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中國銀行業(yè)媒體危機公關(guān)與聲譽風險管理---全案例教學

主講老師：周偉 課程時長：2 天

一、 銀行業(yè)聲譽風險的定義 中國銀行業(yè)聲譽風險、美國、英國、加拿大等國外聲譽風險介紹 案例分析：齊魯銀行票據(jù)詐騙案案例 從2010年12月6日案發(fā)至2011年3月2日高管下課，針對四個月時間監(jiān)管動向、輿情..

高凈值顧問式營銷&案例教學吃透四類高凈值心理類型

主講老師：毛薈昀 課程時長：2 天

第一講：高凈值客群適用顧問式營銷的發(fā)展史第二講 顧問式營銷原理第三講：案例教學 吃透四大心理類型的高凈值客戶..

憶苦思甜—組織案例開發(fā)與案例教學

主講老師：孟芃韜 課程時長：2 天

階段一：案例開發(fā)基礎(chǔ) 時間 主題 ..

點石成金——基于案例教學的課程開發(fā)及講師培養(yǎng)

主講老師：程江 課程時長：2 天

前言 1.激發(fā)內(nèi)部員工的無限智慧2.案例導(dǎo)入：最年輕副總裁的標簽3.經(jīng)驗上墻：訓前作業(yè)展演、分類及評優(yōu)第一部分 基于案例教學的課程開發(fā)帶教、輔導(dǎo)（時間占比：70-75%）第一章 聚焦點：基于小微案..

強大基層黨建 服務(wù)中心工作 （案例教學）

主講老師：劉藝強 課程時長：2 天

第一部分 突出政治功能中國電科中電國基南方集團有限公司化合物半導(dǎo)體器件產(chǎn)品部黨支部找準三把“鑰匙”打牢政治基石中國航發(fā)南方公司航軸加工中心黨支部踐行囑托彰顯“鑄心..

經(jīng)驗萃取與案例教學

主講老師：王志濤 課程時長：2 天

當天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ■課程開場與導(dǎo)入▲說明：用設(shè)計精美的學習活動來幫助學員熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。09:10~12:00 ■第一單元：案例..

存量深耕 ——休眠客戶激活案例式教學項目

主講老師：殷國輝 課程時長：2 天

休眠客戶激活全流程解讀第一講：底層邏輯講一、存量激活的路徑與案例1. 存量經(jīng)營在外資銀行的演進路徑2. 匯豐銀行的存量經(jīng)營模式3. 國內(nèi)銀行成功案例介紹二、休眠客戶升級的三大吸引點1. 專..

中國銀行業(yè)媒體危機公關(guān)與聲譽風險管理---全案例教學

主講老師：周偉 課程時長：2 天

一、 銀行業(yè)聲譽風險的定義 中國銀行業(yè)聲譽風險、美國、英國、加拿大等國外聲譽風險介紹 案例分析：齊魯銀行票據(jù)詐騙案案例 從2010年12月6日案發(fā)至2011年3月2日高管下課，針對四個月時間監(jiān)管動向、輿情..

EXCEL統(tǒng)計分析理論與實例特訓班教學規(guī)劃

主講老師：朱永明 課程時長：3 天

《EXCEL統(tǒng)計分析理論與實例特訓班教學規(guī)劃》課程大綱第一部分 數(shù)據(jù)準備 包括數(shù)據(jù)庫設(shè)計(EXCEL、EpiData)、數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)庫合并、數(shù)據(jù)庫查錯、數(shù)據(jù)標準化、數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)換等，達到： • 熟..

官方張飛 高清 教學視頻 硬件電路設(shè)計 入門到精通第二和第三部

主講老師：張飛老師 課程時長：24 天

張飛實戰(zhàn)電子《張飛電子速成視頻教程第二部--熱水循環(huán)泵系統(tǒng)》第二部1、如何實現(xiàn)三極管作為開關(guān)用？N型三極管和P型三極管如何作電源開關(guān)用？他們有什么區(qū)別？可以互換位置嗎？4、三極管作為開關(guān)管用如何確定基極電..

教學理念

主講老師：何虹潔 課程時長：1 天

每一位家長都愛孩子，但不一定都會愛，愛的意愿=\=愛的結(jié)果一、家庭當中常見的教育現(xiàn)象誤區(qū)（1）、對比（2）、責罵對比讓孩子丟失自尊，我們許多家長認為孩子小，什么也不懂，沒有面子，實際上在孩子還不會說話的時..

內(nèi)訓師試講試教學員評估表

主講老師： 課程時長：2 天

1、第一階段：課程整體概述2、第二階段：作業(yè)布置3、第三階段：課程大綱制作與完善4、第四階段：教練式輔導(dǎo)與演練..

