內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 強思維——問題分析與解決沙盤 |
| 主講老師：李罡 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：記憶力游戲游戲啟發(fā)：遇到問題不知如何著手都是因為思維混亂導致的。理清信息練習：神秘村莊小組競賽：小組討論給出結(jié)果，按名次給予相應積分。一、狀況分析1、認知問題的含義2、介紹狀況分析沙盤的盤面布局3、.. |
| MTP系列：高質(zhì)量的溝通技能提升 |
| 主講老師：秦發(fā)家 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：為什么溝而不通一、溝通的目的和作用——溝通的過程模式二、溝通的類別三、管理溝通的框架1. 管理溝通的內(nèi)容2. 管理溝通的心態(tài)要求3. 管理溝通的渠道選擇4. 管理溝通的對象.. |
| 營銷體系的利劍——酒類行業(yè)產(chǎn)品推介會會議系統(tǒng)打造 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：一、會議營銷：本土化的營銷利器 1、會議營銷：產(chǎn)生于本土、發(fā)源于終端2、雙刃劍：會議營銷的優(yōu)勢和問題3、“寶劍”配“英雄”：你的產(chǎn)品與服務適合做會議營銷嗎？4、細節(jié)創(chuàng).. |
| 叫醒你的睡眠客戶——電話營銷 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：一、電話營銷的背景及現(xiàn)狀分析1、背景分析（1）激烈殘酷的競爭互聯(lián)網(wǎng)的異軍突起（2）客戶消費習慣的改變（3）精準營銷的必然要求2、現(xiàn)狀分析（1）員工不愛打電話（恐懼，厭惡，低效）（2）客戶不愛接電話（懷疑，反感.. |
| 新生代領(lǐng)導力提升：帶出創(chuàng)造性的高績效團隊 |
| 主講老師：泊明 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：簽到：學員選擇導演組、編劇組、演員組、服道化組第一講：團隊管理面臨的問題對比分析：劇組面臨的問題、企業(yè)團隊管理中面臨的問題案例：自己拍電影的經(jīng)歷導入：像帶劇組一樣帶團隊一、管理者決勝未來的六大核心能力能力1：設(shè)計.. |
| 設(shè)計思維工作坊 |
| 主講老師：劉方 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：0熱身活動：HELLO1設(shè)計思維是什么？不同于傳統(tǒng)的新思維設(shè)計思維怎樣做選定我們的主題2 共情的開始（Empathize）了解你的客戶引導活動：客戶之像精確定位客戶群體，并概括客戶的總體特征及需求引導.. |
| 黨支部黨員發(fā)展工作模擬課程 |
| 主講老師：李雪梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模擬課堂工 作 流 程• （一）學員分組（每組15--20人左右）• （二）以抽簽形式確定模擬順序• （三）小組內(nèi)部分工準備并推舉一名點評人• （四）情景模擬（每組15至20.. |
| 新媒體全域流量運營 |
| 主講老師：毛昱茗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 全渠道視角下社會化媒介生態(tài)1.全渠道媒介總覽2.媒介環(huán)境與轉(zhuǎn)化鏈路3.媒介視角的轉(zhuǎn)換4.社會化媒介投放策略5.新型媒介環(huán)境下的困惑第二單元 全平臺全域流量營銷特性與規(guī)則1. 企鵝系流量營銷應.. |
| 迎壓而上 賦能前行 |
| 主講老師：陳玨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識壓力1、《最近比較煩》——“煩”從何來2、生活上有哪些煩心事3、工作上有哪些煩心事4、壓力的概念和現(xiàn)狀5、壓力測試二、壓力的危害1、壓力的識別練習（.. |
| 銀行綜合營銷 ——從單一營銷到裂變營銷跨越 |
| 主講老師：祁思齊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：銀行對公和零售的發(fā)展一、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整給銀行（尤其大型股份制商業(yè)銀行）帶來的三點思考1. 雙循環(huán)經(jīng)濟模式帶來的契機和房地產(chǎn)業(yè)務調(diào)控下興業(yè)開房貸和按揭業(yè)務轉(zhuǎn)型2. 對公業(yè)務3P模式和零售業(yè)務循環(huán)創(chuàng)利模式3. 從單一服.. |
| 打破平衡，保持開放：華為組織激活的成功砝碼 |
