內訓課內訓課

| 將富二代打造成少帥 |
| 主講老師:鄭敬普   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 總裁研修 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、如何看待“富二代” “富二代”為什么被貶義? “富二代”群體困境 二、“富二代”成為“少帥”是一.. |
| 海外客戶關系維護暨海外經銷渠道管理 |
| 主講老師:陳碩   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一部分 海外客戶的開發(fā)與管理 一、海外客戶的類別與經銷功能 1、海外客戶的類型及其合作特點 2、海外客戶的行業(yè)與產品特點 3、海外客戶的功能暨經銷渠道的3PS服務與有形展示 4、企業(yè)的品牌和產品線---確定.. |
| 修煉你的領導力 |
| 主講老師:孫念懷老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、領導品質1、領導特質2、雙重人格3、修為素養(yǎng)4、格局5、高情商二、軟能力建設1、軟能力決定硬能力2、能力優(yōu)化組合3、責任三、審勢觀局1、國際局勢2、宏觀經濟面3、逐步放寬民企的進入.. |
| 房地產銷售瘋狂訓練營 打造狼性銷售團隊 |
| 主講老師:何明   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:房地產 |
| 課程簡介:一、課程背景1、評價一個置業(yè)顧問、銷售團隊是不是優(yōu)秀,不是看他(他、她們)有多高的學歷,也不是看他(他、她們)是不是有多么俊俏,而要看他(他、她們)干活是不是像瘋子一樣賣力,與客戶打交道是不是像趙本山一樣靈活風趣,每天上下班是不是像.. |
| 易經在管理中的應用 |
| 主講老師:王鵬睿   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 國學文化 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講:《易經》價值簡介一、《易經》究竟是一部什么書:1、《易經》的不同版本;2、《周易》與《易經》;3、《易經》中八卦的由來;4、《周易》的內容和結構;5、《易經》的學術價值。二、高層管理者為什么要學習《易.. |
| 企業(yè)目標管理與績效管理 |
| 主講老師:張科平   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:管理技能 |
| 課程簡介:第一單元目 標 管 理——積極正確的心態(tài)學習目標管理一、目標管理1.“目標”與“任務”2.目標績效管理的特征、原則3.目標管理的流程4.目標.. |
| 精細化管理 |
| 主講老師:李近強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元導入精細化管理的必要性1.1外部環(huán)境,給企業(yè)帶來的壓力和挑戰(zhàn)1.2企業(yè)內部面對的壓力和挑戰(zhàn)1.3精細化是未來十年必經之路1.4中國傳統(tǒng)文化的弊端1.5必然到來的五大轉變呼喚精細化管理1.6企業(yè)經營管理者追.. |
| 全面生產維護TPM管理實戰(zhàn) |
| 主講老師:丁展鵬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
| 課程簡介:一、什么是TPM?1.中國500強的差距2.《論語.衛(wèi)靈公》名句3.TPM的起源和歷史4.各行業(yè)的TPM普及現(xiàn)狀5.TPM的定義6.TPM的改善體質7.TPM的3大管理思想8.TPM的目標和4大成果9.. |
| “轉危為機”——銀行投訴抱怨與突發(fā)事件應急處理 |
| 主講老師:李曉光   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講:直面投訴——解開投訴抱怨的面紗一、解決客戶投訴抱怨的重要意義1. 金杯銀杯不如老百姓的口碑2. 如果客戶不滿會帶來哪些危害?3. 滿意的客戶可以最大程度降低銀行的成本案例:某銀行由于客.. |
| 工業(yè)品銷售技巧6步法 |
| 主講老師:陸和平   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
| 課程簡介:課程特色:大量的課堂練習、角色扮演、案例分析,幫助學員加深對《工業(yè)品銷售技巧6步法》課程內容的認識和理解。而所有的練習均以學員自己在實際銷售工作的真實案例為基礎,使學員在課堂上就可以總結出一套針對自己實際工作的“6步.. |
| 唐谷獵殺龍頭股培訓課程 |