百貨日化業(yè)的新零售創(chuàng)新課程教學大綱

主講老師：喻國慶 課程時長：1 天

第一章：貿(mào)易戰(zhàn)下的日用百貨市場格局1.中國目前經(jīng)濟的真實情況2.在貿(mào)易戰(zhàn)下企業(yè)百貨日用的方向3.企業(yè)如何分析和了解新型經(jīng)濟4.如何理解做“熟”與創(chuàng)新的關(guān)系5.如何盤點資源如..

TTT版權(quán)課程教學羅盤

主講老師：王志濤 課程時長：1 天

第二部分課程大綱 第一天 課程大綱及內(nèi)容安排..

《商業(yè)銀行內(nèi)部控制》課程教學大綱

主講老師：林承鐸 課程時長：1 天

第一部分 新政策下的商業(yè)銀行內(nèi)部控制體系構(gòu)建一、銀監(jiān)局關(guān)于建立以風險為導(dǎo)向的內(nèi)控體系（一）內(nèi)控合規(guī)體系建立與信息共享（二）新政策下的內(nèi)控體系建設(shè)思路（三）互聯(lián)網(wǎng)金融對內(nèi)控體系所帶來的..

黃金：重構(gòu)教學體驗——《培訓師互動技巧》

主講老師：駱冰 課程時長：2 天

模塊一：激發(fā)學員動機1.定位學員內(nèi)容開發(fā)的原則：WIIFM AND YCDI 討論：你所喜歡的課程什么課程讓你不想學習？2.動機模型1、動機模型 2、學員動機分析如何尋找學員動機如..

“堅持守正創(chuàng)新、從嚴治黨”的教學大綱

主講老師：孫海榮 課程時長：2 天

導(dǎo)入案例“永遠在路上”習近平總書記在中國共產(chǎn)黨95周年的重要講話一、開辟馬克思主義中國化時代化新篇章（一）“兩個行”是把握歷史主動的根本所在1)堅持..

TTT——課程開發(fā)與教學設(shè)計

主講老師：胡江濱 課程時長：2 天

第一天：課程內(nèi)容開發(fā)〇、前言0.1成人學習的特性0.2課程開發(fā)的步驟一、課程目標設(shè)定1.1需求分析（1）三大干系人需求分析：公司、講師、學員（2）授課資源分析時間容量 ..

教學羅盤

主講老師：王志濤 課程時長：2 天

第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。 ..

內(nèi)訓師課程開發(fā)與教學能力提升進階培訓

主講老師：江源 課程時長：2 天

第一部分：臺上一分鐘，臺下要用功——課程開發(fā)篇 接到培訓任務(wù)后的任務(wù)與需求分析培訓任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容、時間、要求分析基于成年人的學習規(guī)律的學習模型做好對員工現(xiàn)有能力狀況的測評如何最大限度..

創(chuàng)新圍城——創(chuàng)新思維沉浸式教學型桌游

主講老師：譚小芳 課程時長：1 天

一、需求洞察創(chuàng)新源于對客戶需求的洞察和對現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)、管理方式以及工作方式的 不滿，在創(chuàng)新過程中，“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新”同等重要，第一階段的目的是幫助..

操作風險管理、內(nèi)部控制與合規(guī)管理課程教學大綱

主講老師：林承鐸 課程時長：2 天

第一部分 操作風險來源與管理框架第一節(jié) 操作風險管理的概述一、操作風險的起源（一）操作風險提出的背景和原因（二）操作風險的相關(guān)案例1.巴林銀行倒閉事件2.日本大和銀行事件 ..

百貨新零售與專場策劃課程教學大綱

主講老師：喻國慶 課程時長：2 天

第一部分：百貨轉(zhuǎn)型與新零售第一章：新零售場景化營銷的興起1.傳統(tǒng)零售業(yè)面臨的困局2.網(wǎng)紅時代客戶群體需求的變化3.新技術(shù)在零售業(yè)運用4.場景化營銷的核心理念5.場景營銷的核心要素ɨ..

以終為始 獨占價值 電網(wǎng)企業(yè)培訓師教學技能提升與競賽實戰(zhàn)輔導(dǎo)

主講老師：曹甄俊 課程時長：2 天

模塊一、課程開發(fā)1.開發(fā)原則（1）開發(fā)方式原則（2）開發(fā)內(nèi)容取向（3）內(nèi)容形式規(guī)劃（4）區(qū)分主輔明暗（5）假定已知反應(yīng)2.課程結(jié)構(gòu)（1）內(nèi)容組織架構(gòu)——段落層次..

TTT培訓系列之——教學技法綜合能力提升訓練班

主講老師：鄒莫 課程時長：2 天

一、培訓授課中的教學技法概述1、多元化教學技法的重要性2、多元化教學技法的形式二、教學素材中的靈魂——案例教學法1、什么是培訓案例2、培訓案例開發(fā)的目的3、案例的基本要..