當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課 > 內(nèi)訓(xùn)課
內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 打造高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：湯洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行難的表現(xiàn)及原因 （注：企業(yè)角度分析）1. 企業(yè)為什么執(zhí)行難 2 執(zhí)行難的三大原因3. 企業(yè)常見執(zhí)行問(wèn)題4. 執(zhí)行型公司的特點(diǎn)二、結(jié)果執(zhí)行力的達(dá)成前提（注：執(zhí)行管理者角度分析）1. 管理者的執(zhí)行定位.. |
| 關(guān)鍵時(shí)刻MOT：高效人際互動(dòng)技巧 |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知決定選擇（感知為什么重要？） 視頻案例1《案例大結(jié)局》1. 最后的選擇以及其原因何在？2. 認(rèn)知決定選擇?。?！3. 故事會(huì)：你的親身案例 二、四步行為模式概述（如何提升客戶/對(duì)方.. |
| 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)反饋與全面賦能 |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、重新定義新時(shí)期管理1. 你對(duì)新生代知多少？1) 新生代的特征2) 新生代的生活方式3) 新生代對(duì)工作的看法2. 新生代員工帶來(lái)的管理挑戰(zhàn)1) 他們眼中的管理者2) 常見管理誤區(qū)及沖突3) 新生代員工管.. |
| 管理者的角色認(rèn)知與升級(jí) |
| 主講老師：任珊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，帶著問(wèn)題出發(fā)，在奔跑中學(xué)會(huì)奔跑☆ 小組研討：你面臨的管理難題或困惑是什么？（每組選出2個(gè)問(wèn)題，圍繞問(wèn)題展開培訓(xùn)，結(jié)束時(shí)所有問(wèn)題均要尋找到答案或思路。）一、新時(shí)代挑戰(zhàn)與管理者角色1、組織面臨的新挑戰(zhàn)2、.. |
| 職場(chǎng)加速利器---高效跨部門溝通攻略 |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：跨部門溝通的定義1、跨部門溝通的定義2、跨部門溝通的挑戰(zhàn)3、跨部門溝通的痛點(diǎn)沙盤背景：微沙盤“微型企業(yè)”模擬真實(shí)的職場(chǎng)場(chǎng)景；模擬企業(yè)中六個(gè)不同的部門，面對(duì)上級(jí)分配的績(jī)效任務(wù)，如果通過(guò).. |
| 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程用簡(jiǎn)單的邏輯總結(jié)了高效能人士的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，即做人做事的七大習(xí)慣：1. 操之在我2. 以終為始3. 要事第一4. 雙贏思維5. 知彼解己6. 協(xié)作增效7. 蓄能更新第一模塊 前言1. 成功是習(xí)慣的結(jié)果.. |
| 跨部門溝通與有效協(xié)作 |
| 主講老師：李修節(jié) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 學(xué)習(xí)職場(chǎng)溝通的原理 本講內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)有效溝通的內(nèi)涵1．什么是溝通，大部人都誤解了，首先抓住溝通的兩個(gè)基本點(diǎn)2．把握職場(chǎng)溝通的四個(gè)目的和四項(xiàng)技術(shù)3．識(shí)別職場(chǎng)溝通場(chǎng)景，四個(gè)場(chǎng)景側(cè)重點(diǎn)不同4.. |
| 沙漠掘金——團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)式沙盤 |
| 主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《掘金之旅》課程開場(chǎng) 二、團(tuán)隊(duì)組建 三、《掘金之旅》規(guī)則介紹 四、資源清點(diǎn)五、規(guī)則詳解六、掘金之旅體驗(yàn)（第1-25天）七、分享——小組回顧掘.. |
| 全腦溝通 版權(quán)課 |
| 主講老師：沈莉亞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：溝通的本質(zhì)是成事成人1.全腦溝通的定義：左腦（關(guān)注事）+右腦（關(guān)注人）2.實(shí)現(xiàn)有效溝通的核心——全腦溝通3.認(rèn)識(shí)全腦溝通模型【自我覺察】測(cè)一測(cè)你的溝通偏好【視頻觀摩】一場(chǎng)糟糕的對(duì)話 .. |
| 戲劇式培訓(xùn)——即興戲劇在培訓(xùn)中的應(yīng)用 |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 即興戲劇基礎(chǔ)理論1. 即興戲劇的定義與歷史即興戲劇的概念即興戲劇的起源與發(fā)展2. 即興戲劇的核心原則接納與支持（Yes, And原則）創(chuàng)造性與自發(fā)性3. 即興戲劇在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用方式破冰與熱身.. |
| “探尋自我 突破自我”的情緒與壓力管理 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 為什么要管理情緒1.1討論：為什么要管理情緒1.2不會(huì)情緒管理的五大壞處二、 認(rèn)識(shí)情緒2.1討論：情緒的作用及其產(chǎn)生的過(guò)程2.2情緒的定義2.3情緒的四大功能2.4情緒研究的理論A.認(rèn)知評(píng)價(jià)情緒理論.. |
