8090后員工管理培訓專題，匯集有關8090后員工管理培訓的相關培訓資訊，8090后員工管理培訓包括相關公開課、內(nèi)訓課、培訓講師及相關資訊。長江后浪推前浪,一代要比一代強,我們做為8090后的管理者,要面對現(xiàn)實,抱有很好的心態(tài),主動了解這群8090后員工這群新生力量,根據(jù)他們的特點,來調(diào)適我們的管理方法。任何固守自己原來管理方法的管理者,必然會遇到管理的瓶頸。
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地點： 廣東 (深圳) 時間：2013-07-17
一、90后的狀態(tài)描述1、人員結(jié)構(gòu)改變管理方式2、現(xiàn)代基層員工的現(xiàn)狀3、“代溝”就是“有待溝通”4、為何說：60年代“頭抵頭”、7..
地點： 北京 (北京) 時間：2012-03-22
一、走進8090的世界 1、走進8090后的世界——三維立體模型 個性 價值觀 行為模式 2、換個角度看8090 ..
地點： 山西 (太原) 時間：2012-03-16
一、走進8090的世界 1、走進8090后的世界——三維立體模型 個性 價值觀 行為模式 2、換個角度看8090 ..
地點： 貴州 (貴陽) 時間：2012-03-10
一、走進8090的世界 1、走進8090后的世界——三維立體模型 個性 價值觀 行為模式 2、換個角度看8090 ..
地點： 江蘇 (鎮(zhèn)江) 時間：2012-03-04
一、走進8090的世界 1、走進8090后的世界——三維立體模型 個性 價值觀 行為模式 2、換個角度看8090 ..
主講老師：李勛義 課程時長：1 天
事實調(diào)查：90后的真實想法 90后群體的個人特質(zhì)解析 90后個體價值觀系統(tǒng) 90后思維模式 90后情緒與情感 90后的對上司的期望 一、中國企業(yè)的經(jīng)營比以往任何時候都艱難；..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
本課程主要針對90后新生代員工如何管理，通過問題討論與互動方式，引導大家共同思考，并給予實操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1...
主講老師：閆偉 課程時長：2 天
一、80/90后員工的特征認知80/90后的成長環(huán)境分析80/90后員工的心理特征80/90后員工的價值取向80/90后員工的行為表現(xiàn)80/90后員工的六大優(yōu)勢80/90后..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
前言：到底誰的問題？一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改1. 你是不是?？吹?hellip;…2. 70后與80后特征沖突；3. 8090后經(jīng)典語錄分析；4. 8..
主講老師：唐惠玲 課程時長：2 天
前言：管理者的心態(tài)：以身做責** 視頻引導論語中的內(nèi)容引導第一篇 是什么影響人的行為？ 1、人性2、需求、欲望3、價值觀4、環(huán)境5、激勵水平和程度第二篇 管..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
前言：難管！究竟是誰的問題第一章 你懂8090后的心嗎？思考：1. 好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2. 可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1. 不是我改，而是..
主講老師：楊云 課程時長：2 天
一、 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點與缺陷2. 學習建立符合模擬經(jīng)營需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架3. 針對模擬企業(yè)架構(gòu)設計簡要職能說明4. 依據(jù)適用原則，進行成..
主講老師：孫志強 課程時長：2 天
一、“80后”、“90后”員工的獨特成長環(huán)境1. 案例分析：網(wǎng)吧流浪漢2. 為什么都說“80后”、“90后”員工..
主講老師：馬永志 課程時長：1 天
一單元： 90后員工管理遭遇難題1、90后管理：危機還是機會2、討論： 90后員工在職場的表現(xiàn)形式3、90后員工的職場表現(xiàn)特征4、討論：90后員工給企業(yè)帶來管理上的問題5、澄清對90后6大錯誤看法..
主講老師：簡富臨 課程時長：2 天
一、80/90后員工的心理與行為特征1.案例分析：吳經(jīng)理與林經(jīng)理的管理模式2.自我檢視：寫下五個關鍵詞3.80/90后成長環(huán)境分析4.改革開放後社會潮流變遷5.80/90后的思想趨勢6.8..
