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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 金牌面試官之如何卓越識(shí)人 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇討論：招聘面試工作的痛點(diǎn)及原因分析第一章 金牌面試官的修煉與選人標(biāo)準(zhǔn)人才市場(chǎng)發(fā)展的新趨勢(shì)如何定義人才標(biāo)準(zhǔn)界定組織核心能力明確崗位勝任.. |
| 實(shí)戰(zhàn)招聘與面試甄選技巧 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 招聘常見問(wèn)題與應(yīng)對(duì)方法招聘面試工作的常見三大困惑討論：招聘與面試工作難點(diǎn)以及原因影響招聘工作的五大因素及解決辦法招聘面試工作的八大核心理念&#.. |
| 商業(yè)模式動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)-定位定江山 |
| 主講老師：王甜娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)模式對(duì)企業(yè)有什么價(jià)值？1、什么是商業(yè)模式？2、商業(yè)模式對(duì)企業(yè)的價(jià)值？3、商業(yè)模式的核心要素有哪些？4、評(píng)價(jià)商業(yè)模式好壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么？互動(dòng)：商業(yè)模式分析測(cè)評(píng)工具分組：分組競(jìng)爭(zhēng).. |
| 價(jià)值鏈與流程的梳理、優(yōu)化與再造 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)導(dǎo)入v您的公司處于行業(yè)中的什么地位v您的公司的盈利點(diǎn)在哪里v您的公司設(shè)計(jì)這樣的經(jīng)營(yíng)模式的理由是什么v您知道您的崗位的主責(zé)流程嗎v您能描述一下您崗位的某個(gè)流程嗎v請(qǐng)您描述一下流程的益處v請(qǐng)描述您的主責(zé)流程的.. |
| 客戶開發(fā)及流失預(yù)警與挽留技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：UVCA時(shí)代全面到來(lái)的情況行業(yè)面臨挑戰(zhàn)是什么？一、烏卡（UVCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、不確定性（Uncertainty）2、易變性（Volatility）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性（Am.. |
| 電話營(yíng)銷技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 怎樣的電話客服規(guī)范最能代表你的公司告知您如何建立您的親和力，通過(guò)超親和力的聲音訓(xùn)練建立電話禮儀。一、超強(qiáng)親和力的聲音訓(xùn)練1. 建立你的親和力1）什么是親和力2）親和力的表現(xiàn)錄音分析：電話錄音分析親和力的.. |
| 會(huì)計(jì)主管操作及風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：馬曉青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：篇章 內(nèi)容簡(jiǎn)介第一章零售業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)操作風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)防控 零售銀行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的新特點(diǎn)與新趨勢(shì)網(wǎng)點(diǎn)的結(jié)算從有形向無(wú)形延伸、拉長(zhǎng)、拓寬支付結(jié)算方式從銀行端到客戶端的發(fā)展᠕.. |
| 攜手90后共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)輝煌 |
| 主講老師：栗寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：重新認(rèn)識(shí)新生代員工模塊一 90后新生代的認(rèn)知討論：你眼中的90后案例：職場(chǎng)中的90后測(cè)試：你真的了解90后嗎90后元年的三個(gè)企.. |
| 商業(yè)銀行對(duì)公授信盡職調(diào)查與分析課程 |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 基于軟信息分析--客戶準(zhǔn)入和用途合法性當(dāng)前環(huán)境下，做好商業(yè)銀行對(duì)公授信業(yè)務(wù)的主要思考信用風(fēng)險(xiǎn)案例：若干民營(yíng)企業(yè)違約案例分享違約公司簡(jiǎn)要背景財(cái)務(wù)表現(xiàn) .. |
| 搭建職業(yè)發(fā)展的梯子 ---職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)生涯規(guī)劃1、職業(yè)生涯旅程職業(yè)生涯4個(gè)時(shí)間段：探索期、職業(yè)前期、職業(yè)中期、職業(yè)晚期2、何為最好的工作先做“應(yīng)該做的”再做“喜歡做的”，.. |
| 項(xiàng)目集管理標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐應(yīng)用 |
