內訓課內訓課

| 目標與工作計劃 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元 目標的設立與分解為什么目標管理如此重要?你清楚公司的戰(zhàn)略目標么?根據公司戰(zhàn)略目標,如何設立部門目標?---原則與步驟現場學員作業(yè):根據本公司戰(zhàn)略目標,分解設立本部門目標?如何從部門目標到各員工績效目標?--.. |
| 電信運營商大客戶競爭營銷與客戶關系管理 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡介:電信運營商的集團客戶狀態(tài)分析 1.目前集團客戶對電信運營商的滿意度調查 2.為集團客戶提供高效服務的競爭分析六步法 3.集團客戶的采購五步曲 4.針對集團客戶采購五步曲的營銷策略電信運營商集團客戶的競爭營銷 .. |
| 實戰(zhàn)微營銷、決勝移動互聯網 |
| 主講老師:熊友君   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:模塊一:微營銷思維(領導者要有戰(zhàn)略思維)1.環(huán)境決定戰(zhàn)略,移動互聯網給我們帶來了什么改變?(四大模式及影響)案例分享:衣食住行的變化2.案例:某餐飲企業(yè)的微營銷實戰(zhàn)案例分享分析:我企業(yè)可以從中學習什么(啟示).. |
| 數字化轉型“人工智能關鍵技術與產業(yè)機遇”培訓大綱 |
| 主講老師:胡國慶   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 數字化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一章:人工智能概述(約1.5小時)第1節(jié)、 人工智能概述1、 人工智能發(fā)展史2、 人工智能關鍵技術3、 人工智能新型產業(yè)4、 傳統產業(yè)智能升級5、 智能社會6、 高效智能社會服務7、 社會治理智能化.. |
| 問題的分析與解決 |
| 主講老師:鐘海濤   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程背景:當今時代是競爭激烈的時代,產品生命周期都很短,公司領導人都在探詢如何在產業(yè)界先人一步,進而在消費市場上占有一席之地,所憑借的是知識經濟,也就是激發(fā)員工問題分析與解決的能力,去改善產品質量、服務質量和內部管理,以滿足市場需求.. |
| TWI杰出班組長綜合技能訓練 |
| 主講老師:丁堅   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:【課程背景】 班組是企業(yè)生產制造現場的中心,直接影響著產品“質量、成本、交貨期”各項指標的完成,伴隨著微利時代的到來和組織結構趨向扁平化的今天,班組管理在企業(yè)中將扮演愈加重要的角色!班組長承擔著班組管理和生產.. |
| TWI督導人員管理才能培訓 |
| 主講老師:簡富臨   培訓天數:3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:〔第一天〕壹、工作教導與日常指導(Job Instruction & Coach)一、工作教導四階段法1.訓練的需要性2.幾種教導方法的比較3.教導方法四階段的確立(實務案例研討)二、工作分解1.工作.. |
| 汽車4S品牌服務營銷 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別:汽車汽配 |
| 課程簡介:培訓目標 ◆ 了解影響當前中國汽車市場的因素◆ 汽車“割喉”競爭時代企業(yè)銷售管理的核心思路及理念◆ 如何制定專業(yè)的汽車“4S品牌服務營銷”戰(zhàn)略◆ 打造一線汽車銷售管理的執(zhí)行.. |
| 企業(yè)文化研討班 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡介:第一部分 什么是企業(yè)文化? 關于企業(yè)文化 企業(yè)文化的內涵 企業(yè)文化的層次 企業(yè)文化的要素 企業(yè)核心價值觀 企業(yè)的思維方式(戰(zhàn)略、經驗、思路、領導、管理風格) 企業(yè)家與領導行為的轉型 企業(yè)的發(fā)展階段與企業(yè)家的持.. |
| 外貿營銷---消費類工業(yè)制成品展會攻略 |
| 主講老師:岳云峰   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一單元.理解展會及其在外貿營銷中的作用 • 1.1設備提供商的展會關注點對比分析 [分享]展會中的流動商販現象 [思考]設備出口商與消費品出口商在展會中的異同 終端客戶vs.渠道建設 .. |
