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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 變革領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：代偉偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)入1. 請(qǐng)思考：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？2. 如何識(shí)別一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者？3. 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力來源是什么？4. 交易型領(lǐng)導(dǎo) vs. 變革型領(lǐng)導(dǎo)5. 視頻案例研討：從一個(gè)影片看，領(lǐng)導(dǎo)者使用了哪些變革型領(lǐng)導(dǎo)行為？6. 團(tuán)隊(duì).. |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷4C洞察能力提升 |
| 主講老師：張松波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：提問導(dǎo)入：企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的是？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的核心能力是？一、如何理解市場(chǎng)營(yíng)銷的思維與管理流程？1、市場(chǎng)營(yíng)銷思維的搭建 市場(chǎng)營(yíng)銷的內(nèi)涵 市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念.. |
| 高維領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力升維與落地 |
| 主講老師：黃道洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰互動(dòng)游戲：你心目中的高維領(lǐng)導(dǎo) 一、底層邏輯——高維領(lǐng)導(dǎo)力概論1、為什么傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力失效？ 線性思維無法應(yīng)對(duì)復(fù)雜系統(tǒng) 控制導(dǎo)向抑制創(chuàng)新 經(jīng).. |
| 破局生產(chǎn)計(jì)劃瓶頸-從計(jì)劃到執(zhí)行的全流程管控 |
| 主講老師：許東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、供應(yīng)鏈計(jì)劃的核心價(jià)值與挑戰(zhàn)1、為什么需要預(yù)測(cè)？——供應(yīng)鏈計(jì)劃的重要性 預(yù)測(cè)在供應(yīng)鏈中的作用 不準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的代價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)2、供應(yīng)鏈計(jì)劃的關(guān)鍵目標(biāo)與挑戰(zhàn)=.. |
| 主講老師：馬梓溪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：做一位穿著有品味的人士，我們的價(jià)值有誰來決定？ 形象管理的三個(gè)緯度 審美的品味層級(jí)，您在哪個(gè)定位？ 首因效應(yīng)和暈輪效應(yīng)對(duì)于形象的影響 穿衣顯貴五步.. |
| TQM全面質(zhì)量管理 |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1.1 基本概念與原則1.1.1 TQM概述- 定義與發(fā)展歷程- TQM與ISO 9000標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系- TQM的核心原則和特點(diǎn)1.1.2 TQM的八大原則- 客戶導(dǎo)向- 領(lǐng)導(dǎo)作用- 全員參與- 過程方.. |
| 危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理 |
| 主講老師：胡月亭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?；饭芾硐嚓P(guān)法律法規(guī)簡(jiǎn)介1、《安全生產(chǎn)法》相關(guān)條款；2、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例；3、使用有毒物品作業(yè)場(chǎng)所勞動(dòng)保護(hù)條例4、危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)許可證實(shí)施辦法等。通過本部分介紹，使人們了解化學(xué)品尤其是危.. |
| 非人力資源部門的人才管理 |
| 主講老師：文熠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織與人才的關(guān)系組織中人才的角色與作用什么是人才戰(zhàn)略什么是人才發(fā)展、人才管理二、人才管理的概念、目的、角色分工和職責(zé)共創(chuàng)作業(yè)：人才管理工作中不同利益體的角色分工.. |
| 班組長(zhǎng)培訓(xùn)系列：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與質(zhì)量保證 |
| 主講老師：張勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：基礎(chǔ)知識(shí)1. 質(zhì)量的定義及理念 質(zhì)量的定義及基本理念 產(chǎn)品的質(zhì)量波動(dòng) 豐田方式和問題解決的關(guān)系 豐田八步法2. 為什么作業(yè)需要標(biāo)準(zhǔn)化？.. |
