【培訓(xùn)對(duì)象】
HRVP、HRD、HRCOE、HRBP、HRSSC，以及所有對(duì)美的人力資源管理實(shí)踐感興趣的管理者。

【培訓(xùn)收益】
1、學(xué)習(xí)和理解美的戰(zhàn)略的人力資源管理實(shí)踐，掌握戰(zhàn)略的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)要素； 2、學(xué)習(xí)和理解美的組織變革實(shí)踐，掌握如何通過(guò)組織變革支撐企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的技巧； 3、學(xué)習(xí)和理解美的結(jié)果導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制，掌握激活組織和人才的核心訣竅； 4、學(xué)習(xí)和理解美的人才發(fā)展和培養(yǎng)實(shí)踐，掌握人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)的方法； 5、學(xué)習(xí)和理解美的數(shù)字化人力資源管理實(shí)踐，了解助力人力資源轉(zhuǎn)型升級(jí)的工具和方法

第一章：美的戰(zhàn)略的人力資源管理概貌
一、美的集團(tuán)是一個(gè)什么樣的集團(tuán)？
1、美的集團(tuán)概述
2、業(yè)績(jī)成長(zhǎng)狀況
3、品牌價(jià)值以及行業(yè)地位
4、人才觀
二、美的戰(zhàn)略的人力資源管理發(fā)展歷程
1、什么是戰(zhàn)略的人力資源管理？
2、美的與戰(zhàn)略相匹配的5個(gè)人力資源管理發(fā)展階段
2.1 初級(jí)化、原始化
2.2 人事化、經(jīng)驗(yàn)化
2.3 標(biāo)準(zhǔn)化、體系化
2.4 流程化、數(shù)字化
2.5 科技化、國(guó)際化
三、美的人力資源管理三支柱組織結(jié)構(gòu)
1、HRCOE
2、HRBP
3、HRSSC
四、美的的HR工作角色定位

第二章：美的基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃之“要”
一、基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃流程
二、“要”之一：人力資源需求規(guī)劃（包含人力編制、人才結(jié)構(gòu)等）
三、“要”之二：薪酬福利預(yù)算以及激勵(lì)政策規(guī)劃
四、“要”之三：人力資源招聘規(guī)劃及預(yù)算
五、“要”之四：人才培養(yǎng)規(guī)劃及預(yù)算
六、“要”之五：擬定基于戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的人力資源戰(zhàn)略項(xiàng)目
互動(dòng)討論：1、人工成本率
2、培訓(xùn)費(fèi)用率

第三章：美的的“變革之心”，完美詮釋“唯一不變的就是變”
一、美的的“變革之心”
1、什么是變革？
2、美的的“變革之心”源自于強(qiáng)烈的危機(jī)感
3、美的的變革文化：停不下來(lái)的鯊魚(yú)
二、組織不動(dòng)、變革沒(méi)用
1、什么是組織？什么是組織結(jié)構(gòu)？
2、組織變革有最好的時(shí)機(jī)嗎？
3、美的組織變革的八個(gè)階段
創(chuàng)業(yè)初期
進(jìn)軍家電
公司上市
事業(yè)部改制
事業(yè)本部制
產(chǎn)業(yè)整合的超事業(yè)部制
小集團(tuán)大事業(yè)部制
泛制造業(yè)+橫向協(xié)同平臺(tái)
三、變革的成果：打破增長(zhǎng)的3塊天花板
1、變革與增長(zhǎng)
2、打破組織天花板
3、打破人才天花板
4、打破能力天花板
互動(dòng)討論：如何提高變革的成功率？

