當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課 > 人力資源
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
| 跨文化的人力資源管理 |
| 主講老師：張永林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、跨文化人力資源管理的含義1.1跨文化的內(nèi)涵1.2人力資源管理的內(nèi)涵二、跨文化對(duì)人力資源管理的影響2.1對(duì)人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的影響2.2對(duì)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的影響2.3對(duì)企業(yè)招聘、選拔和錄用的影響2.4對(duì)企業(yè)員工.. |
| 新形勢(shì)下員工關(guān)系管理與工資、勞動(dòng)爭(zhēng)議、勞務(wù)派遣高級(jí)研修班 |
| 主講老師：蘇建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主題一：勞動(dòng)合同與專項(xiàng)協(xié)議訂立技巧1、勞動(dòng)合同；2、培訓(xùn)協(xié)議；3、競(jìng)業(yè)限制協(xié)議；4、離職協(xié)議訂立技巧；5、勞務(wù)協(xié)議訂立技巧；6、商業(yè)秘密保護(hù)協(xié)議訂立技巧。主題二：多元化用工與勞務(wù)派遣用工政策走向和操作技巧.. |
| 面試官的面試系統(tǒng)與邏輯系統(tǒng)定制課 |
| 主講老師：韓冬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：組織行為學(xué)的面試方法邏輯（理性系統(tǒng)）一、面試官在面試中重要的是做好“傾聽(tīng)”嗎1. 面試的過(guò)程就是由淺入深收集更多信息的過(guò)程案例：閨蜜/兄弟的深層次關(guān)系是如何形成的？組織行為：面試官是場(chǎng)景中.. |
| 人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)防控 |
| 主講老師：崔甲生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：?jiǎn)T工的錄用與試用期管理導(dǎo)入：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖試用期的勞動(dòng)爭(zhēng)議中，企業(yè)的敗訴比率居高不下。問(wèn)題出在那里，讓我們來(lái)具體分析，找出癥結(jié)。一、錄用條件不能隨意設(shè)定1. 錄用條件的偏差：空泛化、寬泛化、簡(jiǎn)單化、高度概括2. .. |
| 激勵(lì)新生代員工 |
| 主講老師：李志勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知新生代員工一、新生代員工個(gè)體養(yǎng)成1. 社會(huì)因素：互聯(lián)網(wǎng)一代2. 經(jīng)濟(jì)因素：獨(dú)生子女一代3. 個(gè)人因素：我權(quán)主義一代4. 教育因素：素質(zhì)教育一代二、新生代員工特點(diǎn)1. 真實(shí)（真誠(chéng)&任性）.. |
| 電話客服培訓(xùn) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、滿意服務(wù)從心開(kāi)始——服務(wù)意識(shí)和素養(yǎng)一、客服服務(wù)意識(shí)1、客服人員應(yīng)具備的服務(wù)意識(shí)2、走出服務(wù)意識(shí)的誤區(qū)二、客服人員應(yīng)具備的服務(wù)素養(yǎng)1、個(gè)人修養(yǎng)2、心理素質(zhì)3、專業(yè)素質(zhì)4、綜合.. |
| Excel在人力資源中的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用 |
| 主講老師：陳則 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.Excel提高你的工作效率 難以想象的右鍵功能（基礎(chǔ)之基礎(chǔ)）數(shù)據(jù)有效性的介紹 友好界面表格的制作及保護(hù) 數(shù)據(jù)的有效整理（分列、常用函數(shù)的）數(shù)據(jù)透視表在海量數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用如何使用關(guān)聯(lián)報(bào)表間的鏈接與引用，.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 |
| 主講老師：梁良 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】課堂講授與演練第一部分 全面認(rèn)知企業(yè)內(nèi)訓(xùn)一、課程導(dǎo)入、建團(tuán)隊(duì)二、怎樣成為受歡迎的內(nèi)訓(xùn)師1、企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)2、企業(yè)培訓(xùn)師的特殊要求3、內(nèi)訓(xùn)師與傳統(tǒng)教師的區(qū)別與聯(lián)系4、內(nèi)訓(xùn)師與學(xué)員的關(guān)系三.. |
| 人才的裂變·經(jīng)驗(yàn)的傳承 ——TTT企業(yè)培訓(xùn)師精進(jìn)項(xiàng)目方案 |
| 主講老師：王清瑩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、方案背景––––––––––––––––.. |
| 人力資源管理系列課程 |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：力資源管理概述（0.5）一、 人力資源與人力資源管理二、 人力資源管理的基本職能與主要模塊三、 管理者常見(jiàn)的人力資源管理誤區(qū)與問(wèn)題第二部分 人力資源規(guī)劃(0.5)一、 人力資源規(guī)劃的重要性二、 人力資本策略.. |