| 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程1、管理者的三個(gè)績(jī)效區(qū)2、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與團(tuán)隊(duì)3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段&帶領(lǐng)的方法4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的主要障礙二、從形成期到風(fēng)暴期1、形成期在任務(wù)和關(guān)系上的挑戰(zhàn)2、團(tuán)隊(duì)在形成期的特征3、賞.. |
| 向現(xiàn)場(chǎng)要效益，從數(shù)據(jù)抓質(zhì)量 |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言 失敗案例警示 從汽車事故看質(zhì)量的代價(jià) 何謂質(zhì)量？何謂質(zhì)量管理？ 質(zhì)量管理的發(fā)展主要階段 質(zhì)量管理在企業(yè)中的價(jià)值 如何通過質(zhì)量管理、.. |
| 金牌面試官—精準(zhǔn)定位與高效識(shí)人的策略與戰(zhàn)術(shù) |
| 主講老師：郝洪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、選錯(cuò)人會(huì)給企業(yè)造成什么影響？1、企業(yè)招聘面臨的五大痛點(diǎn)。需求不合理畫像理不清人才找不到識(shí)別不精準(zhǔn)看中的不來人.. |
| 中基層：企業(yè)如何進(jìn)行降本提效 |
| 主講老師：張勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：基礎(chǔ)知識(shí)1. 經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)：盈利 為什么企業(yè)的利潤(rùn)率越來越低？ 思維案例：兩家飯店2. 精益五大原則3. TOC理論概述 案例思考 基礎(chǔ).. |
| 價(jià)值流分析(VSM) |
| 主講老師：張勝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：價(jià)值流基礎(chǔ)知識(shí)1. 引言 利潤(rùn)與價(jià)格的關(guān)系 改善效果案例2. 基礎(chǔ)知識(shí) 豐田生產(chǎn)模式 精益思想的五大原則 價(jià)值流的定義.. |
| 卓越設(shè)計(jì)：DFX--面向產(chǎn)品全生命周期的產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
| 主講老師：吳志德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入一、團(tuán)隊(duì)組建和破冰環(huán)節(jié)二、導(dǎo)入案例分析：那個(gè)用戶手上看到的電熱毛巾架第一講：從新產(chǎn)品開發(fā)流程來看DFX（明全局）一、從新產(chǎn)品開發(fā)流程來看DFX案例：新產(chǎn)品開發(fā)是這樣子嗎？1、新產(chǎn)品開發(fā)流程的本質(zhì)+發(fā)展史 .. |
| 物業(yè)企業(yè)新媒體環(huán)境下的危機(jī)公關(guān) |
| 主講老師：馬龍照 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)危機(jī)的基本特征1、危機(jī)的四個(gè)特征2、為什么說沒有傳開的危機(jī)，都不叫危機(jī)？3、 管理學(xué)減法：100-1=0二、為什么要管理危機(jī)？1、危機(jī)傳導(dǎo)的四大規(guī)律2、自媒體輿論傳播的三大特征3、輿論危機(jī)事件的演.. |
| 職場(chǎng)AI應(yīng)用Deepseek，驅(qū)動(dòng)HR的工作效率升級(jí) |
| 主講老師：張娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、AI能夠取代HR的工作崗位么？1、企業(yè)降本增效，降什么的本？增什么效？HR是成本部門還是利潤(rùn)部門？AI取代HR的時(shí)代到來了2、HR與AI的結(jié)合點(diǎn)人力資源管理的挑戰(zhàn) .. |
| 中層精益管理培訓(xùn)及實(shí)踐 |
| 主講老師：張勝 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：精益概述1. 引言：為什么企業(yè)的利潤(rùn)率越來越低？2. 定義3. 豐田生產(chǎn)系統(tǒng) 豐田的硬實(shí)力 豐田的軟實(shí)力4. 豐田的14項(xiàng)管理原則 [第一類] 長(zhǎng)期理.. |
| 激發(fā)組織活力—全維度打造多元化的人才激勵(lì)機(jī)制 |
| 主講老師：郝洪梅 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言： 企業(yè)應(yīng)避開的激勵(lì)陷阱（激勵(lì)面臨的問題）：?jiǎn)T工激勵(lì)之痛1、以上激勵(lì)問題中，你們企業(yè)發(fā)生過或仍存在的請(qǐng)舉手2、互動(dòng)問答：除以上問題，你們企業(yè)的員工激勵(lì)方面還存在哪些痛點(diǎn)或突出問題？3、是什么導(dǎo)致了激勵(lì)的失效？根源在哪？ .. |
| 高效問題分析與解決工作坊 |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步 思維模式與問題解決力1． 職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的一種能力：?jiǎn)栴}解決力2． 影響解決問題的首要因素就是“思維定勢(shì)” ——心理定勢(shì)對(duì)問題解決積極或消極的作用—&.. |
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