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課程名稱：不同類型員工的合法合規(guī)合情的管理
主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、和諧勞動(dòng)關(guān)系管理面臨的新形勢和挑戰(zhàn) （一）和諧勞動(dòng)關(guān)系管理面臨哪些巨大的挑戰(zhàn)？ （二）企業(yè)對(duì)待不同類型的員工應(yīng)有怎樣的思路和策略？ （三）企業(yè)管理不同類型的員工有哪些用工風(fēng)險(xiǎn) （四）管理不同類型員工的風(fēng)險(xiǎn)防范的方向 （五）..

課程名稱：管理者的七項(xiàng)修煉
主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：培訓(xùn)熱場：一段視頻了解管理的基本職責(zé)和動(dòng)作 第一章： 管理干部的認(rèn)知修煉 一、管理的意義和演變 1：管理能力與領(lǐng)導(dǎo)能力的區(qū)別 2：中層干部在實(shí)際工作中管理與領(lǐng)導(dǎo)的體現(xiàn) （案例討論） 二：管理者的角色和內(nèi)容 1：作為下屬角色的..

課程名稱：系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局
主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：序章 破冰行動(dòng) 入場話題：你眼中的系統(tǒng)思考 第一部分 以史為鑒，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考（全局觀與擴(kuò)大認(rèn)知邊界） 巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？ ——以真實(shí)企業(yè)案例開啟學(xué)員對(duì)系統(tǒng)思考重要性的認(rèn)知 ..

課程名稱：項(xiàng)目經(jīng)理全面能力提升訓(xùn)練營
主講老師：楊斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊 主題 主要內(nèi)容 主要形式 項(xiàng)目管理 認(rèn)知 【1天】 項(xiàng)目管理的現(xiàn)實(shí)意義 通過項(xiàng)目管理落實(shí)公司戰(zhàn)略 通過項(xiàng)目管理增長經(jīng)營收益 通過項(xiàng)目管理優(yōu)化運(yùn)營體系 通過項(xiàng)目管理確?？蛻魸M意 項(xiàng)目管理促進(jìn)組織及個(gè)人發(fā)展 【講授重點(diǎn)】..

課程名稱：如何提升人均效能
主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程綱要及具體內(nèi)容 訓(xùn)練績效及問題解決工具 1. 人均效能內(nèi)涵與提升框架體系  人均效能的概念、定義與內(nèi)涵  人均效能的相關(guān)分析工具：拆線圖+柱狀圖  案例學(xué)習(xí)：從哪里看出我們的人..

課程名稱：現(xiàn)代企業(yè) 卓有成效的管理實(shí)踐
主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一講 現(xiàn)代企業(yè)管理實(shí)踐的關(guān)鍵要素理解 （一）人類四種組織管理形態(tài)研究 （二）企業(yè)管理的核心是塑造行為 （三）管理者常犯的十個(gè)錯(cuò)誤 （四）領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異 （五）領(lǐng)導(dǎo)者的人際關(guān)系管理技巧 （六）管理實(shí)踐基礎(chǔ)通關(guān)&mdash..

課程名稱：課程開發(fā)與授課技巧
主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡介：第一部分：課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 一、明定位：課程定位顯價(jià)值 1、課程三定明方向 （1）定課題：課題方向初定 課程命名的三要素、四種方式 課堂練習(xí)：每位學(xué)員課程命名的四種方式寫出自己課程命名。 （2）定對(duì)象：學(xué)員分析 （3）定時(shí)間..

課程名稱：培訓(xùn)班帶教老師輔導(dǎo)訓(xùn)練營
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、培訓(xùn)班帶教老師的素質(zhì)要求 （一）導(dǎo)師應(yīng)具備的特質(zhì)：專業(yè)性、教育性 （二）帶教老師關(guān)注學(xué)員：“KASH”模型 1、專業(yè)知識(shí) 2、職業(yè)素養(yǎng) 3、專業(yè)技能 4、職業(yè)習(xí)慣 【視頻】學(xué)開車，引導(dǎo)的誤區(qū) ..

課程名稱：薪酬設(shè)計(jì)與管理
主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一模塊 薪酬體系原理 薪酬體系原理 薪酬的含義 薪酬管理的目的 薪酬管理的原則 小組討論：內(nèi)部公平與外部競爭 薪酬管理的內(nèi)容 ..

