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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：高效會(huì)議中的結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)技術(shù) | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、研討：會(huì)議深度分析 1、低效會(huì)議與高效會(huì)議分析 2、漫游掛圖技術(shù)：抵消會(huì)議特質(zhì) 3、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)技術(shù)：高效會(huì)議特質(zhì) 二、引導(dǎo)基礎(chǔ)導(dǎo)入 1、引導(dǎo)緣起與概念 2、引導(dǎo)的作用與意義 3、會(huì)議引導(dǎo)流程 4、引導(dǎo)者角色 5、引導(dǎo).. | |
| 課程名稱(chēng)：高效能會(huì)議管理 | |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高效能會(huì)議的前提 1、開(kāi)會(huì)前要了解的事情 1）效率與效能 2）問(wèn)參會(huì)者的幾個(gè)問(wèn)題 3）問(wèn)召集者的幾個(gè)問(wèn)題 4）會(huì)議的十大目的 5）內(nèi)部會(huì)議的八大類(lèi)型 6）選擇與會(huì)者——七種會(huì)議參加人 2、思考.. | |
| 課程名稱(chēng)：目標(biāo)管理 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 目標(biāo)管理及構(gòu)成要素 1、目標(biāo)的定義 2、目標(biāo)的重要性 3、什么是目標(biāo)管理？ 4、目標(biāo)管理四個(gè)環(huán)節(jié) 5、目標(biāo)管理的主要內(nèi)容 第二講 目標(biāo)制定 1、目標(biāo)制定的依據(jù) 2、目標(biāo)制定的原則 案例1：如.. | |
| 課程名稱(chēng)：從“中間”到“中堅(jiān)”——管理人員MTP訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)換——認(rèn)清責(zé)任，明確定位 三項(xiàng)收入，三大定位 骨干是折騰出來(lái)的 付出——突出——杰出 &.. | |
| 課程名稱(chēng)：跨境業(yè)務(wù)典型風(fēng)險(xiǎn)與案例分析 | |
| 主講老師：杜秋娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1．企業(yè)跨境采購(gòu)業(yè)務(wù)納稅風(fēng)險(xiǎn)管理 （1）貨物進(jìn)出口業(yè)務(wù)海關(guān)如何展開(kāi)稅務(wù)管理的？企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在哪里？ （2）企業(yè)采購(gòu)進(jìn)口貨物價(jià)格關(guān)稅、增值稅、消費(fèi)稅政策規(guī)定 （3）企業(yè)采購(gòu)進(jìn)口貨物價(jià)格構(gòu)成判定中納稅風(fēng)險(xiǎn)與案例分析 （4）企業(yè)跨境關(guān).. | |
| 課程名稱(chēng)：項(xiàng)目管理十大知識(shí)領(lǐng)域應(yīng)用 | |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目整合管理 1、制定項(xiàng)目章程 2、制定項(xiàng)目管理計(jì)劃 3、指導(dǎo)與管理項(xiàng)目工作 4、管理項(xiàng)目知識(shí) 5、監(jiān)控項(xiàng)目工作 6、實(shí)施整體變更控制 7、結(jié)束項(xiàng)目或階段 二、項(xiàng)目范圍管理 1、規(guī)劃范圍管理 2、收集需求 3、.. | |
| 課程名稱(chēng)：敏捷組織管理：數(shù)字化時(shí)代的組織轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知敏捷組織：打造高效的協(xié)同機(jī)制 1、組織管理新挑戰(zhàn) (1)一切變得越來(lái)越快 (2)看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 (3)計(jì)劃周期更短 (4)小公司，大優(yōu)勢(shì) (5)信任代替控制 (6)開(kāi)放勝于封閉 2、敏捷組織的典型特征 (1.. | |
| 課程名稱(chēng)：股權(quán)融資課程 | |
| 主講老師：李可書(shū) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）本課簡(jiǎn)介 融資前期 為什么要進(jìn)行融資 1、融資需求 2、融資用途 融資策略 1、創(chuàng)立期：采用權(quán)益性籌資獲取長(zhǎng)久性的資金； 2、成長(zhǎng)期：由內(nèi)部融資轉(zhuǎn)換到外部融資，主要的外.. | |
| 課程名稱(chēng)：資產(chǎn)配置課程大綱 | |
| 主講老師：榮森 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一.資產(chǎn)配置基本概念 1.資產(chǎn)配置的定義 2.資產(chǎn)配置的重要性 3.投資者偏好 二.投資組合多樣化 1.多樣化效應(yīng) 2.投組波動(dòng)性 3.投組波動(dòng)性與相關(guān)性 4.什么是有效的多樣化投資？ 5. 投資組合的有效邊界與最佳投.. | |
| 課程名稱(chēng)：全腦思維與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方式 第一天 上午 第一部分：全腦思維模式 1.HBDI模型； 2.四種思維模式特征及識(shí)別線索； 3.創(chuàng)新思維模式（D腦） 4.全腦漫游思維 5.全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型 1，破冰：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)海報(bào) 2，介紹HB.. | |
| 課程名稱(chēng)：壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)新視野 中基層保險(xiǎn)人員銷(xiāo)售提升課 | |