| 人才戰(zhàn)略：關(guān)鍵人才管理、激勵(lì)與留用策略 |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、界定——關(guān)鍵人才的界定與人才戰(zhàn)略思考 從《出塞》看關(guān)鍵人才的作用 問(wèn)題：我們公司的關(guān)鍵人才是哪些？ 所有對(duì)人的管理，必須基于一種戰(zhàn)略性的思考 .. |
| “支部書記講黨課”授課技巧培訓(xùn) |
| 主講老師：徐靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：（正文部分）第一部分：關(guān)于課堂把控的三段式應(yīng)用一、課程結(jié)構(gòu)的三段式1、開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)方法和流程；2、結(jié)尾設(shè)計(jì)方法和流程；3、正文設(shè)計(jì)模型；4、現(xiàn)場(chǎng)演練開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾環(huán)節(jié)；二、課程的時(shí)間布局1、28原則的應(yīng).. |
| 人力即戰(zhàn)略 規(guī)劃助成長(zhǎng) 戰(zhàn)略人力資源管理 |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：人力資源規(guī)劃如何與戰(zhàn)略結(jié)合？戰(zhàn)略規(guī)劃人力資源規(guī)劃戰(zhàn)略人力資源管理戰(zhàn)略規(guī)劃與人力資源規(guī)劃的關(guān)系圖案例：阿里巴巴的“大中臺(tái)、小前臺(tái)&r.. |
| 未來(lái)人才發(fā)展趨勢(shì)及招聘策略 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 人才流動(dòng)趨勢(shì)總體概況人才流向：超七成一線城市中高端人才流向非一線城市人才爭(zhēng)奪：人才新政頻出，搶人大戰(zhàn)成效明顯人才激勵(lì)：一線城市中高端人才薪資水平高，相互間流動(dòng)漲薪給力.. |
| 人才盤點(diǎn)與人力資源配置 |
| 主講老師：鄧雨薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言1. 精美資料賞析2. 關(guān)于人才盤點(diǎn)與人力資源配置第一講：理論篇：人才盤點(diǎn)與結(jié)構(gòu)配置一、人員數(shù)量盤點(diǎn)指標(biāo)1. 六大關(guān)鍵數(shù)量指標(biāo)2. 小心平均數(shù)的誤區(qū)3. 人力資源數(shù)據(jù)挖掘二、盤點(diǎn)人力資源流動(dòng)指標(biāo)1.. |
| 讓管理制度落地生根——高效執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)技能提升 |
| 主講老師：劉海宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：《讓管理制度落地生根——高效執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)技能提升》第一模塊：認(rèn)知管理執(zhí)行力1、對(duì)戰(zhàn)略、文化、執(zhí)行的認(rèn)知與思考2、什么是管理、管理者主要做什么？3、管理制度落實(shí)的重要性和意義？4、制度執(zhí)行中的九種.. |
| 曾子熙老師-核心課程-部屬培育與激勵(lì)技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-部屬培育與激勵(lì)技巧主講：曾子熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司管理人員部屬培育與激勵(lì)技巧技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴.. |
| 道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力 ——以貢獻(xiàn)者為本的人才管理 |
| 主講老師：張世樂(lè) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：A.課程導(dǎo)入： Intel浦東工廠關(guān)閉的故事B.管理系統(tǒng)觀和管理背后的邏輯：1.Intel大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展框架2.從Intel產(chǎn)品路線圖看管理邏輯3.“人才管理“模型C.知曉人才，與其建立情感.. |
| 企業(yè)關(guān)鍵人才選用育留 |
| 主講老師：程鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本課程結(jié)合真實(shí)案例和模擬演練，使管理者掌握核心員工管理、人才選聘、崗位職能設(shè)計(jì)、績(jī)效評(píng)估、薪酬激勵(lì)等人力資源管理的技能，從而全方位提升管理水平和團(tuán)隊(duì)的核心戰(zhàn)斗力。模塊一：卓越人力資源管理體系建構(gòu)1. 人事管理、人力資源管理、戰(zhàn)略.. |
| 新時(shí)代環(huán)境下 醫(yī)藥行業(yè)人力資源發(fā)展與創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新時(shí)代下人力資源管理新思維互動(dòng)分享：醫(yī)藥行業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀及痛點(diǎn)分析新時(shí)代對(duì)人力資源管理的新挑戰(zhàn)新時(shí)代對(duì)人力資源管理的新定義企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)對(duì)人力資源管理的新要.. |
|
|
