織與人力資源管理創(chuàng)新與重構(gòu)2、生態(tài)型組織的產(chǎn)生及其成長的基因3、組織能力創(chuàng)新發(fā)育的動力模型• 以創(chuàng)新思維為主導• 以領(lǐng)袖魅力為驅(qū)動• 以企業(yè)文化為核心 .. |
| 績效評估與管理課程大綱 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 績效管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導入:游戲互動—一、推行績效體系要解決的三大問題1、企業(yè)建立績效體系所面臨的方法問題以感覺為基礎(chǔ)判斷還是以事實為基礎(chǔ)判斷?短期考核還是長期考核?短期利益還是長期利益?關(guān)鍵業(yè)績還是非關(guān)鍵業(yè)績?績效管.. |
| 九宮格人才盤點課程大綱 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、人才盤點1、什么是人才盤點2、人才盤點的意義 3、人才盤點的原則 4、人才盤點的時機 5、人才盤點的步驟6、人才盤點的重要工具——人才九宮格二、什么是人才九宮格1、人才九宮格的.. |
| 崗位設(shè)置與崗位價值評估 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導入: (討論)如此組織架構(gòu)和職務體系帶來了哪些問題?一、構(gòu)建職務體系 (一)區(qū)分職務與職位(二).. |
| 精益營銷思維 |
| 主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一 、精益營銷基礎(chǔ) 1、精益的歷史和本質(zhì)2、精益服務的六層水平3、精益在營銷行業(yè)的實踐4、精益的基礎(chǔ):浪費與增值(視頻播放);5、識別銷售過程中的浪費;6、買方的5個關(guān)鍵購買決定;7、應用大野耐一環(huán)發(fā)現(xiàn)銷售過.. |
| 結(jié)果為王——營銷案例的復盤管理 |
| 主講老師:楚易   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、什么是復盤(一)、關(guān)于復盤1、回顧、反思、探究、提升2、復盤的關(guān)鍵,推演復盤與總結(jié)的區(qū)別實例展示:復盤與總結(jié)為什么要復盤3、復盤可以幫助我們避免犯同樣的錯誤.. |
| 管理者的角色認知 |
| 主講老師:張驪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一模塊 角色認識什么是角色小組討論:識別角色角色的可塑性性格分析案例分析第二模塊 角色分析決定管理角色的因素 .. |
| 職業(yè)化塑造與養(yǎng)成 |
| 主講老師:顏豐果   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導引:真實的職業(yè)發(fā)展故事——從職場小白到高效管理者的快速逆襲第一講:“我”——自我認知一、冰山模型在職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的應用——自我認.. |
| 中層管理者技能提升培訓 |
| 主講老師:王波   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、 中層領(lǐng)導者的管理思維1、什么是管理?2、什么是領(lǐng)導?領(lǐng)導和管理的區(qū)別。3、新晉經(jīng)理的基本素質(zhì)、必備技能與要求。4、領(lǐng)導者應具備的七大領(lǐng)導特質(zhì)。二、中層領(lǐng)導者如何做好角色定位1、做大氣層還是放大鏡?大氣層折射.. |
| 拆墻建塔--跨部門溝通與工作協(xié)調(diào)技巧 |
| 主講老師:常峰源   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、認識和了解溝通(一)有效溝通的過程模型1.、溝通的定義 2.、溝通的層次3、溝通過程模型(二)、溝通在管理上的功能1、可以使思想一致、產(chǎn)生共識2、可以減少摩擦爭執(zhí)與意見分歧3、可以使管理者洞悉.. |
| 新安全生產(chǎn)法解讀 |
| 主講老師:徐大維   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一篇《安全生產(chǎn)法》的前世今生及國家政策文件解讀導入:設(shè)定安全生產(chǎn)法有關(guān)測試題目,現(xiàn)場簡易調(diào)查,了解學員知法深度案例:吉林寶源豐禽業(yè)火災、江蘇昆山金屬粉塵爆炸、天津?;繁ㄌ卮笫鹿视懻摚喝祟悓Π踩男枨笤隈R斯洛需求層次理論.. |
| 理經(jīng)圖智:基于工作任務萃取學習地圖 |
| 主講老師:王興權(quán)   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、界定一級工作任務 用時:1小時1、從崗位角度界定一級任務2、從關(guān)聯(lián)崗位界定一級任務3、從領(lǐng)導角度界定一級任務4、梳理、合并確定一級任務5、界定一級任務的具體含義【產(chǎn)出】一級工作任務(預計4-8個)二、梳.. |
| 萬全之冊:經(jīng)驗萃取與手冊開發(fā) |
| 主講老師:王興權(quán)   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:項目開始(企業(yè)前置)“牛人萃主題” 1、定目錄(半天版經(jīng)驗主題確定或?qū)W員自學輔導視頻,遠程協(xié)助確定手冊二級目錄)2、定標桿(標桿選拔與準備度評估)3、定氛圍(提供宣傳素材資料與建議) 成果1:手冊.. |
| 讀三國,品職場 |
| 主講老師:王澤仁   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講 歷史分合論1. 合久必分1) 東漢之衰亡2) 蜀漢之興3) 東吳之興4) 曹魏之興 2. 分久必合1) 司馬懿韜光養(yǎng)晦2) 三分歸晉第二講 三國興衰的歷史借鑒1. 審時度勢,制定正確的戰(zhàn)略.. |
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