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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 五個(gè)字提升企業(yè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)全局觀 |
| 主講老師：王甜娜 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《易經(jīng)》五個(gè)字點(diǎn)明企業(yè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)全局要素1、由“盲人摸象”看認(rèn)知盲區(qū)2、認(rèn)知四象限讓企業(yè)自檢3、《易經(jīng)》一句話，5各字點(diǎn)明企業(yè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)全局要素互動(dòng)：2分鐘限時(shí)看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的人多。（企.. |
| 網(wǎng)點(diǎn)產(chǎn)能提升的四大引擎 |
| 主講老師：閆和平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】： 近幾年銀行發(fā)展迅速，城商行跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)、村鎮(zhèn)銀行、民營(yíng)銀行的設(shè)立、互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)傳統(tǒng)銀行的沖擊、科技帶來(lái)的智能銀行的變化，加之客戶使用購(gòu)買金融產(chǎn)品習(xí)慣的改變，傳統(tǒng)的服務(wù)營(yíng)銷模式已經(jīng)跟不上客戶對(duì)銀行的要求，銀行業(yè)績(jī)每年增加.. |
| 董事會(huì)履職、董事會(huì)合規(guī)合法運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、公司內(nèi)部治理方法與框架1、決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)和監(jiān)督權(quán)的協(xié)同作用 2、公司治理中有效“三會(huì)一總”案例二、國(guó)有企業(yè)董事會(huì)1、董事會(huì)的價(jià)值功能2、董事會(huì)與股東大會(huì)的關(guān)系3、董事會(huì)的組成4、董.. |
| 改革潮流下的歷史規(guī)律與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì) |
| 主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：改革的定義：改革指對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動(dòng)。改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，也可以說(shuō)人類的文明史也是一部改革史。（一）改革的原因（背景）人類社會(huì)從來(lái)沒(méi)有施之百代而不變的制度。一切制度都是統(tǒng)治.. |
| 員工遵守規(guī)章重要性及防范職務(wù)犯罪 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、企業(yè)規(guī)章制度的基本知識(shí)：確保規(guī)章制度內(nèi)容合法、程序合法，勞動(dòng)者違紀(jì)違規(guī)的事實(shí)與規(guī)章制度的規(guī)定相符合，勞動(dòng)者否認(rèn)違紀(jì)違規(guī)事實(shí)的后果；2、企業(yè)處理違紀(jì)違規(guī)員工的方式：處理違紀(jì)員工的最佳時(shí)段，違紀(jì)員工的薪酬調(diào)整處理；3、不.. |
| 銀行法律風(fēng)險(xiǎn)防范課程大綱 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銀行工作人員法律合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)概述（一）什么是銀行法律工作人員合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)1.金融法律風(fēng)險(xiǎn)與非金融法律風(fēng)險(xiǎn)的區(qū)別2.金融法律風(fēng)險(xiǎn)與信用風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系3.金融機(jī)構(gòu)法律風(fēng)險(xiǎn)的種類（三）銀行工作人員法律風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)展.. |
| 大數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)專題 |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.全球無(wú)線接入流量變化趨勢(shì)3.全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)4.中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)布局和實(shí)現(xiàn)1.電信運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)格局2.全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的概.. |
| 豐田“創(chuàng)意功夫” |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：豐田的“創(chuàng)意功夫”1.1 豐田的“創(chuàng)意功夫”之路 1.2 好主意、好產(chǎn)品1.3 促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)1.4 早期的創(chuàng)意提案案例1.5 現(xiàn)在的創(chuàng)意提案案例1.6 .. |
| 比賽型微黨課設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、選主題第一步：聚焦主題第二步：篩選主題第三步：美化主題第四步：檢驗(yàn)主題二、定結(jié)構(gòu)1、課程結(jié)構(gòu)合理的原則2、繪制課程結(jié)構(gòu)圖3、課程時(shí)間分配的原則三、填內(nèi)容1、課程內(nèi)容填充的STEP模型2、案.. |
| 以終為始-目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 目標(biāo)設(shè)定與分解 導(dǎo)入：獵人和獵狗的故事1.1什么是目標(biāo)？目標(biāo)的五個(gè)要素卡片：有效的目標(biāo)VS無(wú)效的目標(biāo)SMART原則三層級(jí)目標(biāo)組織目標(biāo) 流程目標(biāo) 工作目標(biāo)1.2目標(biāo)制定與分解設(shè).. |
