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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 合作共贏---跨部門(mén)溝通的解決之道 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為何要進(jìn)行跨部門(mén)溝通1、溝通的基本形式2、什么是跨部門(mén)溝通3、跨部門(mén)溝通的流程4、跨部門(mén)溝通的重要性5、職業(yè)經(jīng)理人成功的要訣二、跨部門(mén)溝通的障礙及原因1、障礙之一：個(gè)人能力不足2、障礙之二：崗位職.. |
| 服裝企業(yè)生產(chǎn)管理干部核心管理技能提高 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 中層管理 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：[課--程--背--景] 服裝貿(mào)易雙贏新模式： 客戶要求工廠加強(qiáng)對(duì)中層管理者技能和責(zé)任感培訓(xùn)，推動(dòng)企業(yè)做強(qiáng)做專獲得雙贏！ 《服裝精益生產(chǎn)流程規(guī)范管理技能進(jìn)修課程》《品牌服裝精益生產(chǎn)流程規(guī)范管理技能進(jìn) 修課程》《文秘、.. |
| 問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：劉小明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、情境判斷-情景判斷的流程1、你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么：2、關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分細(xì)化嗎？3、在情景判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？4、您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧，確定最佳的解決辦法？二、原因分析1、原因分析的流.. |
| 班組長(zhǎng)日常管理十大技能 |
| 主講老師：周士量 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、21世紀(jì)需要什么樣的現(xiàn)場(chǎng)1、日常的不良現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)狀員工隨意接聽(tīng)電話交貨期拖延；不能按時(shí)完成計(jì)劃；計(jì)劃指示牌多日不換；計(jì)劃單涂改嚴(yán)重；現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差；現(xiàn)場(chǎng)在制品堆積；某些零部件堆放日久沒(méi)人去處理；物.. |
| 新執(zhí)行力 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？誰(shuí)是執(zhí)行者？²案例：某公司李總定義“執(zhí)行年”的舉措²案例：柯.. |
| 醫(yī)藥營(yíng)銷區(qū)域經(jīng)理：卓越管理藝術(shù) |
| 主講老師：韋俊宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程介紹 一、清晰自我定位（一）、區(qū)域經(jīng)理的角色定位 （二）、區(qū)域經(jīng)理的作用 （三）、區(qū)域經(jīng)理的使命 （四）、區(qū)域經(jīng)理管理工作職責(zé) （五）、區(qū)域經(jīng)理管理現(xiàn)狀分析 （六）、區(qū)域營(yíng)銷經(jīng)理的四個(gè)基本管理職能.. |
| 高效時(shí)間管理與個(gè)人效率提升 |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：我們發(fā)現(xiàn)：一些經(jīng)理人經(jīng)常淹沒(méi)在無(wú)數(shù)的日常工作中，工作計(jì)劃時(shí)常被打亂，瑣事纏身，效率低下…… 我們又發(fā)現(xiàn)：隨著競(jìng)爭(zhēng)與壓力的日趨激烈，成功往往屬于優(yōu)秀的組織者……課程形式 .. |
| 連鎖加盟成功運(yùn)營(yíng)管理的奧秘 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程背景 連鎖經(jīng)營(yíng)，是指在流通領(lǐng)域中，若干同業(yè)商店以統(tǒng)一的店名、統(tǒng)一的標(biāo)志、統(tǒng)一的經(jīng)營(yíng)方式、統(tǒng)一的管理手段連接起來(lái)，共同進(jìn)貨、分散銷售，共享規(guī)模效益的一種現(xiàn)代組織形式和經(jīng)營(yíng)方式其實(shí)質(zhì)是把現(xiàn)代化的大生產(chǎn)的原理應(yīng)用于商業(yè)流通領(lǐng)域，達(dá)到提.. |
| 研發(fā)效率管理 |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題1. 中國(guó)企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn)2. 研發(fā)管理的四大時(shí)代3. 中國(guó)企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問(wèn)題4. 企業(yè)研發(fā)管理需要系統(tǒng)性的解決方案5. 研討：我們公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期較長(zhǎng)的原因是什么？.. |
