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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| Layered Process Audit (LPA) 分層(逐層)過(guò)程審核 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分層過(guò)程審核背景介紹1.什么是分層過(guò)程審核1) 分層過(guò)程審核與其它過(guò)程審核方式區(qū)別2) 策劃與實(shí)施分層分層審核的步驟3) 分層過(guò)程審核的優(yōu)點(diǎn)4) 分層過(guò)程審核應(yīng)用范圍5) 分層過(guò)程審核審核員6) 分層過(guò)程審核.. |
| 職場(chǎng)商務(wù)禮儀提升課程 |
| 主講老師：李晴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 禮儀概念認(rèn)識(shí) 什么是禮儀？1、禮儀的規(guī)范和準(zhǔn)則為什么要學(xué)習(xí)禮儀？禮儀的特點(diǎn)1、傳承性；2、時(shí)代變異性；3、地域性；4、模式具體性；5、實(shí)際操.. |
| 管理人員如何提升學(xué)習(xí)力 |
| 主講老師：朱月萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 為何要提升學(xué)習(xí)力（一）學(xué)無(wú)止境，是提升我們能力的能力1、為何要學(xué)：活到老，學(xué)到老；觀人文，化天下；茍日新，日日新2、從哪里學(xué)：老祖宗、書(shū)本、企業(yè)文化、先進(jìn)、復(fù)盤(pán)（二）只要會(huì)建設(shè)，兩年抵十年1、經(jīng)驗(yàn)如何影響大.. |
| 管理者的角色定位與認(rèn)知 |
| 主講老師：蘇海軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程大定向1.破冰2.定向引導(dǎo)引發(fā)學(xué)員對(duì)管理現(xiàn)狀的思考激發(fā)學(xué)員對(duì)管理現(xiàn)狀的不滿3.新時(shí)代管理者的困惑與管理的意義4.管理者的管理能力的三大架構(gòu)1）卓越管理者的成功管理公式2）管理者三大管理技能的互動(dòng)關(guān).. |
| 引導(dǎo)式TTT—課程開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新教學(xué)法工作坊 |
| 主講老師：姚冉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值及角色定位1.內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值再思考1.1內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值再思考—人以稀為貴1.2做培訓(xùn)師的核心-為自己增加不可替代性2.內(nèi)訓(xùn)師角色定位2.1您認(rèn)為對(duì)于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師最大的挑戰(zhàn)是什么？2.2成人.. |
| 總裁卓越經(jīng)營(yíng)模式 |
| 主講老師：張?zhí)┈| 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 總裁研修 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：總裁卓越經(jīng)營(yíng)模式概述第一講：總裁如何對(duì)待經(jīng)營(yíng)績(jī)效問(wèn)題本講內(nèi)容：引子：總裁需要職業(yè)資格證書(shū)嗎？一、總裁眼中的績(jī)效概念1. 總裁審視績(jī)效的三個(gè)維度2. 總裁審視績(jī)效的四大要點(diǎn).. |
| 創(chuàng)造有效的促銷活動(dòng) |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解•猜.. |
| 習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)重要論述 |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征1、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)是由我們黨的性質(zhì)決定的2、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇3、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證第二部分、堅(jiān)決維.. |
| 裂變式增長(zhǎng)（升級(jí)版） |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一課：裂變?cè)鲩L(zhǎng)的基礎(chǔ)1.創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷思維——透視思維（增長(zhǎng)的基礎(chǔ)）一個(gè)思維模型破解增長(zhǎng)難題2.兩大增長(zhǎng)維度，打破增長(zhǎng)困境經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新案例：應(yīng)用透視思維4小時(shí)，讓一家企業(yè)一年銷量增長(zhǎng)40%第二課：裂變.. |
| 內(nèi)訓(xùn)師修煉之道 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：導(dǎo)入——數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要什么樣的內(nèi)訓(xùn)師數(shù)字化轉(zhuǎn)型中企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的問(wèn)題與困惑學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)新需要洞悉時(shí)代變遷與員工需求培訓(xùn)的理想狀態(tài).. |
| 管理者修煉 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：銷售管理的挑戰(zhàn) 30分 •內(nèi)容講解•引導(dǎo)活動(dòng) .. |
