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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| FFT行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師促動(dòng)能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：王彥 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 促動(dòng)師角色認(rèn)知與促動(dòng)能力認(rèn)知一、促動(dòng)師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的背景企業(yè)組織培訓(xùn)的真實(shí)訴求（培訓(xùn)落地）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)特征（集體智慧）二、行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)名詞解析行動(dòng)學(xué)習(xí) .. |
| “金牌伯樂(lè)” ——人才測(cè)評(píng)師培養(yǎng)與認(rèn)證 |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：專業(yè)授課、演練 （2天1晚）【授課方式】課堂講授50%+情景模擬10%+案例分析20%+實(shí)戰(zhàn)演練20%，突出實(shí)戰(zhàn)性與實(shí)用性【課程大綱】第一講 基本原理：人才測(cè)評(píng)的原理與策略1、正確認(rèn)識(shí)人才測(cè)評(píng).. |
| 數(shù)字營(yíng)銷與商業(yè)模式革新：為客戶創(chuàng)造全新價(jià)值的驅(qū)動(dòng)引擎 |
| 主講老師：黃辰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】一、數(shù)字化營(yíng)銷的核心方法論1、企業(yè)為什么要做數(shù)字化轉(zhuǎn)型 數(shù)字化之后迭代更快 數(shù)字化是將供需更加高分辨率地匹配 線上到線下的轉(zhuǎn)移就是數(shù)字化的過(guò)程ɨ.. |
| 網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人營(yíng)銷能力提升 |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 營(yíng)銷理念及市場(chǎng)定位 營(yíng)銷的本質(zhì)？ 營(yíng)銷的目的是要讓推銷成為多余 現(xiàn)代交換經(jīng)濟(jì)中的流程結(jié)構(gòu) 營(yíng)銷的本質(zhì)是什么？ 營(yíng)銷觀念的發(fā)展.. |
| 問(wèn)題的分析與解決 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何有效的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（一）什么是問(wèn)題（二）問(wèn)題的區(qū)分類型及對(duì)策1. 問(wèn)題的顯隱性2. 問(wèn)題的輕重性3. 問(wèn)題的急緩性案例：?jiǎn)栴}？（三）快速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的4個(gè)方法二、問(wèn)題分析與界定（一）問(wèn)題的事實(shí)基礎(chǔ)構(gòu)建.. |
| Construction of Innovative Organization 構(gòu)建創(chuàng)新型組織的五個(gè) |
| 主講老師：劉向明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 演化過(guò)程：創(chuàng)新的演化過(guò)程課前思考：創(chuàng)新有什么規(guī)律和模式？一 創(chuàng)新模式的演化1.第一階段的創(chuàng)新：天才主導(dǎo)，代表人物，達(dá)芬奇，1500年2.第二階段的創(chuàng)新：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，代表人物，愛(ài)迪生，1876年3.第三階段的創(chuàng)新.. |
| 新形勢(shì)下客戶的開(kāi)拓與維護(hù)策略 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 網(wǎng)點(diǎn)如何防止客戶流失?1、誰(shuí)動(dòng)了我的客戶？——客戶流失的三大原因2、客戶防流失策略——制定客戶聯(lián)絡(luò)計(jì)劃 邀請(qǐng)客戶來(lái)網(wǎng)點(diǎn)體驗(yàn)到訪客戶的溝通 滿意度回訪.. |
| 集團(tuán)采購(gòu)運(yùn)營(yíng)管理 |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：現(xiàn)代集團(tuán)采購(gòu)管理國(guó)內(nèi)采購(gòu)管理的現(xiàn)狀采購(gòu)以及采購(gòu)管理的目標(biāo)21世紀(jì)采購(gòu)的特點(diǎn)采購(gòu)和利潤(rùn)的財(cái)務(wù)關(guān)系采購(gòu)發(fā)展的四階段精益化采購(gòu)戰(zhàn)略模式背景精益化戰(zhàn)略采購(gòu)的價(jià)值定位戰(zhàn)略采購(gòu)的關(guān)鍵原理采購(gòu)管理戰(zhàn)略商機(jī)評(píng).. |
| 工程項(xiàng)目溝通實(shí)務(wù)精要 |
| 主講老師：胡定成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 開(kāi)場(chǎng)與破冰1 溝通的概念和原則1.1 何謂溝通？1.1.1 溝通的概念 1.1.2 溝通的基本模型1.1.3 為什么管理者必須會(huì)溝通？1.2 何謂良好的溝通？2.1.1.. |