第四章：美的“結(jié)果導(dǎo)向”之鐘，推動(dòng)激勵(lì)機(jī)制良性循環(huán)
一、創(chuàng)始人何享健造了一座“結(jié)果導(dǎo)向”之鐘
二、“結(jié)果導(dǎo)向”的三個(gè)表現(xiàn)：用人、做事、分錢(qián)
1、用人---用什么管理干部？這些管理干部有沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)績(jī)？
2、做事---如何做事？做事時(shí)采取的行動(dòng)是不是沖著業(yè)績(jī)結(jié)果去的？
3、分錢(qián)---收入與業(yè)績(jī)結(jié)果掛鉤
三、激勵(lì)機(jī)制---激勵(lì)性績(jī)效薪酬一體化管理
1、激勵(lì)的原理
2、激勵(lì)性績(jī)效薪酬一體化管理概述
四、KPI績(jī)效管理---“結(jié)果導(dǎo)向”之“基”
1、目標(biāo)設(shè)定---組織績(jī)效目標(biāo)+個(gè)人績(jī)效目標(biāo)
2、績(jī)效計(jì)劃---績(jī)效行動(dòng)計(jì)劃
3、績(jī)效面談---績(jī)效反饋及改善計(jì)劃
4、績(jī)效評(píng)估---績(jī)效結(jié)果運(yùn)用
五、薪酬激勵(lì)舉措
1、美的的薪酬策略
2、對(duì)銷(xiāo)售人員激勵(lì)舉措
3、對(duì)技術(shù)人員的激勵(lì)舉措
4、對(duì)管理人員的激勵(lì)舉措
互動(dòng)討論：組織活力來(lái)自哪里？

第五章：美的沿“將帥之路”，源源不斷輸送人才
一、美的的職業(yè)發(fā)展通道
二、美的的用人理念
三、人才勝任力模型
四、人才盤(pán)點(diǎn)---重點(diǎn)是對(duì)關(guān)鍵人才的盤(pán)點(diǎn)
五、人才培養(yǎng)體系
六、畢業(yè)生如何成長(zhǎng)為總經(jīng)理？
1、超常規(guī)的用人理念：五成把握就可以用
2、活水型的組織：讓每一條魚(yú)都變成鯰魚(yú)
3、快速成長(zhǎng)路徑：打擂臺(tái)的加速進(jìn)化論
4、后備培養(yǎng)方式：考核徒弟、更考核師傅
案例分析：格力接班人孟羽童VS美的接班人方洪波

第六章：美的數(shù)字化管理平臺(tái)HRMS，助力人力資源管理轉(zhuǎn)型升級(jí)
一、美的數(shù)字化管理平臺(tái)概述
1、美的的數(shù)字化IT系統(tǒng)集成：（MIT+MDP）
2、人力資源管理系統(tǒng)HRMS功能概述
二、數(shù)字化人力資源管理HRMS系統(tǒng)升級(jí)之旅
1、HRMS系統(tǒng)原型：eHR系統(tǒng)
2、美的的職位體系管理
3、人力資源業(yè)務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化
4、人力資源數(shù)據(jù)準(zhǔn)確化
5、薪酬福利核算發(fā)放線上化
6、績(jī)效考核流程線上化
7、人才線上線下培養(yǎng)數(shù)據(jù)線上化
8、人才招聘線上化
三、數(shù)字化HRMS系統(tǒng)，助力人力資源管理轉(zhuǎn)型升級(jí)
1、員工自助服務(wù)+員工互動(dòng)平臺(tái)：提高員工的參與度和體驗(yàn)，提升員工滿(mǎn)意度；
2、提高HR工作效率：大大減少HR事務(wù)性工作時(shí)間；
3、數(shù)據(jù)分析和報(bào)告：幫助HR作出更好的人力資源管理決策；
4、才能管理和學(xué)習(xí)發(fā)展：幫助進(jìn)行人崗匹配，指導(dǎo)員工提升技能和知識(shí)；
5、合規(guī)性：幫助企業(yè)滿(mǎn)足各種法規(guī)要求。
 