| 主講老師：葉紹斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：思想破冰：伊查克·愛迪思的企業(yè)死亡宿命論？一、走進現(xiàn)實：我們到底發(fā)生了什么、又將發(fā)生什么？1、從案例看：“巨人”的倒下都是有原因的2、從數(shù)據(jù)看：是誰扼殺了世界500強？3、從數(shù)據(jù)看：.. |
| 新生代高效面試法 —基于投射+C的精準面試 |
| 主講老師：余宏厚 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一課 面試的本質(zhì)是什么？1.心里有什么，眼里就有什么2.投射效應3.蓮花模型4.到底讓誰來面試？工具分享：《12字口訣》第二課 捅破面試窗戶紙1.人無法消除偏見2.顯微鏡和望遠鏡3.捅破神秘的&.. |
| 財神有約——策略式微信營銷 |
| 主講老師：劉俊文 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：背景與依據(jù)——我們?yōu)槭裁匆_展微營銷與在線服務一、應知應會1. 當前銀行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2. 客戶金融消費習慣的改變3. 銀行各層面的關(guān)鍵應對策略4. 客戶在線上的聚集地—&m.. |
| 采購成本分析與控制 |
| 主講老師：Faye 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)成本構(gòu)成與采購成本分析一、采購必備的財務基礎(chǔ)二、企業(yè)的錢從哪里來用到哪里去三、財務角度的成本分類四、制造企業(yè)成本構(gòu)成1.人工成本2.研發(fā)費用3.生產(chǎn)成本4.采購成本5.物流成本6.質(zhì)量.. |
| 《練金有術(shù)：全量客戶資產(chǎn)提升與深度營銷》 |
| 主講老師：張家雙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、客戶經(jīng)理的6大角色銀行現(xiàn)場服務的支持者銀行賬戶專家前端投資資訊信息樞紐個人財富教練高端客戶活動的組織者生活中的朋.. |
| 房地產(chǎn)渠道拓客2022 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 房地產(chǎn)項目渠道模式構(gòu)成1.1 認識房地產(chǎn)渠道與渠道拓客1.2 房地產(chǎn)十大渠道拓客模式1.2.1 開發(fā)商內(nèi)部員工渠道1.2.2 親友渠道1.2.3 外拓渠道1.2.4 網(wǎng)絡(luò)自媒體渠道1.2.5 電call渠.. |
| 商業(yè)銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型（未來銀行） |
| 主講老師：孫素丹 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：銀行進化路線圖：摩擦再見，數(shù)字渠道你好一、數(shù)字金融是數(shù)字時代的必然要求1. 經(jīng)濟面2. 技術(shù)面3. 需求側(cè)4. 供給側(cè)5. 監(jiān)管面案例分享1：工行：工銀璽鏈 工銀e信 1+N智慧政府產(chǎn)品體系案例分享2：平安：口袋.. |
| 新收入、租賃、金融工具準則 |
| 主講老師：關(guān)永洪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：收入一、收入的確認和計量1. 識別合同2. 識別單項履約義務3. 確定交易價格4. 價格分攤5. 收入確認（時點、時段）二、特殊交易的會計處理（5種場景）1. 附有銷售退回條款的銷售2. 附有.. |
| 系統(tǒng)支撐的力量-銷售運營管理 |
| 主講老師：張志濱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、4+2銷售運營管理模式 1、4+2模式：敏捷組織的銷售運營模式戰(zhàn)略的偏差，在計劃中調(diào)整補救市場的變化，在重組資源中跟進人員的波動，在項目管理中補位資.. |
| 兵學與現(xiàn)代管理（2天） |
| 主講老師：曹勝高 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：中國兵法以不戰(zhàn)屈人作為戰(zhàn)略管理的目標，以奇正相生作為戰(zhàn)術(shù)行動的基礎(chǔ)，以批亢搗虛作為危機博弈的法則，以間人無形作為情報使用的綱領(lǐng)，以選將任實作為組織體系的根本，以教戒練士作為團隊建構(gòu)的手段。兵權(quán)謀是以戰(zhàn)略管理立意，追求用于眾人之所不能.. |
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