| CISP培訓(xùn) |
| 主講老師：馬慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 信息安全保障2 網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管3 信息安全管理4 業(yè)務(wù)連續(xù)性5 安全工程與運(yùn)營(yíng)6 安全評(píng)估7 信息安全支撐技術(shù)8 物理與網(wǎng)絡(luò)通信安全9 計(jì)算環(huán)境安全10 軟件安全開(kāi)發(fā).. |
| 汽車：自動(dòng)變速箱養(yǎng)護(hù)技巧 |
| 主講老師：于亞洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目介紹l1、現(xiàn)狀分析l2、門店問(wèn)題二、項(xiàng)目銷售流程l1、項(xiàng)目檢測(cè)l2、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化l3、項(xiàng)目報(bào)價(jià)l4、項(xiàng)目成交三、項(xiàng)目營(yíng)銷l1、項(xiàng)目點(diǎn)檢l2、營(yíng)銷話術(shù)l3、選擇報(bào)價(jià)l4、宣傳展示l5.. |
| 生產(chǎn)主管技能提升與訓(xùn)練（2天） |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、新晉一線主管的角色認(rèn)知一線主管的現(xiàn)狀只有不會(huì)打仗的將軍，沒(méi)有不會(huì)打仗的士兵《亮劍》的李云龍為何能成為師長(zhǎng)？一線主管的地位和使命 什么叫干部？工序干部的四大角色一線主管的三大任務(wù)一線主管的基本職能.. |
| 人人都是水軍——互聯(lián)網(wǎng)中的“評(píng)論”“回復(fù)”與輿情控制 |
| 主講老師：王超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 回復(fù)和評(píng)論的本質(zhì)• 評(píng)論和回復(fù)的力量足以顛覆一個(gè)企業(yè)• 群體傳播與回復(fù)• 回復(fù)、評(píng)論中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象• 組織和群體的邊界以及其對(duì)輿情的影響2. 品牌才是一切的出發(fā)點(diǎn)&.. |
| 高端醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)場(chǎng)景式服務(wù)能力提升實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：閆維維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、醫(yī)護(hù)人員的“職業(yè)化”服務(wù)素養(yǎng)1、新時(shí)代新要求對(duì)醫(yī)護(hù)人員的新挑戰(zhàn)2、醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)場(chǎng)景解讀與職業(yè)化要求 A、服務(wù)理念B、服務(wù)意識(shí)C、服務(wù)心態(tài)D、情緒素養(yǎng)E、職業(yè)道德二、醫(yī)護(hù)人員的.. |
| 銀行沙龍與六大營(yíng)銷模式 ——沙龍重構(gòu)，整合營(yíng)銷模式 |
| 主講老師：殷國(guó)輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：這樣學(xué)習(xí)才有用1. 學(xué)而不行：為什么多次學(xué)習(xí)卻沒(méi)有提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效2. 知行合一：深度思考知識(shí)與行為的促動(dòng)關(guān)系案例反思：長(zhǎng)江商學(xué)院校訓(xùn)-取勢(shì)；明道；優(yōu)術(shù)3. 課程結(jié)構(gòu)：勢(shì)；道；法；術(shù)；器第一講：新時(shí)期銀行經(jīng)營(yíng)瓶頸與.. |
| 運(yùn)籌帷幄·謀定而動(dòng) ——高效時(shí)間管理與工作效率提升 |
| 主講老師：董玉川 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)暖場(chǎng)：86400第一講：事半功倍·工具培訓(xùn)理念先行一、時(shí)間管理1. 目的：決定什么事該做，什么事不該做2. 功能：是透過(guò)事先的規(guī)劃，作為一種提醒與指引案例：張經(jīng)理的時(shí)間安排二、時(shí)間管理的歷史.. |
| 企業(yè)績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)（2天） |
| 主講老師：丘磐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：企業(yè)績(jī)效管理一、當(dāng)前企業(yè)提高員工績(jī)效的五種有效方法企業(yè)組織設(shè)計(jì)成為企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要工作組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織和培養(yǎng)知識(shí)員工管理知識(shí)員工成為趨勢(shì).. |
| 高級(jí)UIUE用戶體驗(yàn) |
| 主講老師：陳博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容第1天 上午：用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)概念深入講解+案例分析+要點(diǎn)分析+用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)流程和各階段關(guān)鍵要點(diǎn)+用戶體驗(yàn)可用性原則 下午：用戶研究+人物畫像+銀行產(chǎn)品競(jìng)品分析+用戶體驗(yàn)五要素（適用web端/B端/C端）+經(jīng)典互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品全.. |
| 塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：解讀領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理一、認(rèn)識(shí)自己——您眼中的卓越領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的1、分析哪些人不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者職務(wù)2、了解普通領(lǐng)導(dǎo)者與卓越領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別3、解讀卓越領(lǐng)導(dǎo).. |
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