黎麗莎
——戰(zhàn)略人力資源管理與組織建設(shè)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
曾任全球新能源500強(qiáng)（第26位）天能集團(tuán)人力資源副總裁、兼天能大學(xué)校長(zhǎng)
曾任世界500強(qiáng)（第245位）美的集團(tuán)人力資源總監(jiān)
曾任上市公司德豪潤(rùn)達(dá)集團(tuán)人力資源總經(jīng)理
曾任北京師范大學(xué)珠海校區(qū)客座教授
曾任珠江摩托車(chē)公司（中外合資企業(yè)）總經(jīng)辦主任
曾任南海艦隊(duì)旗下大型軍工企業(yè)工程師、講師
現(xiàn)任美的集團(tuán)旗下數(shù)字化平臺(tái)美云智數(shù)專(zhuān)家顧問(wèn)
高級(jí)人力資源管理師
高級(jí)講師職稱(chēng)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：戰(zhàn)略人力資源管理、組織創(chuàng)新建設(shè)、變革管理、績(jī)效管理、激勵(lì)性薪酬設(shè)計(jì)。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
一、企業(yè)經(jīng)歷：
1、黎老師在世界500強(qiáng)（第245位）美的集團(tuán)擔(dān)任人力資源總監(jiān)10年，見(jiàn)證并參與了美的集團(tuán)從700億元到3000億元的高質(zhì)量快速增長(zhǎng)，親歷集團(tuán)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型以及由家電制造業(yè)向科技型集團(tuán)的轉(zhuǎn)型，在管理和人力資源實(shí)戰(zhàn)中獲得了大量成功的最佳實(shí)踐。主導(dǎo)的項(xiàng)目主要有：
在美的集團(tuán)逆襲微波爐寡頭的成功運(yùn)作中，擔(dān)任人力資源總監(jiān)，主持在全球范圍內(nèi)獵聘微波爐專(zhuān)家80多人并搭建500多人的關(guān)鍵人才隊(duì)伍，建成了全球微波爐人才高地，使微波爐以高端產(chǎn)品迎戰(zhàn)寡頭的戰(zhàn)略在2012年得到成功，獲得行業(yè)NO:1的地位，微波爐營(yíng)收從15億元增長(zhǎng)到150億元，凈利潤(rùn)率從原來(lái)的3%提升至20%。
主導(dǎo)微波爐每年的戰(zhàn)略分解、目標(biāo)制定、業(yè)務(wù)規(guī)劃、績(jī)效考核、薪酬激勵(lì)一體化的營(yíng)運(yùn)工作，確保每年均達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)，營(yíng)運(yùn)效率逐年提升20%左右；
主持基于環(huán)境變化的轉(zhuǎn)型變革和5個(gè)企業(yè)并購(gòu)的工作，通過(guò)組織再造、團(tuán)隊(duì)再造、文化再造和機(jī)制再造等一系列變革，確保了事業(yè)部轉(zhuǎn)型目標(biāo)和并購(gòu)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)；
主持構(gòu)建人才的勝任力模型及崗位資格認(rèn)證體系，建立了培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、高層后備、中層后備、核心骨干、基層班組長(zhǎng)的訓(xùn)練營(yíng)模型及導(dǎo)師制，培養(yǎng)了大批關(guān)鍵人才；
在美的集團(tuán)成熟的KPI績(jī)效管理機(jī)制下，開(kāi)發(fā)了適合研發(fā)人員的OKR績(jī)效管理體系和創(chuàng)新機(jī)制，為研發(fā)人才提供了敢想敢干愿意干的環(huán)境；
主持人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，通過(guò)業(yè)務(wù)流程化、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，使人力資源業(yè)務(wù)效率提升了40%。

2、黎老師在全球新能源500強(qiáng)（第26位）天能集團(tuán)擔(dān)任人力資源副總裁、兼天能大學(xué)校長(zhǎng)3年，參與了推動(dòng)集團(tuán)從1000億元整體營(yíng)收到1600億元的多項(xiàng)變革，對(duì)長(zhǎng)三角頭部企業(yè)在戰(zhàn)略、人力資源、企業(yè)文化方面有了深刻的了解和認(rèn)知，對(duì)存在問(wèn)題和系統(tǒng)解決方案有了獨(dú)到見(jiàn)解。主導(dǎo)的項(xiàng)目主要有：
主導(dǎo)搭建戰(zhàn)略、目標(biāo)制定、業(yè)務(wù)規(guī)劃、績(jī)效考核、薪酬激勵(lì)一體化管理系統(tǒng)，確保了集團(tuán)每年獲得20%的營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)以及10%的利潤(rùn)增長(zhǎng)；
主導(dǎo)集團(tuán)持續(xù)地進(jìn)行組織變革，推動(dòng)事業(yè)部制落地，使分權(quán)授權(quán)系統(tǒng)逐步成形，確保了組織效率逐年提高；
主導(dǎo)獵聘50多名高管，通過(guò)帶、幫的方式輔助這些空降兵落地，使新興產(chǎn)業(yè)的業(yè)務(wù)短短3年就突破了300億元的營(yíng)收規(guī)模。
主持培養(yǎng)本土高端人才和關(guān)鍵人才的天能大學(xué)工作，每年培養(yǎng)的“航”系列人才達(dá)300余人。
主導(dǎo)搭建了人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)，通過(guò)職位職級(jí)規(guī)范、系統(tǒng)數(shù)據(jù)的清理、業(yè)務(wù)流程的標(biāo)準(zhǔn)化等等工作，夯實(shí)了人力資源數(shù)字化系統(tǒng)的基礎(chǔ)，使人力資源業(yè)務(wù)效率提升了30%。

