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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 組織診斷-六個盒子 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、組織診斷的前戲：系統(tǒng)理論1、開放系統(tǒng)理論2、系統(tǒng)的三大特征3、系統(tǒng)的構(gòu)成要素4、如何做系統(tǒng)分析二、組織診斷1、組織診斷的原理2、組織診斷常見方法和工具3、組織診斷常見誤區(qū)三、六個盒子1、六個盒.. |
| 全面部署，穩(wěn)中求進 |
| 主講老師：宋學叢 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：企業(yè)中高層管理者、政府部門工作人員、事業(yè)單位管理人員。一、中央經(jīng)濟會議指出經(jīng)濟發(fā)展面臨哪三重壓力？1、中央經(jīng)濟會議之需求收縮消費需求變化投資需求變化凈出口變化ɨ.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者認知優(yōu)化與管理價值升維 |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、組織發(fā)展與競爭背景1、組織發(fā)展與個人職業(yè)的外部環(huán)境變化2、市場階段與團隊管理的演進趨勢3、心力紅利時代來臨二、未來競爭力與個人價值觀1、個人成就與關(guān)鍵因素密碼模型2、心理行為學在個人成長層面的應(yīng)用解讀3、.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與新商業(yè)模式：如何塑造企業(yè)核心競爭力1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型：企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的3個關(guān)鍵入口1-1 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵、特點和發(fā)展階段1-2 企業(yè)成長金三角：數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的市場成長路線圖2、“互聯(lián)網(wǎng)＋&rdqu.. |
| 以客戶為導(dǎo)向的服務(wù)管理與資源整合 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、服務(wù)意識決定服務(wù)品質(zhì)1、現(xiàn)代企業(yè)終極競爭的領(lǐng)域——服務(wù)1）從商品營銷到服務(wù)營銷2）服務(wù)和服務(wù)的特性3）服務(wù)感受矩陣與優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)4）優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)對員工個人的好處5）客戶滿意度模型2.. |
| 國企改革發(fā)展和黨的建設(shè)重大研判 |
| 主講老師：夏國維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：第一講：習近平總書記關(guān)于國企改革和黨建工作新部署一、全面深化國有企業(yè)改革和發(fā)展1、國企是黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ) 2、不斷增強國有企業(yè)的活力、影響力、抗風險能力3、以改革為動力做強做優(yōu)做大國有企業(yè)4、.. |
| 如何有效開展戰(zhàn)略性員工關(guān)系管理 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 正確認識戰(zhàn)略性員工關(guān)系管理價值第一節(jié) 何謂員工關(guān)系與員工關(guān)系管理 第二節(jié) 何謂戰(zhàn)略與戰(zhàn)略性員工關(guān)系管理第三節(jié) 戰(zhàn)略性員工關(guān)系管理的主要職責及其內(nèi)容 第四節(jié) 戰(zhàn)略性員工關(guān)系管理的價值與意義 實戰(zhàn)演練：.. |
| 化訴成金--客戶挽留心法 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一篇章：案例中的客戶投訴分析一、課程導(dǎo)入1.案例分享《從大堂經(jīng)理到支行行長的跨越式發(fā)展》2.銀行一線員工的自我定位與職業(yè)發(fā)展分析2.1一線員工的自我定位與職業(yè)發(fā)展2.2什么樣的客服人員受客戶喜愛2.3一線員工與.. |
| 企業(yè)風險管理 |
| 主講老師：朱躍進 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 風險管理第一章 風險管理概述1. 風險與風險管理2. 風險管理的起源和發(fā)展3. 我國的風險管理4. 風險管理標準5. 實施風險管理的目的和意義6. 風險管理在認證領(lǐng)域中的應(yīng)用第二章 術(shù)語和定義.. |
