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促動技術(shù)—團隊共創(chuàng)工作坊

主講老師：孫秀龍 課程時長：1 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、工作坊認知1）自主管理（自選桌長、計時員、匯報員、記錄員）2）入桌禮儀（六項共同遵守的工作坊約定）3）團隊共創(chuàng)法概念（ICA研發(fā)與共識價..

行動學習——團隊共創(chuàng)工作坊

主講老師：曹愛子 課程時長：1 天

行動學習概述一、行動學習定義二、行動學習七大促動技術(shù)1. 聚焦式會話法2. 團隊共創(chuàng)法3. 群策群力六步法4. 復盤5. 世界咖啡6. 欣賞式探詢7. 開放空間第二講：團隊共創(chuàng)..

“班組管理創(chuàng)新”團隊共創(chuàng)工作坊

主講老師：任景鋒 課程時長：2 天

第一講：班組長角色認（一天課程簡講60分鐘）一、企業(yè)班組管理的特點及對班組長的技能要求二、班組長應具備的三種精神三、班組長的角色認知1．團隊領(lǐng)袖—以人格魅力引領(lǐng)班組成員..

團隊共創(chuàng)解決問題的“五把鑰匙” —

主講老師：李老師 課程時長：3 天

課程大綱第一把鑰匙：如何發(fā)現(xiàn)問題——形成問題意識一、什么是問題1. 發(fā)現(xiàn)問題：期望與現(xiàn)狀的差距2.提出真問題：屬于自身解決范疇的問題3.辨別問題類型：外因型和內(nèi)因型二、..

團隊共創(chuàng)行動學習畫布

主講老師：王傳慶 課程時長：2 天

第一講：序之章—行動學習，集體智慧一、行動學習必會概念1. 新問題解決模式：行動學習2. 行動學習對組織發(fā)展的意義3. 會區(qū)分行動學習與“引導”二、行動學習核心..

團隊共創(chuàng)式“未來探索”工作坊

主講老師：李沛賢 課程時長：2 天

一、什么是行動學習1.行動學習的緣起2.瑞文斯學習方程式3.行動學習定義4.行動學習的基本原則5.行動學習的五大特點6.傳統(tǒng)培訓與行動學習的比較二、行動學習的獨孤九劍..

促動技術(shù)—團隊共創(chuàng)工作坊

主講老師：孫秀龍 課程時長：1 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、工作坊認知1）自主管理（自選桌長、計時員、匯報員、記錄員）2）入桌禮儀（六項共同遵守的工作坊約定）3）團隊共創(chuàng)法概念（ICA研發(fā)與共識價..

從聚焦式會話到團隊共創(chuàng)——原來會議可以這樣高效

主講老師：孫秀龍 課程時長：1 天

1、盤點企業(yè)組織中高效會議重要特征1）會議組織5W2H法則執(zhí)行到位；2）賦予參會者在會議流程中表現(xiàn)；3）會議發(fā)起過程結(jié)果形成閉環(huán)鏈；2、參會者深度匯談技術(shù)之促動體驗1）三張圖揭示參會者心智模式轉(zhuǎn)換..

團隊共創(chuàng)解決問題的“五把鑰匙”沙盤模擬課程

主講老師：王長震 課程時長：2 天

第一把鑰匙：如何發(fā)現(xiàn)問題——形成問題意識一、什么是問題1. 發(fā)現(xiàn)問題：期望與現(xiàn)狀的差距2. 提出真問題：屬于自身解決范疇的問題3. 辨別問題類型：外因型和內(nèi)因型二、提出問題..

團隊共創(chuàng)解決問題工作坊

主講老師：韓麗 課程時長：1 天

模塊一 行動學習法介紹一.開場與破冰活動：設(shè)定解決的問題二.管理的長板與短板三.管理者必備的四項核心能力* 技術(shù)及行業(yè)專業(yè)能力* 人際溝通與交往能力* 解決問題及決策能力* 從一般現(xiàn)象到解..

團隊共創(chuàng)

主講老師：張一丹 課程時長：2 天

“團隊共創(chuàng)法”有效形成團隊共識的方法，將主題敘述為明確的焦點問題，透過個人的腦力激蕩、小組分享、組合意見、最后全體參與共同討論等方式匯聚成為共識。適用情境：團隊解決問題，促進團隊達成共識。..

實用工具類課程編號G01 團隊共創(chuàng)

主講老師：劉進華 課程時長：1 天

一、團隊共創(chuàng)法的意義和作用1、統(tǒng)一團隊的價值觀2、凝聚成員的向心力3、挖掘團隊成員潛能4、促進團隊大幅提升二、團隊共創(chuàng)的注意事項1、主題一定要選準2、杜絕外界的干擾3、分享時不可打斷 ..

團隊共創(chuàng)解決問題工作坊

主講老師：韓麗 課程時長：1 天

模塊一 行動學習法介紹一. 開場與破冰活動：設(shè)定解決的問題二. 管理的長板與短板三. 管理者必備的四項核心能力* 技術(shù)及行業(yè)專業(yè)能力* 人際溝通與交往能力* 解決問題及決策能力* 從一般現(xiàn)..

行動學習——團隊共創(chuàng)工作坊

主講老師：曹愛子 課程時長：1 天

行動學習概述一、行動學習定義二、行動學習七大促動技術(shù)1. 聚焦式會話法2. 團隊共創(chuàng)法3. 群策群力六步法4. 復盤5. 世界咖啡6. 欣賞式探詢7. 開放空間第二講：團隊共創(chuàng)..

“班組管理創(chuàng)新”團隊共創(chuàng)工作坊

主講老師：任景鋒 課程時長：2 天

第一講：班組長角色認（一天課程簡講60分鐘）一、企業(yè)班組管理的特點及對班組長的技能要求二、班組長應具備的三種精神三、班組長的角色認知1．團隊領(lǐng)袖—以人格魅力引領(lǐng)班組成員..

行動學習—團隊共創(chuàng)式“未來探索”工作坊

主講老師：李沛賢 課程時長：2 天

一、什么是行動學習1.行動學習的緣起2.瑞文斯學習方程式3.行動學習定義4.行動學習的基本原則5.行動學習的五大特點6.傳統(tǒng)培訓與行動學習的比較二、行動學習的獨孤九劍第..

團隊共創(chuàng)解決問題工作坊

主講老師：韓麗 課程時長：1 天

模塊一 行動學習法介紹一. 開場與破冰活動：設(shè)定解決的問題二. 管理的長板與短板三. 管理者必備的四項核心能力* 技術(shù)及行業(yè)專業(yè)能力* 人際溝通與交往能力* 解決問題及決策能力* 從一般現(xiàn)..

團隊共創(chuàng)式問題分析與解決方法

主講老師：吳柏江 課程時長：2 天

第一講：工作中的有效溝通一、如何做好上傳下達的對接工作1．對上溝通2．對下溝通3．平行溝通二、如何提升工作中的溝通1．溝通的準確性2. 溝通的目的性3. 溝通的結(jié)果性第二講：問..