| 工匠精神 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議作政府工作報(bào)告上，在談到2016年的工作重點(diǎn)時(shí)，李克強(qiáng)總理說(shuō)：要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報(bào)告里第一次提到“工匠精神”這個(gè)詞，.. |
| 高效溝通技巧 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程說(shuō)明：說(shuō)對(duì)話才能做對(duì)事，無(wú)論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提。美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)&rdquo.. |
| 向上管理與溝通 |
| 主講老師：馬永志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、正確認(rèn)識(shí)自己，做成功的管理者1、中層管理者的核心價(jià)值2、中層管理者必備的八大心態(tài)二、首先認(rèn)清作為下屬角色的定位與要求1、中層管理者在企業(yè)中的位置2、中層管理者作為下屬的職業(yè)準(zhǔn)則3、作為下屬時(shí)常見(jiàn)的四大認(rèn)識(shí)誤區(qū).. |
| 高效時(shí)間管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)時(shí)間1.時(shí)間的意義、特點(diǎn)；2.死神的帳單3.個(gè)人時(shí)間觀念測(cè)試與總體水平測(cè)試4.時(shí)間利用評(píng)估與分析5.時(shí)間損失分析清單與因素分析6.時(shí)間管理從哪里開(kāi)始？7.案例討論：任林錯(cuò)在哪？二、高效人士的工.. |
| 商超零售_管理技能培訓(xùn)：中層管理技能提升 |
| 主講老師：吳興波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理概述 1. 討論：管理五問(wèn)？ 管理為什么？ 管理是什么？ 管理憑什么？ 管理管什么？ 管人管什么？ 2. .. |
| 商業(yè)零售企業(yè)的標(biāo)桿管理 |
| 主講老師：孟繁茂 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、標(biāo)桿管理的應(yīng)用 1.內(nèi)部標(biāo)桿管理 2.競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)桿管理 3.職能標(biāo)桿管理 4.流程標(biāo)桿管理二、確認(rèn)標(biāo)桿管理的目標(biāo)（對(duì)、比、學(xué)、桿、超） 1.確定比較目標(biāo) 2.收集分析數(shù)據(jù)，確定標(biāo)桿 3.系統(tǒng)學(xué)習(xí)和改進(jìn) .. |
| 演講與口才 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【前 言】 演講又稱演說(shuō)（Oration)，是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，是語(yǔ)言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語(yǔ)言的基本意思，是一種有計(jì)劃、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽(tīng)兩方面信息的傳播。它可以使見(jiàn)解一致的聽(tīng)眾更堅(jiān)定其原有的信念，同時(shí)，力爭(zhēng).. |
| 新工匠精神與工匠文化培育 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言1.“工匠精神”為何寫(xiě)入政府報(bào)告2.沒(méi)有工匠精神，互聯(lián)網(wǎng)+就是 扯淡3.德國(guó)的工匠精神的啟示4.其實(shí)，我們是工匠精神的始祖案例：《莊子》精妙述說(shuō)案例：德國(guó)人不相信物美價(jià)廉一、何謂工.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式1.0版——中國(guó)第一堂互聯(lián)網(wǎng)思維系統(tǒng)管理課程 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程形式：革命性思想+超用戶體驗(yàn)+互聯(lián)互通模式一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚新管理模式——不創(chuàng)新，則死亡1.為何說(shuō)源自工業(yè)時(shí)代的管理已然過(guò)時(shí)？2.思考：工業(yè)時(shí)代的管理付出了哪些慘重代價(jià)？ 3.新管理模式4.. |
| 電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn).. |
| 卓越管理者職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：顧楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：交通物流 |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）、管理者職業(yè)化的內(nèi)在提升：管理意識(shí)與責(zé)任 企業(yè)管理的兩條主線 工作系統(tǒng)的研究 人的研究 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力模型七要素 企業(yè)管理者的職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制 案例討論：你會(huì)選擇誰(shuí)？ 企業(yè)管理者的影響力 .. |
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