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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作 |
主講老師:萬(wàn)盛蘭   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講 高效溝通概述1、決定工作績(jī)效的三方面:態(tài)度、知識(shí)、技巧2、溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一3、高效溝通概述第二講 高溝通技巧1、 完整的溝通過(guò)程:編碼、解碼、反饋2、 高效編碼的技巧1)高.. |
從校園人到企業(yè)人 |
主講老師:杜良鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 從校園到社會(huì)的跨越1. 企業(yè)和學(xué)校的四大不同點(diǎn)2. 企業(yè)最歡迎什么樣的大學(xué)生3. 企業(yè)中的層級(jí)意識(shí)4. 新員工的職業(yè)化角色定位5. 初入職場(chǎng)十大困惑分析6. 案例討論:新員工珊珊剛進(jìn)公司一個(gè)月就離職的.. |
MTP管理者綜合技能提升 |
主講老師:杜良鵬   培訓(xùn)天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:管理者的自我管理第一講 管理者角色認(rèn)知與定位1.時(shí)代召喚管理理論的變革和進(jìn)化;管理客體的認(rèn)知差異,Z世代員工的管理困境2. 管理認(rèn)知(343)管理的三個(gè)效率 :勞動(dòng)效率、組織效率、個(gè)人效率;管理的四大層.. |
互聯(lián)網(wǎng)+思維形勢(shì)下的 工會(huì)工作的創(chuàng)新與實(shí)踐 |
主講老師:劉藝強(qiáng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:分享與分析:我們看到、感覺(jué)到的社會(huì)、客戶、公司、員工變化有哪些互聯(lián)網(wǎng)給您的生活和工作帶來(lái)了哪些變化移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)怎樣在影響您的生活和工作如果不在公司上班,員工還.. |
2018職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員培訓(xùn) |
主講老師:張曦月   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)一、ISO45001職業(yè)健康安全管理基礎(chǔ)知識(shí)1)職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生背景2)職業(yè)健康安全管理推行現(xiàn)狀3)推行ISO45001管理體系意義二、ISO45.. |
宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與二十大精神解析 |
主講老師:文學(xué)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境解析(重點(diǎn))(一)當(dāng)代國(guó)際體系:百年未有之大變局 (二)“一帶一路”倡議:國(guó)家戰(zhàn)略 (三)中美關(guān)系主要影響因素及發(fā)展趨勢(shì)(四)“后疫情時(shí)代”國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境.. |
業(yè)財(cái)融合—價(jià)值創(chuàng)造之路 |
主講老師:魏鑫   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講 財(cái)務(wù)面臨的“危”與“機(jī)”1、財(cái)務(wù)人員面臨的挑戰(zhàn)會(huì)計(jì)價(jià)值挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)職能存在的問(wèn)題財(cái)務(wù)工作的附加值低᠑.. |
讀歷史,學(xué)溝通 |
主講老師:王澤仁   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講 溝通障礙1. 溝通太過(guò)1) 話說(shuō)太多 楊修、禰衡2) 頻率太高 衛(wèi)靈公與彌子瑕3) 交淺言深 慈安太后與慈禧太后4) 喧賓奪主 .. |
精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) |
主講老師:周周   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:課程設(shè)計(jì)基本概念案例分析:某精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)例討論1.課程設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐2.ADDIE模型介紹第二單元:需求分析階段討論:當(dāng)前的做法與困惑?1.與內(nèi)容專家(SME)合作2.培訓(xùn)需求分析八大方面和.. |
MTP管理人員管理能力提升訓(xùn)練 |
主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:中層經(jīng)理自我管理技能提升方面一、提升執(zhí)行力1、執(zhí)行力在企業(yè)中的重要作用:執(zhí)行力的概念:完成任務(wù)的能力沒(méi)有執(zhí)行,結(jié)果等于“0”2、為什么執(zhí)行難?.. |
績(jī)效管理新思維與實(shí)踐 |
主講老師:史俊慧   培訓(xùn)天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 績(jī)效管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、績(jī)效管理基本概念1、為什么績(jī)效管理遭到質(zhì)疑?從“神器”到“雞肋”,再到“垃圾”2、什么是績(jī)效和全面績(jī)效? 不同層次的績(jī)效.. |