3、黎老師在上市公司德豪潤(rùn)達(dá)集團(tuán)任職人力資源總經(jīng)理6年，親身經(jīng)歷面包機(jī)產(chǎn)品從1億元的營(yíng)業(yè)收入發(fā)展到25億元營(yíng)業(yè)收入并成為行業(yè)寡頭的發(fā)展過(guò)程，任職期間主導(dǎo)的項(xiàng)目主要有：
主持搭建了有效的人力資源體系，在任期內(nèi)結(jié)束了人力資源工作的隨意性、經(jīng)驗(yàn)性和無(wú)序性，勞資糾紛發(fā)生率年下降50％以上，并杜絕了員工集體罷工事件。
成功地搭建了員工招聘與人才培養(yǎng)體系，關(guān)注關(guān)鍵人才的培養(yǎng)，員工隊(duì)伍從3000多人發(fā)展到2.4萬(wàn)人，為集團(tuán)每年超過(guò)20%的復(fù)合增長(zhǎng)提供了人力資源的大力支持；
主導(dǎo)建立戰(zhàn)略規(guī)劃+績(jī)效考核體系，使集團(tuán)的績(jī)效管理工作逐步量化、流程化，推動(dòng)集團(tuán)形成“以數(shù)據(jù)說(shuō)話、以業(yè)績(jī)論英雄”績(jī)效文化。
成功地招聘并引領(lǐng)30多名中高級(jí)“空降兵”安全著陸，確保了集團(tuán)“建立專(zhuān)業(yè)化工廠”的戰(zhàn)略順利實(shí)施。

4、黎老師在珠江摩托車(chē)公司（中外合資企業(yè)）任職總經(jīng)辦主任8年，經(jīng)歷了公司從2000萬(wàn)元到營(yíng)業(yè)規(guī)模達(dá)到10億元的過(guò)程，主導(dǎo)的項(xiàng)目主要有：
主管經(jīng)營(yíng)管理并主持人力資源開(kāi)發(fā)管理工作，搭建了戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)管理體系，并通過(guò)管理，確保了公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，1997-2000年，公司年銷(xiāo)售增長(zhǎng)率超過(guò)30%，總體成本逐年下降10%。
主持建立績(jī)效管理與薪酬福利制度并實(shí)施，使員工滿(mǎn)意度獲得逐年上升，員工流動(dòng)率介于3%-5%的合理范圍。
主持搭建培訓(xùn)體系，培養(yǎng)了內(nèi)部講師一批，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)鍵崗位員工、基層班組長(zhǎng)和經(jīng)銷(xiāo)商維修人員的培訓(xùn)。

5、黎老師在美的集團(tuán)旗下數(shù)字化平臺(tái)美云智數(shù)擔(dān)任組織建設(shè)專(zhuān)家顧問(wèn)，成功經(jīng)驗(yàn)幫助多家企業(yè)進(jìn)行組織創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。

二、教育背景：
黎老師歷經(jīng)10多年系統(tǒng)地從本科到博士學(xué)習(xí)人力資源專(zhuān)業(yè)的過(guò)程；研究生期間曾師從于知名教授陳春花老師，在管理和戰(zhàn)略方面受陳春花老師的影響頗深；博士期間曾師從于人力資源知名教授車(chē)宏生老師，曾參與車(chē)宏生老師主導(dǎo)的“國(guó)際化人才能力模型”搭建；理論功底扎實(shí)，對(duì)管理和人力資源專(zhuān)業(yè)有獨(dú)到的理解和感悟。