課程名稱：班組長“四會(huì)”能力提升
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：提高個(gè)人修養(yǎng)，“做”優(yōu)秀班組長 一、優(yōu)秀班組長的學(xué)習(xí)與教導(dǎo)能力提升 （一）學(xué)習(xí)力 ——管理本質(zhì)不在于知，而在于行；其驗(yàn)證不于邏輯，而在于成果。那學(xué)習(xí)有何用？班組長應(yīng)學(xué)什么？..

課程名稱：從心開始，我的安全我做主 ——安全心理輔導(dǎo)課程大綱
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：案例導(dǎo)入： 某化工廠乙炔泄漏爆炸事故 第一部分：安全心理學(xué)基本知識(shí) 一、安全學(xué)概述 1、與安全有關(guān)的概念 2、安全生產(chǎn) 3、安全學(xué) 二、心理學(xué)概述 1、心理學(xué)的概念 2、人的心理現(xiàn)象 （1）心理過程 （2）個(gè)性心理..

課程名稱：化繭成蝶—從技術(shù)專家走向管理者的蛻變之路
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：前言：VUCA時(shí)代管理者面臨挑戰(zhàn)是什么？ 一、什么是VUCA時(shí)代 二、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場的顯著特點(diǎn)是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復(fù)雜性（Complexity） 4..

課程名稱：組織智慧
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、 組織管理的革命 1、 為什么管理飽受質(zhì)疑？ 案例：某著名公司“去管理化”運(yùn)動(dòng) 2、 傳統(tǒng)組織管理的誤區(qū) 討論：戴明與德魯克誰對(duì)誰錯(cuò)？ 3、 組織“病癥” ..

課程名稱：問題分析與解決
主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、情景分析——撥開云霧定問題 1、什么是問題 你眼中的問題是什么？ 你最近工作或生活中都遇到了哪些問題？ 這些問題都有什么共同特點(diǎn)？ （1） 高度籠統(tǒng) （2） 主觀臆斷 （3） 情緒發(fā)泄 （4）..

課程名稱：創(chuàng)新思維與市場渠道開發(fā)、管理全攻略
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：單元一 市場渠道準(zhǔn)備與開發(fā) 培訓(xùn)目標(biāo)：通過本單元的培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員從銷售的ASK（態(tài)度、知識(shí)、技巧）各方面有一個(gè)深入的了解與掌握，增強(qiáng)自身的銷售力。同時(shí)，充分了解市場渠道開發(fā)的各項(xiàng)實(shí)用技巧，增強(qiáng)開發(fā)的有效性 1、銷售人員基本知識(shí)與素..

課程名稱：駐足思考—瞬間整理思路有力表達(dá)
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：清晰的表達(dá)需要準(zhǔn)備 一、整理思想抵達(dá)核心 1. 清晰的思路是清晰的溝通的保證 2. 分析對(duì)方需要 3. 溝通匯總呈現(xiàn)主題 4. 通過思考、利用結(jié)構(gòu)構(gòu)建想法 二、分離思想清晰表達(dá) 1. 運(yùn)用“3個(gè)樁子&r..

課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題分析解決
主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：步驟一 發(fā)現(xiàn)問題：問題聚焦，目標(biāo)共識(shí) 一、什么是問題 1、檢驗(yàn)問題的六個(gè)問題 2、思考分享：你遇到的問題是什么？ 3、問題的三種類型 4、分辨問題的類型 5、三類問題的關(guān)系 二、如何解決問題 1、問題與原因分析常見..

課程名稱：優(yōu)秀商管專員能力提升
主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1 商管專員角色定位與職責(zé) 1.1 基本素養(yǎng) 1.1.1 商管員5大基本素養(yǎng)原則 1.1.2 商管員必備的知識(shí) 1.1.3 商管員必備的工具 1.2 賣場管理 1.2.1 環(huán)境管理 1.2.2 營業(yè)員管理 1.2.3 商..

課程名稱：問題分析與解決
主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：導(dǎo)入篇 （一）避開思維誤區(qū)，理性看待問題 （二）解決問題的三個(gè)原則 （三）認(rèn)知三層次模型及解決問題的五步驟 第二講：理解-基于根本目的定問題 （一）巧用5W1H描述客觀現(xiàn)實(shí) 1.問題的定義 2.5W1H現(xiàn)狀描述框架..

課程名稱：企業(yè)公文寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 （1天）
主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一篇認(rèn)識(shí)公文 1.什么是公文 （1）公文的概念 −廣義VS狹義 （2）公文特點(diǎn) −作者特定 −內(nèi)容權(quán)威 −體式規(guī)范 −效力法定 −行文程序 （..

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