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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 牛師牛課™©：培訓(xùn)師課程開發(fā)技能與培訓(xùn)師的工具箱3 |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 《牛師牛課™©培訓(xùn)師課程開發(fā)技能與培訓(xùn)師的工具箱》09:00 ■課程互動(dòng)開場(chǎng)：破冰及初步體驗(yàn)（Ice Breaking）▲說(shuō)明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，.. |
| 管理者的角色管理 |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：作為下屬的經(jīng)理一、 詞典對(duì)角色的定義 二、職業(yè)經(jīng)理的角色功能三、作為下屬的經(jīng)理1、下屬職位產(chǎn)生的原因2、下屬職位與上司職位的關(guān)系四、下屬經(jīng)理常犯的錯(cuò)誤1、民意代表 2、只代表個(gè)人意見3、角色錯(cuò).. |
| 成功自我管理六項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一項(xiàng)修煉：職業(yè)心態(tài)塑造（擁有積極健康心態(tài)）案例互動(dòng)：獲得晉升的是誰(shuí)？為什么？職業(yè)心態(tài)與職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能的關(guān)系職業(yè)化標(biāo)志及十種職業(yè)化表現(xiàn)職業(yè)化應(yīng)有的六大職.. |
| 績(jī)效管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者在績(jī)效管理中的角色1、績(jī)效管理的定義與原則1）管理、領(lǐng)導(dǎo)、績(jī)效、效能2）績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別3）績(jī)效管理的目的4）常見的績(jī)效考核方法表現(xiàn)評(píng)價(jià)法、比較排序法、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定法、關(guān)鍵事件法、工作標(biāo)準(zhǔn)法360度.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 課程大綱08:30 ~ 08:10 ■課程互動(dòng)開場(chǎng)：破冰及初步體驗(yàn) Ice Breaking▲說(shuō)明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。08:30 ~ 1.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃與情緒壓力管理 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：什么是未來(lái)？什么是過去？什么是現(xiàn)在？?jī)煞N思維方式的認(rèn)知轉(zhuǎn)變認(rèn)知方式與行為方式的關(guān)系第一部分：職業(yè)化道路，你準(zhǔn)備好了嗎？什么是職業(yè)？職場(chǎng)？職業(yè)化？單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？=.. |
| 中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的蛻變重生 |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、背景1.宏觀形勢(shì)2.全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)3.技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新4.信息技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合5.國(guó)家政策案例：國(guó)務(wù)院國(guó)資委辦公廳發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的通知》6.疫情、中美關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)7.人工智能的.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的低成本激勵(lì) ——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之1 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、開篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來(lái)聽傳統(tǒng)激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo).. |
| 未見其人先知其性 |
| 主講老師：馬譽(yù)誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、易學(xué)相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述1．易學(xué)概述2．預(yù)測(cè)原理3．八宅風(fēng)水之八星介紹4．?dāng)?shù)字預(yù)測(cè)的門類及特點(diǎn)二、數(shù)字預(yù)測(cè)1.數(shù)字組合及意義2.數(shù)字組合的能量大小3.特別的數(shù)字0/54.號(hào)碼的拆分5.號(hào)碼的記憶方法 .. |
| 路由器和交換機(jī)配置及維護(hù)&局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃 |
| 主講老師：何 舟 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.TCP/IP技術(shù)基礎(chǔ)1.1ISO/OSI參考模型1.2TCP/IP參考模型1.3ARP、RARP、IP、ICMP、IGMP、TCP/UDP、STCP等主要協(xié)議介紹1.4IP報(bào)文的構(gòu)成1.5IP地址及計(jì)算1.5.. |