三、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：
黎老師具有32年的教齡，高級(jí)講師職稱(chēng)，TTT認(rèn)證講師，曾講授過(guò)40多門(mén)不同類(lèi)型的課程，其中包括管理類(lèi)、人力資源專(zhuān)業(yè)課和企業(yè)成功案例定制課程。典型的培訓(xùn)經(jīng)歷包括：
作為企業(yè)人力資源的最高負(fù)責(zé)人，曾“帶““教”30多位總經(jīng)理，幫助這些總經(jīng)理理解戰(zhàn)略、解決經(jīng)營(yíng)以及人力資源管理過(guò)程中的問(wèn)題并脫穎而出，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)。
以項(xiàng)目總監(jiān)的身份，主導(dǎo)“國(guó)際化人才訓(xùn)練營(yíng)”項(xiàng)目，從搭建國(guó)際化人才能力模型、測(cè)評(píng)、選拔國(guó)際化人才進(jìn)入訓(xùn)練營(yíng)、圍繞能力差距設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程、選擇培訓(xùn)講師、訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)營(yíng)、階段性測(cè)評(píng)人才能力變化、到訓(xùn)練營(yíng)結(jié)營(yíng)，建立了特殊人才培養(yǎng)的系統(tǒng)。這個(gè)項(xiàng)目用2年時(shí)間，首創(chuàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)培養(yǎng)的方式，成功地培養(yǎng)了100多名國(guó)際化人才走上關(guān)鍵崗位；
作為天能大學(xué)校長(zhǎng)，主持“航”系列訓(xùn)練營(yíng)方案的制定，通過(guò)中高層管理干部的能力測(cè)評(píng)、方案選擇、講師選擇等等，為“航”系列的成功運(yùn)作奠定了基礎(chǔ)。此外，作為“遠(yuǎn)航班”的主講老師，為高層授課并擔(dān)任導(dǎo)師，并積累了大量為中高層管理干部量身定制的訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)，每年培養(yǎng)的“航”系列中高層干部達(dá)300余人。
作為戰(zhàn)略的人力資源管理與組織建設(shè)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家，幫助大量學(xué)員學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)知識(shí)并構(gòu)建解決問(wèn)題的方案，學(xué)員分布于企業(yè)中高層、直線經(jīng)理、后備梯隊(duì)干部、項(xiàng)目經(jīng)理、新入職大學(xué)生、大學(xué)院校學(xué)生等，課程反饋獲得好評(píng)，課后培訓(xùn)平均滿(mǎn)意度不低于9.5分（10分制）。

黎麗莎老師期望把自己多年研習(xí)的學(xué)術(shù)理論、親歷總結(jié)的中國(guó)式管理的理論創(chuàng)新、以及親歷獲得的世界500強(qiáng)成功的最佳實(shí)踐，通過(guò)戰(zhàn)略的人力資源管理與組織建設(shè)的系統(tǒng)課程輸出，以幫助企業(yè)的人力資源快速提升價(jià)值、并賦能快速成長(zhǎng)型的企業(yè)，突破成長(zhǎng)瓶頸，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

【授課風(fēng)格】
● 貼近場(chǎng)景，注重實(shí)效：具有19年上市集團(tuán)人力資源高層管理經(jīng)驗(yàn)，深諳不同類(lèi)型、不同階段企業(yè)和不同人群面臨的實(shí)際問(wèn)題，能夠精準(zhǔn)地定制培訓(xùn)內(nèi)容以滿(mǎn)足需求和目標(biāo)，并確保培訓(xùn)課程的實(shí)際效果。
● 理論系統(tǒng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)：通過(guò)多年的理論研習(xí)和實(shí)踐積累，系統(tǒng)地掌握了相關(guān)理論和世界500強(qiáng)企業(yè)成功的最佳實(shí)踐；擅長(zhǎng)以獨(dú)特的視角講授理論知識(shí)，注重講授內(nèi)容的系統(tǒng)性、前瞻性、內(nèi)容之間的聯(lián)系性以及內(nèi)在邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。
● 輕松理解，引導(dǎo)升華：親和力強(qiáng)，注重實(shí)操和學(xué)以致用。擅長(zhǎng)將嚴(yán)肅枯燥的理論以深入淺出的方式講解，引導(dǎo)學(xué)員將實(shí)際問(wèn)題與理論體系相結(jié)合、并掌握解決問(wèn)題的工具、方法以及實(shí)操成功的關(guān)鍵要素；同時(shí)，啟發(fā)學(xué)員發(fā)現(xiàn)真知卓見(jiàn)，提升學(xué)員的意識(shí)和格局，并激發(fā)學(xué)員將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐的意愿。
● 注重體驗(yàn)，互動(dòng)性強(qiáng)： 注重學(xué)員的體驗(yàn)，善于采用交互式教學(xué)和引導(dǎo)技術(shù)等多種學(xué)習(xí)方法，將學(xué)員置于學(xué)習(xí)的核心位置，通過(guò)案例研討、小組PK、思考/測(cè)試和視頻等多種教學(xué)形式，幫助學(xué)員以多感官的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。

