內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| TTT授課技巧 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 授課內(nèi)容安排09:00~12:00■一.擺脫傳統(tǒng)無趣的“平鋪直敘”式講授1.擺脫傳統(tǒng)的、無趣的“平鋪直敘”式講授，應用三個適用面極廣的新型授課框架與方法.. |
| 銀行公文寫作技能基礎與提升 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導學1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念、類型3.撰稿者的代言人身份4.撰寫公文的基本流程5.如何分辨范文與病文6.公文結(jié)構(gòu)模式的基本類型（一）格式規(guī)范梳理與強化1.公文的發(fā)文方式 .. |
| 管理者的悅讀課－快速閱讀與深度閱讀 |
| 主講老師：金樹松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 學以致用 實用類書籍測試：你是什么學習偏好（體驗學習/觀察學習/反省學習/實踐學習）模塊一 快速選書與速讀好書視頻案例：通過“書腰”選書的風險1、好書的線索：從封面到內(nèi)容2、管理.. |
| 企業(yè)資本市場上市重點與難點 |
| 主講老師：陸滿平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程提綱1、企業(yè)上市的法律、法規(guī)和主要政策解讀。2、企業(yè)上市的若干認識問題、資本市場已經(jīng)成為重要的國家戰(zhàn)略組成部分、資本市場的核心功能是IPO、企業(yè)充分利用地方政府支持的上市政策、企業(yè)境內(nèi)外上市比選、上市的利弊得失等分析。3.. |
| 國有企業(yè)公司治理與集團管控 |
| 主講老師：雷勛華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 公司治理概述 公司治理的定義 公司治理的目標 公司治理的框架體系 公司治理的機制模塊二 黨的領導融入公司治理 習近平總書.. |
| 企業(yè)文化建設與管理 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：企業(yè)文化的概念與內(nèi)涵1、“易經(jīng)”對文化的表述2、企業(yè)文化定義3、對定義的進一步理解4、企業(yè)文化的內(nèi)涵5、企業(yè)文化同心圓6、企業(yè)文化的要素構(gòu)成第二部分：企業(yè)經(jīng)營哲學與企業(yè)核心價.. |
| 如何塑造成功的男士商務形象 |
| 主講老師：郭芮儀 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分塑造成功商務形象的第一步是真正明白我們的形象價值百萬。好的形象并沒有必要花費巨大，名牌包裝，只要我們了解自己的天生形象指數(shù)，正確著裝即可。第二部分·天生的形象指數(shù)，哪些是適合我膚色的色彩？&mi.. |
| 海外品牌推廣與營銷 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 國際化環(huán)境危機發(fā)生的問題分析(一).海外品牌塑造與推廣和國內(nèi)認知上的差異●2025中國制造與貿(mào)易戰(zhàn)●企業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)力過剩與國際市場激烈環(huán)境●成熟與歐美市場競爭與另辟生存空間●國外消費者如何看待MADE IN .. |
| 精進之路——從專家到管理 |
| 主講老師：蒿淼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 第一模塊：管理的誤區(qū)1.1 團隊管理者的錯誤大部分來源于管理者并不知道管理邊界1.2 團隊管理的本質(zhì)1.3 管理者困境1.3.1 能力差異1.3.2 慣性與惰性1.3.3 成就感缺失1.3.4 定位模糊 .. |
| 依法治企與企業(yè)法律風險防范 |
| 主講老師：張緒才 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 依法治企--企業(yè)防范法律風險的根本對策一、依法治企的必要性和重要意義二、切合經(jīng)營實際，加強企業(yè)經(jīng)營者依法治企能力建設案例分析：第二部分 招標投標法律風險防范一、《招標投標法》的修訂情況二、招投標改革.. |
| 竣工結(jié)算中的實際操作技能 |
| 主講老師：徐寶洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、工程結(jié)算編制依據(jù)和準備工作1、工程結(jié)算編制依據(jù)2、工程結(jié)算資料內(nèi)容二、工程結(jié)算中常見問題及原因1、履行合同不嚴格，造價控制乏力。 2、工程實施中亂簽證，人為增加造價。 3、設計深度不足，工程造價失控。 4.. |
| 中臺戰(zhàn)略：中臺建設與數(shù)字商業(yè) |
| 主講老師：黃辰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、全面解讀中臺：什么是中臺戰(zhàn)略1、全面解讀中臺 什么是中臺 中臺系統(tǒng)及其展現(xiàn)形式 中臺的作用 中臺的發(fā)展歷程與進化案例：中臺的鼻祖：super.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時代的挑戰(zhàn)：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深度認知和全方位進化路線 |
| 主講老師：黃辰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)1、數(shù)字化時代已悄然來臨2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的定義3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì) 提升企業(yè)競爭力 業(yè)務轉(zhuǎn)型 長期系統(tǒng)工程4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心特點=.. |
| “天生更懂”，青春恰時來 ——高效職場溝通與團隊協(xié)作技巧 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場破冰：組建“英雄聯(lián)盟”學習小組引言案例：《一只貓的故事》定義：新時代、新職場、新征程課程模型：青春恰時來“三角模型”一、透過現(xiàn)象看本質(zhì)1、 你已具有的職場溝通認知結(jié).. |
| 內(nèi)控2.0 - 從合規(guī)遵從到價值創(chuàng)新 |
| 主講老師：熊英 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、內(nèi)控1.0實踐發(fā)展的“窘境”1) 內(nèi)控建設成果“束之高閣”2) 內(nèi)控評價體系“流于形式”3) 內(nèi)控職能漸漸“被邊緣化”4.. |
| 培育部屬的七大實用方法 |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培育部屬優(yōu)化心智模式1.工作帶來薪水以外的東西2.警惕職業(yè)倦怠3.正確對待工作中的失落感不如意4.擴充員工對待工作的視野格局5.客觀看待和企業(yè)的關系6.用責任擔當和高價值提升不可替代性心理.. |
| 5G信令分析專題培訓 |
| 主講老師：李盼星 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、5G技術(shù)概述 5G技術(shù)現(xiàn)狀移動通信發(fā)展歷程5G標準進展ITU和各國 5G計劃全球5G試驗網(wǎng)介紹三大運營商實驗網(wǎng)介.. |
| 商業(yè)談判的策略與實務 |
| 主講老師：胡定成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場1 何謂談判1.1 談判引論-談判的理論基礎1.2 什么是談判?1.3 談判的誤區(qū)1.4 為什么談判?1.5 談判的類型？1.6 國際工程談判的痛點1.7 案例 1：談判改變歷史案例 2：談判顛覆.. |
| 市場營銷概論 |
| 主講老師：高海友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 市場營銷核心模型認知及理解1. 銷售漏斗模型中的要素認知2. 營銷模型之構(gòu)建3P模型二、 市場營銷之六要素1. 產(chǎn)品力：產(chǎn)品本身的營銷力2. 寬度 ：盤子能做多大3. 深度 ：每一點都做到無法再好了4... |
| 管理模式： 創(chuàng)新思維與企業(yè)管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：金超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理升級之制度選擇——創(chuàng)新思維與管理選擇1、轉(zhuǎn)型期激勵優(yōu)化的思維視角1-1 環(huán)境的劇變與管理的挑戰(zhàn)1-2 當下前沿管理中的三種創(chuàng)新思維2、激勵選擇：管理優(yōu)化中的逆向設計2-1 如何用逆向思.. |
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