| 網(wǎng)點(diǎn)管理-讓服務(wù)在柜面“閃”光 |
| 主講老師：賴燕芬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：服務(wù)的意義及服務(wù)心態(tài)建設(shè)一、銀行面臨的三大挑戰(zhàn)1. 互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊2. 監(jiān)管壓力的加大3. 同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇案例：某銀行是如何通過服務(wù)打造將其他銀行甩至身后？結(jié)論：差異化服務(wù)是銀行競(jìng)爭(zhēng)的致勝法寶二、&.. |
| 十九大精神解析與中國(guó)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、總體解析（一）十九大的主題（二）我國(guó)發(fā)展新的歷史方位與中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命（三）新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略（四）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（五）“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)二、經(jīng)濟(jì).. |
| 七步創(chuàng)視——TTT之視頻微課創(chuàng)造訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：王魯 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：視頻微課的認(rèn)知一、學(xué)習(xí)模式的改變-視頻微課的三大好處1. 快：快人一步2. 精：精中選精3. 尖：?jiǎn)吸c(diǎn)突破二、為什么有些好視頻讓你停不下來(lái)1. 有顏2. 有趣3. 有料案例：《糖炒栗子》三、.. |
| 跨部門溝通與高效協(xié)同 |
| 主講老師：金剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：跨部門協(xié)同的問題與意義小組風(fēng)暴：跨部門溝通的那些事聚焦問題：學(xué)員問題匯總問題分析：為什么組織亟需關(guān)注跨部門協(xié)同案例分析：誰(shuí)都不想負(fù)責(zé)？第一講：認(rèn)知篇-跨部門溝通協(xié)同底層邏輯一、跨部門協(xié)同的概念1. 如何.. |
| 結(jié)果為王——優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理者技能提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、烏卡（VUCA）時(shí)代市場(chǎng)變化下打造狼性團(tuán)隊(duì)尤為重要一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性.. |
| 從優(yōu)秀到卓越——打造以結(jié)果為導(dǎo)向的高效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：后疫情VUCA時(shí)代全面到來(lái)的市場(chǎng)特征一、烏卡（VUCA）時(shí)代下團(tuán)隊(duì)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性（Ambigu.. |
| 80/90后員工管理與激勵(lì)技巧提升 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)管理者和對(duì)80、90后的認(rèn)識(shí)第1單元 管理者的角色認(rèn)知1、管理者的角色錯(cuò)位2、管理者的核心技能3、部門價(jià)值的認(rèn)知與管理者的職責(zé)定位 第2單元：80、90后員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn)1、員工流失嚴(yán)重2、團(tuán)隊(duì)管理難.. |
| 物業(yè)公司物資采購(gòu)管理體系搭建與落地 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：物業(yè)公司采購(gòu)工作管理的基本特點(diǎn) 采購(gòu)工作的全生命周期管理內(nèi)容和要點(diǎn) 采購(gòu)項(xiàng)目的操作要點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)分析 采購(gòu)項(xiàng)目管理要素特點(diǎn) 工程采購(gòu)管理過程中團(tuán)隊(duì)和人員.. |
| ICT項(xiàng)目交付管理六步法 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．什么是項(xiàng)目管理？為什么華為的研發(fā)、內(nèi)部管理甚至銷售都用項(xiàng)目管理的方法？ 1. 什么是項(xiàng)目？2. 什么是項(xiàng)目管理？ICT交付項(xiàng)目有什么特點(diǎn)？3. 項(xiàng)目管理整體流程4. 案例分享和討論：◇ 我們工作中的哪些工作是項(xiàng).. |
| 全面績(jī)效管理 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： ◇ 課程啟動(dòng)： 1、分組2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：績(jī)效考核誰(shuí)在做第一模塊：對(duì)績(jī)效考核的整體認(rèn)識(shí)1、績(jī)效考核的本質(zhì)認(rèn)識(shí)：12、績(jī)效考核的本質(zhì)認(rèn)識(shí)：2 3、績(jī)效考核的本質(zhì)認(rèn)識(shí)：34、績(jī)效考核的本質(zhì)認(rèn)識(shí)：45、.. |
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