主講老師：楊云 課程時長：0 天
一、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點與缺陷2. 學習建立符合模擬經(jīng)營需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架3. 針對模擬企業(yè)架構(gòu)設計簡要職能說明4. 依據(jù)適用原則，進行成員..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
課程說明：《中國企業(yè)員工敬業(yè)指數(shù)調(diào)查報告》顯示，與其他年齡段的人相比，8090后出生的年輕人盡管初入職場，卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者表示，面對80后他們有些手足無措、萬般無奈、有心無力…&he..
主講老師：謝玉雄 課程時長：2 天
前言：管理的目的在于提高所有資源的生產(chǎn)力，資源包括人、財、物。生產(chǎn)力提升的關鍵在于管理好員工隊伍，因為人是一切成就的決定因素?，F(xiàn)代員工隊伍成員包括八零年后出生的員工，他們在企業(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來的命運..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
前言：到底誰的問題？一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改1. 你是不是?？吹?hellip;…2. 70后與80后特征沖突；3. 8090后經(jīng)典語錄分析；4. 8..
主講老師：蔣小華 課程時長：1 天
前言：難管！究竟是誰的問題第一章你懂8090后的心嗎？思考：1.好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2.可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1.不是我改，而是你改；..
主講老師：李勛義 課程時長：1 天
事實調(diào)查：90后的真實想法 90后群體的個人特質(zhì)解析 90后個體價值觀系統(tǒng) 90后思維模式 90后情緒與情感 90后的對上司的期望 一、中國企業(yè)的經(jīng)營比以往任何時候都艱難；..
主講老師：劉勇 課程時長：2 天
一、管理90后員工的“破冰技巧”1、什么是“管理的壓力”？2、什么是“工作的壓力”？3、什么是“音樂療法”？..
主講老師：田先 課程時長：12 天
主講：田先課程特色：由內(nèi)到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：ü 理解8590后員工的世界，調(diào)整心態(tài)，把握自身面對8590后員工的管理角色；ü 理解8590后員工成長的..
主講老師：田先 課程時長：12 天
課程特色：由內(nèi)到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問題，調(diào)整員工心態(tài)，樹立正確觀念，激發(fā)內(nèi)在動力。適合對象：職場新人，包括大學生、應屆畢業(yè)生。授課形式：²..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
課程背景：隨著80、90后進入職場，愈漸成為職場生力軍的時候，當代盛行的管理理論與實踐遭遇尷尬，因為這些理論大多產(chǎn)生于上個世紀80、90年代之前。如何管理80、90后員工，成為當前經(jīng)理人的困惑。試圖改變他們只..
主講老師：吳群學 課程時長：2 天
未來商戰(zhàn)時代除了80后，你將無人可用，那么是否考慮助您一臂之力的… 《打造自動自發(fā)的精英團隊》 ——魅力領導修煉 + 80后員工的有效領導 = 精英團隊 您企業(yè)干部是..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
前言：難管！究竟是誰的問題第一章 你懂8090后的心嗎？思考：1.好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2.可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1.不是我改，而是你改； ..
主講老師：鄭君 課程時長：2 天
第一單元 全面了解新生代員工案例：新生代員工真的“不差錢”嗎？一、 新生代員工的成長環(huán)境分析二、 新生代員工管理現(xiàn)狀分析三、 新生代員工的個性分析1、 新生代員工的人格..
主講老師：唐惠玲 課程時長：2 天
第一篇 是什么影響人的行為？ 1、人性2、需求、欲望3、價值觀4、環(huán)境5、激勵水平和程度第二篇 管理的進步人性假設1、情境管理：對象改變則管理方式必須改變2、管理的&ldq..
主講老師：田先 課程時長：12 天
主講：田先課程特色：由內(nèi)到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：² 強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問題，調(diào)整員工心態(tài)，樹立正確觀念，激發(fā)內(nèi)在動力；² 掌握人生與職業(yè)規(guī)劃的基本..
2015年8月1~2日，華略學院蔣小華老師受邀為江蘇南通美利..
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