| 5G技術(shù)應(yīng)用及其發(fā)展趨勢(shì) |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?大綱 內(nèi)容單元一 走進(jìn)5G 1、什么是5G，什么是IOT，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備？2、5G是第七次信息革命的基礎(chǔ)3、5G的三大應(yīng)用場(chǎng)景4、5G的六大基礎(chǔ)特點(diǎn)5、5G的全球格局單元二 5G物聯(lián)網(wǎng)中的整體架構(gòu)介紹 .. |
| SQL Server 2012-2016高級(jí)管理技術(shù) |
| 主講老師：張曉誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊名稱 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 1.數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器基礎(chǔ)架構(gòu)2.規(guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)3.能力需求分析4.數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器整合的思考5.數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)設(shè)施的遷移資源設(shè)計(jì)邏輯數(shù)據(jù)庫(kù)架構(gòu) 1.關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)技巧.. |
| 杰出的管理干部實(shí)踐技能提升 |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理干部角色認(rèn)知一:管理的概念 1:管理和管理干部地位和使命 2:管理和管理干部具體職責(zé) 3:從技術(shù)型人才到管理/技術(shù)復(fù)合型人才 案例破冰： 你的目標(biāo)定位是什么？ 二:管理角色轉(zhuǎn)變1:角色定位/轉(zhuǎn)變.. |
| 新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下人力資本對(duì)企業(yè)投資與經(jīng)營(yíng)管理的影響 |
| 主講老師：白永亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人力資本歷史與區(qū)域性比較分析1. 10年來(lái)我國(guó)人力資本的發(fā)展變化；2. 生產(chǎn)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)基于人力資本的變化帶來(lái)的改變；3. 人力資本區(qū)域性差異化比較與投資經(jīng)濟(jì)區(qū)域性轉(zhuǎn)移的關(guān)系；4. 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)形式下人力資本的概念與范.. |
| 四步打造賣斷貨的直播間 |
| 主講老師：聶嶸海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡(jiǎn)介：一、前言：你直播或許面臨的幾個(gè)問(wèn)題？1、 你的幾大款幾大階段及疑惑系統(tǒng)不給你流量介紹產(chǎn)品粉絲不感興趣停留率不行粉絲來(lái)了就走對(duì)手同時(shí)起步人家起來(lái)了自己不知道播啥沒(méi)人時(shí)沒(méi)激情互動(dòng)：?jiǎn)枌W(xué)員是否遇到上述的問(wèn)題.. |
| 公司治理學(xué) |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 集團(tuán)管控 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前 言 （一）關(guān)于狹義和廣義上的公司治理（二）公司治理主要解決的是什么問(wèn)題第一講、全球視角下的公司治理（一）決定公司經(jīng)營(yíng)好壞的五大因素 —— 治理、成長(zhǎng)、回報(bào)、創(chuàng)新、責(zé)任案例解析：茅臺(tái)股價(jià)逆勢(shì).. |
| 向培訓(xùn)要效益： 卓越培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午第一部分：角色認(rèn)知---培訓(xùn)管理者的職業(yè)化素質(zhì)要求職業(yè)化素質(zhì)模型前沿觀點(diǎn)：職業(yè)化素質(zhì)與任職資格的關(guān)系討論案例：“我努力了”職業(yè)化條件下培訓(xùn)管理者應(yīng)當(dāng)具備的心態(tài)與素質(zhì)、能力第二部分.. |
| 營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)心理學(xué)-談判溝通與營(yíng)銷 |
| 主講老師：高海友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商務(wù)工作的兩個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作1、案例思考：你正確認(rèn)知客戶了么？2、商務(wù)工作的兩個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作3、做好顧客的連線題二、基于心理學(xué)的商務(wù)溝通與談判1、思考：同樣的事情為什么可以有不同的結(jié)果？2、精英者不接受‘不.. |
| 《問(wèn)題分析與解決》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 |
| 主講老師：粟文杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段：破冰導(dǎo)入（D1）1.行動(dòng)學(xué)習(xí)方法導(dǎo)入1）了解行動(dòng)學(xué)習(xí)核心理念2）打造開(kāi)放、互動(dòng)型的場(chǎng)域3）VUCA時(shí)代，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該如何應(yīng)對(duì)？4）《問(wèn)題分析與解決》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊流程2. 團(tuán)隊(duì)組建1）學(xué)習(xí)小組的建立.. |
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