| 學習營銷診斷方法-提高酒店營銷效率 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:酒店餐飲 |
| 課程簡介:一.市場和銷售趨勢診斷和分析 1. 客房市場 2. 會展旅游市場 3. 餐飲市場 4. 其他 二.酒店產品全面分析 1. 硬件設施和軟件服務 2. 產品定位 3 . 品牌 4. 銷售爭議 三.銷售.. |
| 企業(yè)商業(yè)秘密保護與風險防范實戰(zhàn)精要 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:(一)企業(yè)經營活動中的商業(yè)秘密保護 1、商業(yè)秘密的主要范圍 2、國內常見的情報收集與竊密手段 3、國內企業(yè)商業(yè)秘密保護的現狀與問題 4、發(fā)達國家企業(yè)商業(yè)秘密保護的特點 5、基于中國商業(yè)環(huán)境特點的商業(yè)秘密全維保護體系 .. |
| 修煉你的領導力 |
| 主講老師:孫念懷老師   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、領導品質1、領導特質2、雙重人格3、修為素養(yǎng)4、格局5、高情商二、軟能力建設1、軟能力決定硬能力2、能力優(yōu)化組合3、責任三、審勢觀局1、國際局勢2、宏觀經濟面3、逐步放寬民企的進入.. |
| 心連心、面對面、手拉手 |
| 主講老師:章誠   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:課程主旨:群眾路線作為中國共產黨戰(zhàn)勝一切困難,贏取政權的法寶,它在現代企業(yè)管理中,同樣對企業(yè)效益的提升,起著巨大的促進和推升作用。企業(yè)黨建工作應緊緊圍繞群眾路線這一核心,增強凝聚力、向心力,形成共創(chuàng)力。課程大綱:一、密切聯系.. |
| 制造行業(yè)的流程管理與優(yōu)化實戰(zhàn)模擬課程 |
| 主講老師:林恩   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 流程管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、宏觀視野:流程管理的前世今生1.流程管理“釋義”、業(yè)務流程重組“釋義”2. “業(yè)務流程重組”在國外的產生背景3.國外知名企業(yè)流程管理的實際案例4.. |
| 《打造陽光心態(tài)應對職業(yè)倦怠提升抗壓能力》課綱 |
| 主講老師:郭敬峰   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡介:【課程介紹】越來越多的銀行管理者都發(fā)現:青年員工工辦事效率長期得不到提升甚至不斷下降、一到公司就感受到士氣低落、職場抱怨,更有甚者是導致客戶投訴、職業(yè)倦怠明顯;這是在激烈的競爭和過重的壓力面前,因為沒有建立正確職場心態(tài)觀,出現了缺少.. |
| 從滿意到忠誠的優(yōu)質服務技巧 |
| 主講老師:吳宏暉   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一講 從滿意到忠誠的服務意識1、從服務工作中的常見問題談起2、優(yōu)質服務的三個階梯3、服務理念—員工態(tài)度—員工行為4、讓客戶滿意的兩個維度5、服務一定要從滿意走向忠誠6、客戶滿意不是企.. |
| 紅色管理的當代解讀 |
| 主講老師:李凱城   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:紅色管理是以毛澤東為代表的幾代中國共產黨人,繼承傳統文化的精華,用馬克思主義加以改造,在治黨、治軍、治國的成功實踐中總結提煉出來的管理思想。本課程在全面介紹紅色管理理論體系的基礎上,著重解答了三個問題:紅色管理與西方管理(藍色管理)、中.. |
| 金融危機下如何建立客戶的忠誠度和購買信心 |
| 主講老師:崔自三   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:營銷管理 |
| 課程簡介:一、經濟危機離你有多遠?1、探源經濟危機——經濟危機是如何形成的?2、次貸危機——金融危機——經濟危機——當前經濟危機是如何形成? .. |
| NEC省級零售終端主管技能培訓 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 銷售技巧 行業(yè)類別:快速消費品 |
| 課程簡介:模塊一 雙贏談判技巧第一章:引入談判(30Min) 雙贏思維—成功談判的基礎 雙方立場及需求背后的需求 游戲:雙贏對換 第二章:談判六步驟 (10Min)準備 開局.. |
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