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從技術(shù)能手走向管理高手---打造高效能班組長(zhǎng)(生產(chǎn)主管)訓(xùn)練營(yíng)

課程編號(hào):10059

課程價(jià)格:¥18000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:2653

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:生產(chǎn)管理 

授課講師:陳鵬

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企事業(yè)單位生產(chǎn)部門(mén)管理者、班組成員。

【培訓(xùn)收益】
1、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知能力及地位和使命;
2、班組管理技巧——現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn);
3、班組長(zhǎng)如何對(duì)員工進(jìn)行培育及工作指導(dǎo)OJT——源頭活水
4、協(xié)作是班組長(zhǎng)職業(yè)的核心。


一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知能力及地位和使命
◆新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功
◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換
◆案例分析:班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么?
◆班組長(zhǎng)的使命感、價(jià)值觀
◆班組長(zhǎng)應(yīng)有的工作態(tài)度
◆班組長(zhǎng)的具體職責(zé)、技能要求及基本能力
◆班組長(zhǎng)的職業(yè)化觀念的樹(shù)立
◆最受員工歡迎的班組長(zhǎng)
◆班組長(zhǎng)要能幫助員工塑造責(zé)任
◆班組長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓員工成長(zhǎng)
◆生產(chǎn)中,辦法總比問(wèn)題多
◆生產(chǎn)中的速度與質(zhì)量同樣重要
◆生產(chǎn)管理中,班組管理很重要部分
◆學(xué)會(huì)從員工心態(tài),轉(zhuǎn)變成為班組長(zhǎng)的心態(tài)
◆班組是生產(chǎn)任務(wù)的落實(shí)點(diǎn)
◆案例分析:
 
二、班組管理技巧——現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)
◆班組的日常管理
◆現(xiàn)場(chǎng)信息收集與管理
◆班組TPM活動(dòng)開(kāi)展
◆案例分析:設(shè)備為什么會(huì)壞
◆物料備品備件管理要點(diǎn)
◆作業(yè)方法管理
◆早會(huì)的有效利用
◆情景模擬:早會(huì)
◆生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理、現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)鍵管理
◆班組工作重點(diǎn)
 
三、班組長(zhǎng)如何對(duì)員工進(jìn)行培育及工作指導(dǎo)OJT——源頭活水
◆班組長(zhǎng)的責(zé)任—工作教導(dǎo)
◆教導(dǎo)發(fā)生原因
◆工作知識(shí)的教導(dǎo)
◆責(zé)任知識(shí)的教導(dǎo)
◆員工培育形式與方法
◆培育前的準(zhǔn)備
◆工作教導(dǎo)誤區(qū)
◆指導(dǎo)員工的技巧
◆多能工的訓(xùn)練
◆員工培養(yǎng)的常見(jiàn)問(wèn)題和對(duì)策
◆教道時(shí)間表和工作分解表的制作
◆正確的員工培育四階段法
◆冗長(zhǎng)的工作教導(dǎo)
◆工作就是培訓(xùn)
◆我們?nèi)绾挝?/div>
◆指導(dǎo)的行動(dòng)計(jì)劃
 ◆如何對(duì)部下進(jìn)行業(yè)績(jī)輔導(dǎo)
◆工作培育應(yīng)有的理念
 
四、協(xié)作是班組長(zhǎng)職業(yè)的核心
◆忠誠(chéng)是第一要素
◆個(gè)體因團(tuán)隊(duì)而強(qiáng)大
◆學(xué)會(huì)欣賞你的員工
◆贊美是人性的渴望
◆善于員工士氣激勵(lì)
◆個(gè)人追求融入團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
 
五、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善與效率提升
◆現(xiàn)場(chǎng)改善的基本規(guī)則
◆現(xiàn)場(chǎng)改善是成本降低的基礎(chǔ)
◆工作改善的誤區(qū)
◆改善給企業(yè)及個(gè)人帶來(lái)的影響
◆改善的觀念
◆改善成功的兩個(gè)必要承諾
◆改善合理化四步驟
◆PDCA循環(huán)改善工具應(yīng)用
◆車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)七種典型浪費(fèi)分析與改進(jìn)
◆實(shí)例分享:VCD欣賞《有哪些浪費(fèi)》
◆如何識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)
◆現(xiàn)場(chǎng)IE改善手法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
◆班組精益生產(chǎn)的基本思想
◆改善的八字訣
◆改善無(wú)止境
◆工作效率提升
◆實(shí)例分享:現(xiàn)場(chǎng)改善的浪費(fèi)
 
六、目標(biāo)與績(jī)效——生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的能力
◆如何配合公司目標(biāo)---設(shè)定部門(mén)目標(biāo)
◆目標(biāo)之設(shè)定--SMART原則
◆目標(biāo)設(shè)定的步驟
◆根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃建立現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)系統(tǒng)
◆如何達(dá)成既定的目標(biāo)
◆生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)管理與執(zhí)行
◆績(jī)效評(píng)估的難點(diǎn)
◆設(shè)定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
 
七、時(shí)間管理—從自我管理開(kāi)始
◆如何管理每天的工作
◆上班前\后\中要做的事項(xiàng)
◆下班前不可疏忽的事項(xiàng)
◆為什么要對(duì)時(shí)間進(jìn)行管理
◆時(shí)間哪里去了
◆有效的時(shí)間管理的步驟
◆應(yīng)該如何控制和支配自己的時(shí)間?
◆養(yǎng)成好習(xí)慣
 
八、有效發(fā)掘與系統(tǒng)解決車(chē)間問(wèn)題
◆面對(duì)復(fù)雜的工作:如何突破困境
◆問(wèn)題分析與解決正確之程序
◆現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決技巧
◆兩圖一表法的應(yīng)用
◆正確使用關(guān)聯(lián)圖法
◆系統(tǒng)解決問(wèn)題的方法
◆問(wèn)題解決5Y法的應(yīng)用
◆員工的點(diǎn)滴教育(OPL)
◆案例:解決問(wèn)題的思維模式
 
九、有效溝通與現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系管理
◆有效溝通對(duì)班組管理的重要性
◆造成溝通障礙的原因
◆現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系處理
◆怎樣接受與執(zhí)行上司的指示
◆水平溝通
◆如何與下級(jí)溝通
◆溝通策略的分析運(yùn)用
◆溝通的PAC理論
◆ 案例:下屬為什么不聽(tīng)你的話?
 
十、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)
◆學(xué)習(xí)型環(huán)境的創(chuàng)造
◆搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)
◆成立相關(guān)協(xié)會(huì)、項(xiàng)目小組
◆成立專(zhuān)項(xiàng)俱樂(lè)部
◆定期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
◆養(yǎng)成現(xiàn)場(chǎng)OJT教育習(xí)慣
◆個(gè)人學(xué)習(xí)與班組學(xué)習(xí)
◆如何成為學(xué)習(xí)型員工
◆案例:豐田公司OJT教育
◆建立配套的激勵(lì)制度
◆我的未來(lái)不是夢(mèng)!
 
十一、課程總結(jié)
◆課程回顧
◆學(xué)員談培訓(xùn)感受,交流培訓(xùn)心得
◆老師現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員實(shí)際工作中的問(wèn)
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