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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 性格領(lǐng)導(dǎo)力修煉 |
| 主講老師:段燁   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)目標(biāo):1、準(zhǔn)確的認(rèn)清自己2、充分的理解他人3、根據(jù)個(gè)性和人有效相處4、提升溝通效果5、建立和諧的合作關(guān)系6、提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力7、提升情景領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總及總監(jiān)等企業(yè)高管 .. |
| 高效執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師:高長(zhǎng)勇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、 課程背景◆ 為什么公司擁有偉大的理想,卻難以實(shí)現(xiàn)? ◆ 為什么每天工作很忙卻沒有結(jié)果? ◆ 為什么講面子,不講原則? ◆ 為什么推諉扯皮、相互指責(zé),沒有團(tuán)隊(duì)合作? ◆ 為什么相同的錯(cuò)誤,犯了還犯? ◆ 為什.. |
| 銀行高層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師:王建軍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一篇 管理人角色認(rèn)知與定位 第一講 認(rèn)清角色 忠于公司 1、 經(jīng)理人的四種角色 職業(yè)經(jīng)理的四大角色:上司、同僚、下屬、自己 錯(cuò)誤角色分析:老好人、自然人、官員、民意代表 2、忠于公司,還是忠于職業(yè)? 四種工作觀.. |
| 素度決定高度 |
| 主講老師:春林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一節(jié) 素度決定高度 一、 成長(zhǎng)三步曲 1、 平凡、優(yōu)秀及卓越的差別 2、 從平凡到優(yōu)秀需要端正的態(tài)度 3、 從優(yōu)秀到卓越需要良好的素養(yǎng) 二、 何為卓越 1、 要求讓我得到更多 2、 競(jìng)爭(zhēng)讓你我變得優(yōu)秀3.. |
| 構(gòu)建企業(yè)文化 鍛造高效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師:張學(xué)文   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:構(gòu)建企業(yè)文化三流企業(yè)靠老大、二流企業(yè)靠立法、一流企業(yè)靠文化開篇案例話文化:案例:車間中央有一灘水,誰(shuí)來處理。清潔員—不是我的包干區(qū)車間工人—不在我的職責(zé)范圍內(nèi)第一節(jié):企業(yè)家談企業(yè)文.. |
| 銷售計(jì)劃的制定與管理+數(shù)據(jù)分析 |
| 主講老師:楊云   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:前言:簡(jiǎn)單和可重復(fù)是評(píng)價(jià)企業(yè)管理手段標(biāo)準(zhǔn)模塊一 制定計(jì)劃的目的1. 銷售風(fēng)險(xiǎn)管理概述2. 銷售計(jì)劃對(duì)企業(yè)平穩(wěn)運(yùn)營(yíng)的重要性模塊二 制定計(jì)劃組織和流程1. 快速反應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)2. 市場(chǎng)營(yíng)銷和企業(yè)管理的關(guān)系3... |
| 卓越企業(yè)文化落地實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師:曹嘉飛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、受訓(xùn)單位企業(yè)文化現(xiàn)場(chǎng)診斷1、企業(yè)文化核心要素明確理解2、企業(yè)文化作秀的原因分析 3、如何讓企業(yè)文化走下“秀場(chǎng)”?4、受訓(xùn)公司企業(yè)文化現(xiàn)場(chǎng)診斷5、初步診斷結(jié)論并提出解決思路二、企業(yè)文.. |
| 高效物流管理與工廠物料配送 |
| 主講老師:劉小明   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:交通物流 |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景:隨著物流技術(shù)的進(jìn)步和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要,企業(yè)物流管理技能已經(jīng)介入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)之中,參與企業(yè)的采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售戰(zhàn)略的制定和實(shí)施,它既是企業(yè)管理的一個(gè)有機(jī)組成部分,又貫穿整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全過程,是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。第.. |
| 職場(chǎng)溝通的五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師:春林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一節(jié) 溝通的含義 一、 了解自己的溝通水平 二、 溝通的重要性 三、 溝通的種類 第二節(jié) 溝通的五項(xiàng)修煉 一、 說---表達(dá)事實(shí) 1、 敢表達(dá) 敢表達(dá)是態(tài)度更是勇氣 2、 會(huì)表達(dá) 有效表達(dá)的6C .. |
| 營(yíng)業(yè)廳服務(wù)管理與風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師:余尚祥   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 通信郵政 行業(yè)類別:管理技能 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講、怎么發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)廳存在問題和積極解決實(shí)際問題 1.營(yíng)業(yè)廳分類、定位及功能布局要求 2.營(yíng)業(yè)廳人員配置及職責(zé)分分工 3.營(yíng)業(yè)廳主要服務(wù)規(guī)范與要求 4.如何去發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)廳存在的問題 5.營(yíng)業(yè)廳常見問題及應(yīng)對(duì)方法(應(yīng).. |