【主講課程】
《戰(zhàn)略人力資源管理》
《美的：戰(zhàn)略人力資源管理與實(shí)踐》
《基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》
《組織的創(chuàng)新管理與實(shí)踐》
《組織行為學(xué)》
《基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理體系》
《總經(jīng)理的人力資源管理》
《提升HR工作價(jià)值的道與術(shù)》
《數(shù)字化時(shí)代的OKR管理模式》

【服務(wù)客戶(hù)】美的集團(tuán)、天能集團(tuán)、美云智數(shù)、德豪潤(rùn)達(dá)、珠江摩托、米倉(cāng)智庫(kù)、精亦誠(chéng)咨詢(xún)、達(dá)尊控股、創(chuàng)世紀(jì)、都市麗人、中源家居、喜臨門(mén)、盛通集團(tuán)、葡萄找車(chē)。
 

• 大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)培訓(xùn)與實(shí)踐（1天）

   

  介紹目前主流的開(kāi)源大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)以及應(yīng)用實(shí)例，并以實(shí)踐操作的方式輔助理解如何使用Hadoop、Spark對(duì)實(shí)際應(yīng)用的大數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和分析。1大數(shù)據(jù)核心技術(shù)概述 1.1大數(shù)據(jù)技術(shù)概述1.1大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展1.2深入認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)1.3典型的大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)2 Hadoop技術(shù)基礎(chǔ) 2.1 Hadoop核心技術(shù)2.1.1 Ha..

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• 大數(shù)據(jù)建模（大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)）培訓(xùn)與實(shí)踐

   

  介紹目前主流的開(kāi)源大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)以及應(yīng)用實(shí)例，并以實(shí)踐操作的方式輔助理解如何使用Hadoop、Spark對(duì)實(shí)際應(yīng)用的大數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和分析。1大數(shù)據(jù)核心技術(shù)概述 1.1大數(shù)據(jù)技術(shù)概述1.1大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展1.2深入認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)1.3典型的大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)2 Hadoop技術(shù)基礎(chǔ) 2.1 Hadoop核心技術(shù)2.1.1 Ha..

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• 改善：組織行為學(xué)原理與實(shí)踐

   

  【開(kāi)場(chǎng)話題】什么是組織第一講：組織行為的解析·組織行為的發(fā)生規(guī)律·破譯組織行為的碼圖·組織中的九種人際關(guān)系第二講：高績(jī)效組織的設(shè)計(jì)·組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容·四種典型的組織結(jié)構(gòu)·職能制與事業(yè)部制的優(yōu)劣·高效能組織設(shè)計(jì)原理&mid..

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• 產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系與實(shí)踐

   

  1 創(chuàng)新的概述 1.1 為什么要進(jìn)行產(chǎn)品與研發(fā)管理創(chuàng)新？ 1.1.1 企業(yè)壽命的差異帶來(lái)的啟示 1.1.2 是什么打造了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（核心競(jìng)爭(zhēng)力）？ 1.1.3 產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新帶來(lái)了什么？ 1.1.4 普通企業(yè)與優(yōu)秀企業(yè)有什么不同？ 1.1.5 產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新在企業(yè)創(chuàng)新中的地位 1.2 創(chuàng)新的基本概念與理解 1.2.1 德魯..

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• 管理者激勵(lì)工具與實(shí)踐

   

  課程大綱：一、激勵(lì)與激勵(lì)因子Motivator目的：認(rèn)識(shí)激勵(lì)因子——因人而異的激勵(lì)因子，四兩撥千斤的激勵(lì)因子。三人游戲：怎樣才能激勵(lì)他？游戲分析：激勵(lì)成功的背后是什么？了解自己的激勵(lì)因子了解下屬的激勵(lì)因子二、為什么要激勵(lì)？憑什么去激勵(lì)？目的：理解組織管理中人員激勵(lì)的目的與手段績(jī)效、績(jī)效、績(jī)效&m..

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• 零售企業(yè)企劃理論與實(shí)踐

   

  企劃活動(dòng)的意義： 把自己的百貨公司當(dāng)作品牌來(lái)經(jīng)營(yíng) 企劃的概述 企劃活動(dòng)制定的理論依據(jù) 馬斯洛法則 5w1和 8Rs 企劃活動(dòng)的策劃。 企業(yè)自身定位 尋找針對(duì)的人群..

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