精益管理降本增效輕量輔導(dǎo) |
主講老師:孫亞彬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一.財(cái)務(wù)指標(biāo)與管理績(jī)效01財(cái)務(wù)指標(biāo)驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)績(jī)效02財(cái)務(wù)指標(biāo)驅(qū)動(dòng)銷售績(jī)效03財(cái)務(wù)指標(biāo)與精益工具二.工人工資管理04工資形成機(jī)制05計(jì)時(shí)制與計(jì)件制06標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)三.應(yīng)用IE技術(shù),提高人員效率07中國(guó)還有效率.. |
基于普惠金融的營(yíng)銷能力提升訓(xùn)練營(yíng) |
主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:開(kāi)篇:1、 銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇,傳統(tǒng)模式不斷承壓從銀行1.0到銀行4.0,金融仍在,銀行不再客戶脫媒和跨界競(jìng)爭(zhēng)是必然趨勢(shì)零售銀行傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式“小、散、慢&rd.. |
目標(biāo)與計(jì)劃管理——飛同凡想沙盤 |
主講老師:朱煥   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:一、基本概念-了解目標(biāo)1.1為什么要目標(biāo)管理?1.2什么是目標(biāo)管理1.3目標(biāo)管理的五要素1.4什么是項(xiàng)目管理?1.5項(xiàng)目管理的工作流程項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定/項(xiàng)目分解/目標(biāo)實(shí)施/檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲/信息反饋及處理1.6.. |
成功項(xiàng)目管理(電信) |
主講老師:朱煥   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:1.項(xiàng)目管理橫坐標(biāo):五大過(guò)程組1)管兩頭:?jiǎn)?dòng)、收尾2)管中間:規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控3)案例:中國(guó)電信某公司華東區(qū)政企客戶拓展項(xiàng)目2.項(xiàng)目管理縱坐標(biāo):十大知識(shí)領(lǐng)域1)研討:10大知識(shí)領(lǐng)域中哪個(gè)領(lǐng)域是最困擾您工作?2).. |
全能型項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練(8天) |
主講老師:魏及淇   培訓(xùn)天數(shù):8 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:小組成員集體討論,從講師提供的示范案例中挑選合適的項(xiàng)目案例,或者選擇一個(gè)小組組員正在/曾經(jīng)經(jīng)歷的工程項(xiàng)目作為示范項(xiàng)目案例,在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用該案例來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。單元一 工程項(xiàng)目管理概述 1.1 什么是項(xiàng)目管理1.1.1:中國(guó).. |
職場(chǎng)高效能人士的時(shí)間管理 |
主講老師:萬(wàn)盛蘭   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:第一章:認(rèn)知時(shí)間管理1、“我”的時(shí)間價(jià)值是多少?1)測(cè)測(cè)你的時(shí)間安排是否合理。2)展示各位自己的時(shí)間價(jià)值。3)您是否有效的利用好了你的時(shí)間。4)你的時(shí)間價(jià)值是否和薪資匹配。2、時(shí)間管理的概.. |
高效問(wèn)題分析與解決 |
主講老師:劉心   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:課程導(dǎo)入:【開(kāi)場(chǎng)熱身】小游戲感受思考與分析之美魅力第一講:界定問(wèn)題——準(zhǔn)確描述一、界定問(wèn)題1. 什么是問(wèn)題?2. 沒(méi)有問(wèn)題的三種情況3. 問(wèn)題的類型【案例分享】運(yùn)用5S管理法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 .. |
問(wèn)題分析與解決 |
主講老師:鐘理勇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:課程議題 培訓(xùn)議題 時(shí)間 授課方式一、厘清問(wèn)題:認(rèn)識(shí)問(wèn)題的本質(zhì)是根本解決問(wèn)題的起點(diǎn)。 全局游戲:收獲季節(jié)厘清問(wèn)題的根本目的是“弄清事實(shí)”,其步驟主要有:描述問(wèn)題.. |
情緒管理與自我認(rèn)知 |
主講老師:金鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡(jiǎn)介:前言:1、課前的三種定位:(1)學(xué)習(xí)心態(tài)的定位 —— 不一定終身受雇,但一定終身學(xué)習(xí)(2)職業(yè)角色的定位 —— 角色定位的精準(zhǔn)決定著事業(yè)投入的程度(3)課程共識(shí)的定位 &mda.. |
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