| 采購(gòu)職能管理 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:交通物流 |
| 課程簡(jiǎn)介:課程簡(jiǎn)介學(xué)員們應(yīng)當(dāng)執(zhí)行為各自的責(zé)任區(qū)所規(guī)定的運(yùn)作計(jì)劃,一起達(dá)成在自己的計(jì)劃中所規(guī)定的目標(biāo)。在執(zhí)行這些任務(wù)時(shí),他們應(yīng)當(dāng)能夠利用好自身所管轄的各種各樣的資源,其中包括人力資源、物質(zhì)資源以及財(cái)力資源,并能有效地應(yīng)對(duì)各種任務(wù)以及授權(quán)他人完成.. |
| 絕對(duì)執(zhí)行力 |
| 主講老師:金元慶   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、企業(yè)執(zhí)行力解析與誤區(qū) 1關(guān)于“執(zhí)行力”必須達(dá)成的3個(gè)共識(shí)1、為什么企業(yè)需要執(zhí)行力?2、絕對(duì)執(zhí)行力到底是什么?3、企業(yè)中什么人需要執(zhí)行力?1“執(zhí)行力”解析與表現(xiàn)形式 .. |
| 向惠普學(xué)習(xí)——目標(biāo)管理與績(jī)效考核 |
| 主講老師:李建華   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 績(jī)效管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程背景】 作為一個(gè)企業(yè)干部,您是否會(huì)常常感到迷惑: 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪? 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作? 為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)? 為什么我投入.. |
| 宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與2011年經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 |
| 主講老師:楊帆   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與2011年經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 一、 中國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起的的十個(gè)階段 1、 國(guó)家的統(tǒng)一與強(qiáng)大 2、 社會(huì)的安定和人口的增加 3、 實(shí)現(xiàn)工業(yè)化積累 4、 改革開放,完成市場(chǎng)化,國(guó)際化 5、 財(cái)富爆發(fā)與有效使用 .. |
| 陽(yáng)光心態(tài):從消極到積極思維 |
| 主講老師:胡鵬飛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、積極認(rèn)知,理解陽(yáng)光心態(tài)1、積極心態(tài)、迎接挑戰(zhàn)2、為什么要研究與學(xué)習(xí)積極快樂3、我們需要快樂的原因4、關(guān)注正面5、不要抱怨6、相信什么,什么就能實(shí)現(xiàn)皮格馬利翁窈窕淑女羅森塔爾二、學(xué)會(huì)感激,享.. |
| 企業(yè)創(chuàng)新管理 |
| 主講老師:劉碩斌   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)特點(diǎn):以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí),案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng),注重企業(yè)切身問題解答。課程綱要一、關(guān)于創(chuàng)新的概念與意義1、何為創(chuàng)新,何為自主創(chuàng)新,何為管理創(chuàng)新?2、為什么要?jiǎng)?chuàng)新.. |
| 獵頭式招聘實(shí)務(wù) |
| 主講老師:劉武   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:研討:我們招聘的誤區(qū)和困惑?一、 破譯獵頭招聘的密碼;二、 獵頭式招聘的特點(diǎn)及目標(biāo);三、 獵頭式招聘四步曲;1. 招聘需求收集與澄清——招明白人;需求的來源評(píng)估;需求收集的方法與工.. |
| 中醫(yī)五行養(yǎng)生 |
| 主講老師:楊新苗   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、中醫(yī)五行理論概述1、五行的基本概念2、五行理論在各領(lǐng)域的應(yīng)用二、五臟六腑與五行1、五臟的基本功能及與五行的對(duì)應(yīng)關(guān)系、養(yǎng)生指導(dǎo)意義2、六腑的基本功能及與五行的對(duì)應(yīng)關(guān)系、養(yǎng)生指導(dǎo)意義三、季節(jié)與五行1、.. |
| 團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作 |
| 主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、溝通與協(xié)作的基礎(chǔ)?1. 溝通的重要性2. 影響組織溝通的因素3. 企業(yè)內(nèi)常見的溝通障礙4. 溝通與協(xié)作的五大思維5. 溝通目標(biāo):鼓舞對(duì)方達(dá)成行動(dòng);6. 溝通步驟:編碼、解碼、反饋;7. 溝通的三種表現(xiàn).. |
| 大數(shù)據(jù)行業(yè)應(yīng)用現(xiàn)狀與未來應(yīng)用熱點(diǎn) |
| 主講老師:武威   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章:大數(shù)據(jù)簡(jiǎn)介1.大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的歷史背景2.大數(shù)據(jù)的定義3.數(shù)據(jù)的內(nèi)涵4.數(shù)據(jù)價(jià)值鏈5.大數(shù)據(jù)的4V特征第二章:大數(shù)據(jù)帶來的思維變革1.隨機(jī)樣本與全體數(shù)據(jù)2.更雜:不是精確性,而是混雜性3... |
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