| 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策 |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)言與系統(tǒng)思考1、未知型學(xué)習(xí)與認(rèn)知紅利2、組織變革趨勢(shì)與管理者價(jià)值轉(zhuǎn)型3、決策力與領(lǐng)導(dǎo)力的客觀關(guān)系及價(jià)值層次4、日常思維的習(xí)慣與方式經(jīng)驗(yàn)式思維、直覺(jué)式思維、情緒性思維5、何謂系統(tǒng)思維表現(xiàn)形式包括但不限于：.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)和能力提升 |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是職業(yè)化1、什么是職業(yè)化2、新時(shí)代對(duì)職業(yè)人的界定3、企業(yè)家眼中的職業(yè)化4、職業(yè)人的成功之路5、個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展是密不可分的分組研討：我對(duì)職業(yè)化的理解。二、職業(yè)化素養(yǎng)——心態(tài)決定.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐和思考 |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前時(shí)代，企業(yè)為什么必須數(shù)字化轉(zhuǎn)型？1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)企業(yè)面臨的新現(xiàn)實(shí)數(shù)字化將會(huì)對(duì)每一個(gè)行業(yè)進(jìn)行重構(gòu)。具備強(qiáng)大數(shù)字化基礎(chǔ)的企業(yè)可以減少損失或避免損失。數(shù)字化轉(zhuǎn)型是企業(yè).. |
| 成就魅力女性 |
| 主講老師：鄭士瓊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、解讀“魅力”●什么是魅力？●為何要有魅力？●什么樣的人具有魅力？二、魅力女性六項(xiàng)修煉● 修養(yǎng)為立足之本● 女性如何愛(ài)自己● 閱讀滋養(yǎng)女性的心靈● 走進(jìn)良師益友● 瀟灑女.. |
| 實(shí)戰(zhàn)招聘與精準(zhǔn)面試 |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 人才需求分析一、 招聘概述二、 合格人才的標(biāo)準(zhǔn)1. 與企業(yè)相匹配1) 與企業(yè)性質(zhì)相匹配、2) 與企業(yè)發(fā)展階段相匹配……2. 與崗位相匹配1) 與勝任力模型相匹配2.. |
| 全面人才培養(yǎng)體系 |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 人才培養(yǎng)體系一、 人才培養(yǎng)的重要性二、 人才培養(yǎng)體系的內(nèi)容1. 標(biāo)準(zhǔn)體系2. 評(píng)價(jià)體系3. 盤點(diǎn)體系4. 培育體系三、 人才培養(yǎng)體系的四個(gè)發(fā)展階段四、 人才培養(yǎng)體系中存在的問(wèn)題第二章 標(biāo)準(zhǔn).. |
| 2017領(lǐng)導(dǎo)管理與團(tuán)隊(duì)控制藝術(shù) 海豚式管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 領(lǐng)導(dǎo)人員角色能力與誤區(qū)的分析(一).企業(yè)團(tuán)隊(duì)與人員結(jié)構(gòu)性的變化2016年底在美國(guó)賓大參與的一場(chǎng)討論有感 ( 聽(tīng)聽(tīng)國(guó)外管理界人士的說(shuō)法 )國(guó)內(nèi)80年代的人員特質(zhì) ( 中國(guó)崛起的本錢 )現(xiàn)階段管理文化的變與不變 ( 傳.. |
| 內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)及授課技巧 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)1、一個(gè)好課程的標(biāo)準(zhǔn) 2、課程設(shè)計(jì)三大關(guān)鍵因素3、課程開(kāi)發(fā)的前期準(zhǔn)備4、課程結(jié)構(gòu)模型1) 課程設(shè)計(jì)的大分段與小分段2) ADDIE vs SAM vs 6D 課程設(shè)計(jì)介紹5、課程開(kāi)發(fā)全流程.. |
| 人力資源管理者職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人力資源管理者的核心作用1、 角色定位2、 價(jià)值觀3、 工作任務(wù)互動(dòng)：人力資源管理者的自畫像研討：人力資源管理者的SOWT分析二、人力資源管理者發(fā)展的困境1、 企業(yè)地位不高2、 工作壓力過(guò)大3、 .. |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： |
| 銀行金融數(shù)據(jù)挖掘與商業(yè)分析 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 金融數(shù)據(jù)挖掘概述數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀金融科技的主要應(yīng)用場(chǎng)景分析數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在金融業(yè)務(wù)分析中的作用金融數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)架構(gòu).. |
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