| 主講老師：趙振東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、保險(xiǎn)是否是家庭必需品？ 1．保險(xiǎn)的前世今生 2．人們是否喜歡保險(xiǎn) 不要做聰明的傻瓜 你是否喜歡保險(xiǎn) 3．古人的保險(xiǎn)智慧 案例：《紅樓夢(mèng)》中高凈值人群的財(cái)富風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)方式 4．個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)測(cè)試.. | |
| 課程名稱(chēng)：積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻 | |
| 主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：積極領(lǐng)導(dǎo)力的定義 1.管理者的獨(dú)特價(jià)值和意義 抽身事外，跳出具體事物，了解問(wèn)題的真相，確保卓有成效，成為思考型管理者 2.理解“積極”的核心定義 1）影響關(guān)注 2）做出選擇 3）獨(dú)立意志 3.. | |
| 課程名稱(chēng)：阿里巴巴管理理念 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何找到企業(yè)的那些＂事＂？ 1.采用盤(pán)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的答案 1)大事、痛事、轉(zhuǎn)折事 視頻：２０１８年那場(chǎng)非典 案例：馬云的第三次高考 案例：長(zhǎng)城上的誓言 互動(dòng)：如果你是當(dāng)初的１８羅漢，你愿意拿出全部家底和馬云創(chuàng)業(yè)嗎？為什么？（例.. | |
| 課程名稱(chēng)：高響應(yīng)力組織打造 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：高響應(yīng)力組織啥樣的？ 一、高響應(yīng)力組織的三大核心要素 1.激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo) 2.清晰明確的目標(biāo) 3.人人共守的規(guī)則 工具：4A定向工具 方法：頭腦風(fēng)暴法 方法：制度落地三步驟 二、高影響力組織的三個(gè)統(tǒng)一 1.統(tǒng)一.. | |
| 課程名稱(chēng)：團(tuán)體心理健康問(wèn)題疏導(dǎo) | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 團(tuán)體打造 1、小團(tuán)體的意義和性質(zhì) 2、角色的扮演 3、如何溝通并建立團(tuán)體文化和規(guī)范 4、團(tuán)體治療氣氛的渲染 團(tuán)體凝聚力的本質(zhì)是一種人際關(guān)系的打造 團(tuán)體治療的歷程和階段 第二部分 團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo) 1、團(tuán)體的前期策略.. | |
| 課程名稱(chēng)：銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銀行網(wǎng)點(diǎn)定位 1.一流營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)的構(gòu)成要素 2.銀行網(wǎng)點(diǎn)區(qū)域定位 3.銀行網(wǎng)點(diǎn)角色定位 4.銀行網(wǎng)點(diǎn)功能定位 5.銀行網(wǎng)點(diǎn)必備能力 6.銀行網(wǎng)點(diǎn)每日工作 二、銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)管理 1.客戶(hù)服務(wù)的金三角 2.客戶(hù)服務(wù).. | |
| 課程名稱(chēng)：市場(chǎng)化交易用戶(hù)的電費(fèi)管理 | |
| 主講老師：朱華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.我國(guó)電力體制歷史沿革 1.1全國(guó)性電力系統(tǒng)建立階段 1.2電力體制改革和調(diào)整階段 1.3向電力市場(chǎng)化過(guò)渡階段 2.電力用戶(hù)分類(lèi) 2.1居民用戶(hù) 2.2農(nóng)業(yè)用戶(hù) 2.3一般工商業(yè)及其他 3.市場(chǎng)化交易用戶(hù) 3.1市場(chǎng).. | |
| 課程名稱(chēng)：邁好職場(chǎng)第一步 實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：ETP金牌員工的成長(zhǎng)計(jì)劃介紹 備注：ETP即：Employee Training Program員工個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 一、從校園到企業(yè)的變與不變 案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系 1.討論：什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？ 2.企業(yè)人的.. | |
| 課程名稱(chēng)：沙漠掘金情景模擬管理沙盤(pán) | |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：上午8:30—12:00（中間休息20分鐘） 1、沙漠掘金角色體驗(yàn)與分享 1）自主角色管理與團(tuán)隊(duì)自治（產(chǎn)生管理層-成員層） 2）沙漠掘金購(gòu)買(mǎi)物資明細(xì) 3）沙漠掘金天氣消耗明細(xì) 4）沙漠掘金物質(zhì)重量明細(xì) 5）沙漠掘.. | |
| 課程名稱(chēng)：從頭腦風(fēng)暴到思維導(dǎo)圖——幫你整理思維的頭緒 | |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、頭腦風(fēng)暴緣起及體驗(yàn) 1）頭腦風(fēng)暴前世之起源（介紹背景因何而來(lái)及主要作用） 2）頭腦風(fēng)暴三階段體驗(yàn)（介紹每段具體玩法及具體原則） a.一階段兩種思考方式（水平思考和垂直思考區(qū)別聯(lián)系）+1234原則 b.二階段規(guī)范操作方式（工具.. | |
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