| 游戲式教學(xué)課程開發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師：韓曉賓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、游戲式教學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)（1小時(shí)）1、游戲式教學(xué)受歡迎并不僅僅因?yàn)?ldquo;好玩”。2、游戲式教學(xué)的起源和發(fā)展3、游戲式教學(xué)背后的三大理論支撐4、游戲式教學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)分析5、游戲式教學(xué)的常用場(chǎng)景6.. |
| 新生代員工管理智慧 |
| 主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：管人：提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的“軟”技能。有效激勵(lì)下屬，同時(shí)面對(duì)溝通與協(xié)作，需要橫向打通溝通壁壘，協(xié)同整合團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部資源。一、如何能讀懂人心，洞察員工的心理動(dòng)向？1、人才的時(shí)代特征➢ 70， 8.. |
| 企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與管理 |
| 主講老師：王克進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入1. 沙盤課程特點(diǎn)2. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的挑戰(zhàn)、3. 鐵路大亨沙盤背景介紹二、公司組建及試運(yùn)營(yíng)1. 組建公司、2. 明確架構(gòu)與分工、3. 制定企業(yè)目標(biāo)與文化、4. 熟悉沙盤規(guī)則并運(yùn)營(yíng)三、第一.. |
| 高效能領(lǐng)導(dǎo)：績(jī)效管理與溝通藝術(shù) |
| 主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通基本技巧有哪些？1、溝通的重要性和正確認(rèn)知溝通在領(lǐng)導(dǎo)力中的作用正確的溝通認(rèn)知2、溝通模型和障礙溝通模型常見障礙識(shí)別3、非語(yǔ)言溝通：肢體語(yǔ).. |
| 打造管理者的四種專項(xiàng)能力 |
| 主講老師：王克進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、知己知彼好管理——自知力——管理藝術(shù)——識(shí)人用人 PDP測(cè)評(píng)的方式方法和測(cè)評(píng)問(wèn)卷填寫 個(gè)人行為風(fēng)格分類：胥經(jīng)理第一階.. |
| 七步成詩(shī)—品牌課程設(shè)計(jì)與開發(fā) |
| 主講老師：岳焱 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：內(nèi)部品牌課程開發(fā)的意義案例導(dǎo)入：并不多見的場(chǎng)景最佳實(shí)踐介紹：品牌課程初長(zhǎng)成第一章：萬(wàn)般之源-選題1. 課程需求的三大來(lái)源：戰(zhàn)略（SCL）、關(guān)鍵業(yè)務(wù)（GAPS）、人才發(fā)展（CBET）2. 教學(xué)理論的三大流派：認(rèn)知.. |
| 高管非人實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：伍純 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：商業(yè)拉力賽與美國(guó)康乃爾大學(xué)三種人力資源管理策略一、集團(tuán)高管人才經(jīng)營(yíng)的“四項(xiàng)”核心（一）集團(tuán)高管的“三駕馬車”（二）自我測(cè)評(píng)：現(xiàn)狀診斷及分析（三）高層人人才經(jīng)營(yíng)的&ld.. |
| 結(jié)果反饋與下屬輔導(dǎo) |
| 主講老師：李修節(jié) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 認(rèn)知管理內(nèi)涵，明確方向標(biāo)準(zhǔn) 本講內(nèi)容：一、認(rèn)知管理內(nèi)涵，奠定增長(zhǎng)基礎(chǔ)1．什么是管理，為什么要做管理，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的底層邏輯2．認(rèn)知管理者角色轉(zhuǎn)變，從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砟苁?．寫好三個(gè)&ldquo.. |
| 終極競(jìng)爭(zhēng)：內(nèi)卷時(shí)代企業(yè)致勝的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù) |
| 主講老師：韓曉賓 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：企業(yè)的終極競(jìng)爭(zhēng) 企業(yè)進(jìn)入無(wú)限競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代 終極競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng) 終極競(jìng)爭(zhēng)的策略和方法第二單元：企業(yè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑ɨ.. |
|
|
相關(guān)熱門課程
- 服裝銷售技巧培訓(xùn)
- 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
- 家居行業(yè)家具銷售技巧培訓(xùn)
- 家具銷售技巧和話術(shù)
- 汽車4S店銷售技巧培訓(xùn)
- 毛澤東紅色管理智慧-考察
- 打造團(tuán)隊(duì)凝聚力
- 如何成為一名專業(yè)的采購(gòu)人
- 打造企業(yè)新中層
- 美容顧問(wèn)銷售技巧
相關(guān)培訓(xùn)講師
相關(guān)講師博文