| 主講老師:唐谷   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 經濟形勢 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:唐谷獵殺龍頭股培訓課程狙擊漲停板 獵殺龍頭股 的 擒龍戰(zhàn)法【上課地點】北京(小班授課,免費復訓)【培訓講師】唐谷【授課方式】實盤面授課【培訓費用】原價13800元,開課前10天報名優(yōu)惠價11800元,包早午餐和住.. |
| 用心工作,快樂職場 |
| 主講老師:春林   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一節(jié) 認知工作目的 一、 工作的目的是什么? 活著的意義在哪里? 企業(yè)的價值又為何? 二、 活著就是為了愛! 人類缺少愛心是導致世界貧窮的原因 貧窮則是我們拒絕跟別人分享的結果 第二節(jié) 對待工作的三種態(tài)度 .. |
| 有效的管理溝通 |
| 主講老師:韓增海   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:前言:溝通如何才能真正的有效 第一部分:讓管理溝通更具效率的5大原理一.主次原理1、溝通是對方接收到的信息 2、傳遞與溝通二.真假原理1、溝通的真與假 2、溝通情景視頻:好心未必有好報三.情商原理1、.. |
| 基于TOC的供應鏈管理實戰(zhàn) |
| 主講老師:趙智平   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元、什么是供應鏈管理的目標一.分割利于管理二.局部優(yōu)化對整體的傷害三.回歸流程四.化繁為簡_以杠桿點拉出價值五.限制理論(TOC)六.關注增加有效產出(T)、降低作業(yè)費用(OE)與存貨(I)七.TOC不.. |
| 職業(yè)道德素養(yǎng)與法律意識專項培訓 |
| 主講老師:彭志升   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講:《關于預防銀行業(yè)保險業(yè)從業(yè)人員金融違法犯罪的指導意見》(銀保監(jiān)辦發(fā)【2020】18號)文件解析1. 中國銀監(jiān)會關于印發(fā)銀行業(yè)金融機構從業(yè)人員行為管理指引》銀監(jiān)發(fā)〔2018〕9號又再一次重提金融從業(yè)人員職業(yè)道德,可見其意味深長.. |
| 大勢管理——電話營銷的方法與技巧 |
| 主講老師:賀安波   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、全面認識電話營銷1、電話營銷與一般銷售的區(qū)別2、怎樣運用電話銷售解決在銷售中面臨的問題3、如何構筑自己的電話銷售組織架構4、電話營銷的關鍵成功因素二、電話營銷職能1、電話營銷所面臨的挑戰(zhàn)2、以客戶為中.. |
| 時不我待·VUCA時代的中層領導力變革 |
| 主講老師:馬藝   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講:VUCA時代的“擇勢·活在當下”核心論點A:2019年銀行關閉1389家營業(yè)網(wǎng)點意味著什么?核心論點B:團隊成員想從管理者身上看到什么,獲得什么?核心論點C:如何理解&ldquo.. |
| 全面質量管理綜述 |
| 主講老師:師偉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質量管理 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡介:課程大綱1.質量概念的深入認識a)質量含義辨析b)高端客戶眼中的質量c)質量責任的落實d)質量知識的層次e)專業(yè)質量管理人員的職業(yè)生涯2.質量理論發(fā)展史a)古典質量管理b)全面質量管理c)大Q質量.. |
| 產品策劃經理綜合技能提升(電信運營商) |
| 主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質量管理 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡介:電信業(yè)的現(xiàn)狀與未來的贏利模式 大環(huán)境背景 如何掌握幾家主要運營商的競爭狀況 如何尋找我們的贏利模式 如何分析用戶的價值? 如何分析用戶目前的運營或使用狀況 如何找到用戶目前存在的優(yōu)勢與劣勢 如何發(fā)掘用戶最關心.. |
| 有“禮”行天下——銀行商務禮儀與職業(yè)形象塑造 |
| 主講老師:李曉光   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講:形象力=競爭力——你的形象就是你的品牌!一、銀行員工形象管理1. 什么是形象管理?2. 銀行員工為什么要注重形象管理?案例:目前銀行員工的形象管理現(xiàn)狀二、銀行員工個人形象塑造1. .. |
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