| 主講老師：敖老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目集管理的概念認(rèn)知1、什么是項(xiàng)目集2、項(xiàng)目集的特征3、項(xiàng)目集和項(xiàng)目、項(xiàng)目組合的區(qū)別與關(guān)系4、項(xiàng)目集管理的概念5、項(xiàng)目集管理與項(xiàng)目管理的差別6、項(xiàng)目集管理的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)框架二、項(xiàng)目集管理的組織環(huán)境及支撐 .. |
| 宏觀趨勢(shì)與保險(xiǎn)行業(yè)的銷售和人才引入機(jī)遇 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 從十九屆六中全會(huì)看中國(guó)的宏觀發(fā)展趨勢(shì)改革開放以來(lái)九次六中全會(huì)主要內(nèi)容從十一大道十九大十九屆六中全會(huì)公報(bào)內(nèi)容速覽時(shí)代特性，主要成就，方法論，未來(lái)發(fā)展方.. |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效激勵(lì) |
| 主講老師：張顧嚴(yán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義2. 何為團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的差異3. 中國(guó)企業(yè)團(tuán)隊(duì)治理的四個(gè)階段4. 觀古論今-團(tuán)隊(duì)的合作模式5. 案例分享二. 如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)1. 設(shè)置團(tuán)隊(duì)文化的意義與價(jià)值2. 團(tuán).. |
| 金融科技行業(yè)及其投資機(jī)遇分析 監(jiān)管、供給與需求 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 監(jiān)管端：行穩(wěn)致遠(yuǎn)，砥礪前行金融科技是國(guó)家戰(zhàn)略的重要支柱本輪金融科技監(jiān)管的背景互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管的延續(xù)，監(jiān)管重心轉(zhuǎn)移至互聯(lián)網(wǎng)頭部平臺(tái)金融科技的監(jiān)管原則和.. |
| 西洋艦隊(duì) |
| 主講老師：蔣軍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）什么是銷售？如何看待銷售工作？1、客戶買的是什么？我們賣的是什么？2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶的選擇有哪些？3、客戶的根本需求是追求高價(jià)值和低成本。4、思考：如何能使客戶用更高的價(jià)格與你成交？5、銷售的基本模型分析。傳統(tǒng).. |
| BLM銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略 ——以BLM模型為核心，實(shí)現(xiàn)知行果合一 |
| 主講老師：堅(jiān)鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型之知一、BLM銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法論介紹1、 BLM模型整體介紹2、 王陽(yáng)明心學(xué)知行合一理念解讀：知—行—果—行—知3、 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型之知&mdash.. |
| 以客戶價(jià)值為主的市場(chǎng)思維和產(chǎn)品思維 |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 何謂產(chǎn)品思維1. 產(chǎn)品思維即“以用戶為中心”2. 何謂以用戶為中心？3. 產(chǎn)品思維要求市場(chǎng)為導(dǎo)向，市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)4. 樣品、產(chǎn)品、商品5. 產(chǎn)品思維四問(wèn)：1）. 客戶是誰(shuí)？2）. 用戶.. |
| 優(yōu)秀研發(fā)人員自我修煉與自我管理 |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 研發(fā)人員的特點(diǎn)-了解我們1. 研發(fā)人員具有哪些特點(diǎn)？a) 邏輯思維能力強(qiáng)b) 獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多c) 技術(shù)導(dǎo)向性明顯d) 流動(dòng)意向明顯e) 研發(fā)文化平等f(wàn)) ……2. 優(yōu)秀研.. |
| 重塑思維 職業(yè)表達(dá) |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：《重塑思維 職業(yè)表達(dá)》課程大綱第一篇：關(guān)于思維第1部分 思路定出路 成敗藏在開口前結(jié)構(gòu)性思維促成職業(yè)化表達(dá) 案例：《年度自我總結(jié)可以這么寫嗎？》請(qǐng)牢記：職業(yè)化表達(dá)需要做到 用事實(shí)說(shuō).. |
| 非人力資源的人力資源管理 |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 培訓(xùn)開場(chǎng)互動(dòng)開場(chǎng)：非人資部門管理者掌握人資知識(shí)的重要性 1、學(xué)員思考——設(shè)問(wèn)置疑，找出大家在人力資源管理方面遇到的問(wèn)題 2、人力資源管理的重要性 討論：分析非人資和人資部門之間.. |
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