| 精益生產(chǎn)LP |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、精益生產(chǎn)的思想Lean Thinking日新月異的經(jīng)營環(huán)境TOYOTA成本觀：不增值的活動現(xiàn)代企業(yè)競爭企業(yè)贏利模式認識精益生產(chǎn)何謂精益生產(chǎn)？精益生產(chǎn)的7種浪費精益生產(chǎn)的五項原理精益運營的三個.. |
| 標準工時制定與生產(chǎn)效率改善 |
| 主講老師：朱躍進 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：標準工時 的起源和 概念 1. 標準工時的定義 2. 標準工時的架構(gòu) 3. 什么是速度評估4. 如何設(shè)定標準工時的寬放率 5. 獲取標準工時的方法6. 秒表測時的目的 7. 應(yīng)該何時去做秒表測時？ .. |
| 營改增相關(guān)政策解讀及對相關(guān)行業(yè)的影響 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）營業(yè)稅改征增值稅試點相關(guān)政策解讀財政部、國稅總局《關(guān)于全面推開營業(yè)稅改征增值稅試點的通知》（2016年3月24日）2016年3月24日，財政部、國家稅務(wù)總局發(fā)布《關(guān)于全面推開營業(yè)稅改征增值稅試點的通知》，自2016年5月1.. |
| 傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級及商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一、）移動互聯(lián)網(wǎng)顛覆我們的生活，如何認識移動互聯(lián)網(wǎng)+時代商業(yè)本質(zhì)？1.移動互聯(lián)網(wǎng)改變我們的生活2.移動互聯(lián)網(wǎng)9H創(chuàng)新性思維人與人差別最小的是智力,差別最大的是思維• 移動互聯(lián)網(wǎng)9H核心思維是什么？&bul.. |
| 人才培養(yǎng)與梯隊建設(shè)課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：（視頻）一、人才培養(yǎng)與人才梯隊建設(shè)1、人才培養(yǎng)成為人力資源管理重心2、人才培養(yǎng)目標是人才職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升3、人才培養(yǎng)機制建設(shè)——職業(yè)能力體系架構(gòu)與模型4、人才培養(yǎng)與成長機制最終目標是.. |
| 情商管理在職場上的應(yīng)用 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：什么是情商？一、情緒的基本知識1、情緒的概念2、情緒的外部表現(xiàn)3、情緒的生理表現(xiàn)4、練習：如何識別情緒5、消極情緒產(chǎn)生的原因二、情商與智商1、情商與智商的關(guān)系2、低情商的人的表現(xiàn)3、尋找高情.. |
| 千斤重擔眾人挑——企業(yè)目標管理 |
| 主講老師：賀東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)引：秘密法則案例：管理者在工作中的困惑案例：石匠的例子基石篇：目標管理概念程序內(nèi)容分析：目標管理與目標根本區(qū)別在哪里？一、目標管理：MBO是一項精細化的管理系統(tǒng)工程1. MBO的關(guān)鍵特點—&md.. |
| 塑造表達的力量 ——公眾表達五維修煉 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：如何搞砸一場公眾表達1、極度緊張a)壓力分解將壓力分解給內(nèi)容——完善的內(nèi)容準備將壓力分解給觀眾——技巧性提問與互動b)生理調(diào)節(jié)心理調(diào)節(jié)塑造主場2、準備.. |
| 安全風險管理和事故隱患排除治理體系應(yīng)用 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：案例分析與研究（重點案例介紹） 事故概況（全面性剖析） 事故經(jīng)過（工藝流程介紹） 事故直接原因（直接原因和間接原因分析） 教訓(xùn)與啟示（與管理實際相結(jié).. |
| 核心管理技能提升訓(xùn)練課程 |
| 主講老師：田淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：通過他人完成工作一、案例剖析（Attention on Interest）案例：技術(shù)骨干與技術(shù)部主任的身份轉(zhuǎn)換案例：沉船求生二、追本溯源（Search）管理者三項核心管理任務(wù)管理者的不同角色部門經(jīng)理.. |
| 時間管理 |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、碎片化時間管理方法導(dǎo)入游戲：記憶力測試1、碎片化時間的定義2、九宮格法梳理目標課堂練習：請每位學員運用九宮格寫出自己的五個方面的目標。3、碎片化時間管理四種策略加法：增加碎片化時間價值碎片.. |
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