管理技能內(nèi)訓課
| 如何管理好一線班組？ ——TWI（Training Within Industry）現(xiàn)場管理者能力提 |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 現(xiàn)場主管在工作關系管理中的職責1. 制造型企業(yè)的發(fā)展特點2. 現(xiàn)場管理之屋3. 現(xiàn)場主管的3個職責4. 現(xiàn)場主管的5項能力5. 一線主管的角色轉換6. 案例分析：不同企業(yè)中，一線管理者畫像。第二部.. |
| 科學管理與流程萃取 |
| 主講老師：艾博 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：科學管理原理1認知影響行為2管理的起源與發(fā)展3管理問題診斷4戰(zhàn)略經(jīng)營落地到組織經(jīng)營邏輯圖第二單元：組織經(jīng)驗萃取1沒有組織經(jīng)驗萃取，就沒有組織成長2戰(zhàn)略經(jīng)驗萃取：目標分解2.1戰(zhàn)略設計：定位定天下.. |
| 中高層干部管理技能提升訓練營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：后疫情時代下我們講如何認知管理一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Complexity）4、模糊性（Ambiguity.. |
| 成功從優(yōu)秀員工做起 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、平臺的力量有多大1、認知平臺的力量2、企業(yè)為我們職業(yè)生涯提供了平臺3、在平臺之上我們我們的角色有我們自己來決定第二章、 突破自我，改變習慣1、習慣，我們職業(yè)成長中無法突破的絆腳石2、突破原有的觀念，建立新.. |
| 問題分析與解決課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、問題的本質和分類（一）問題分析與解決能力的重要性及認識誤區(qū)1. 傳統(tǒng)問題解決方式，消除癥狀（頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳）2. 頭痛醫(yī)頭的方式帶來的后果（二）問題的定義與本質1. 問題的本質2. 問題的兩面性，必須加以.. |
| 高效會議管理之問題解決與實施 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一.凡是會議，必有準備1.會議的最大成本——時間成本2.沒有結果的會議=對公司犯罪3.沒有準備的會議=集體謀殺4.解決方法：事先檢查制度5.沒有準備好=必須取消6.開會前—&m.. |
| 現(xiàn)場作業(yè)安全事故預防 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：現(xiàn)場作業(yè)安全風險識別1、現(xiàn)場安全風險點識別2、危險源辨識3、現(xiàn)場安全隱患排查1) 現(xiàn)場找三違2) 視頻找三違3) 隱患消除挑戰(zhàn)第二講：現(xiàn)場九大危險性作業(yè)及安全措施一、動火作業(yè)1、風險因素1.. |
| 弘揚北京冬奧精神，凝聚磅礴奮進力量 |
| 主講老師：秦永春 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、充分認識簡約安全、精彩絕倫的北京冬奧盛會（一）冬奧賽事精彩紛呈，國際社會積極評價獻（二）愛國情懷充分彰顯，凝聚起實現(xiàn)中國夢的正能量（三）人民群眾積極參與，匯聚群策群力的強大力量（四）冰雪文化深入普及，三億人參與冰雪運.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 認識問題的本質是解決問題的起點厘清問題的根本目的是“弄清事實”，其步驟主要有：1、描述問題——重在原則2、將問題具體化1）5W2H法則2）三觀法3）問題細化.. |
| 讀歷史 學溝通 |
| 主講老師：張必成 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：1、案例分析—亞夫之死討論分析：溝通的力量2、視頻案例—手勢點餐討論：什么是溝通？溝通的障礙有哪些？第一部分、溝通的基本知識一、溝通的障礙二、溝通要實現(xiàn)的效果三、溝通四步.. |
| 如何做好維穩(wěn)工作 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、維穩(wěn)的外部壓力1、特朗普執(zhí)政美國對中國的壓力 2、歐洲對中國的復雜情緒3、日本對中國的兩面做法4、周邊其它國家對中國的影響5、意識形態(tài)斗爭的白熱化二、維穩(wěn)的內(nèi)部壓力1、貪腐帶來的風險2、貧富懸殊帶.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溝通的原理與技巧（一）個人障礙 1、情緒先行：要解決事情，先解決感情2、認知偏誤：經(jīng)驗和立場的不同導致對用一問題的不同看法3、語言障礙：想不清楚、說不明白、措辭不當（二）組織障礙1、組織架構不合理2、職能.. |
| 中高層溝通智慧——高品質溝通 |
| 主講老師：易文睿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：溝通主體客體換位思考一、溝通主體策略的基礎溝通是無所不在的溝通與氛圍的關系溝通整體氛圍影響策略管角色意識與溝通自我溝通二、職場溝通策略潛臺詞的學問溝通的冰山模型職場溝通三要素多媒介溝.. |
| 企業(yè)工會管理實務 |
| 主講老師：張驪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 企業(yè)內(nèi)部民主管理什么是企業(yè)內(nèi)部民主管理民主管理的定義企業(yè)內(nèi)部民主管理形式民主管理的功能企業(yè)民主管理面臨的問題.. |
| 基于教練技術的部署培育與員工激勵 |
| 主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識變化：管理發(fā)展中的重要差異1、不同角度獲得不同的結果2、成功管理的背后是什么？3、管理模式的轉化：A模式到B模式的演變4、4種組織類型與管理者作用分析5、成為教練型管理者：a教練型管理者的人本教練思維.. |
| 企業(yè)家的悅讀課－快速閱讀與深度閱讀 |
| 主講老師：金樹松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 學以致用 實用類書籍測試：你是什么學習偏好（體驗學習/觀察學習/反省學習/實踐學習）模塊一 快速選書與速讀好書視頻案例：通過“書腰”選書的風險1、好書的線索：從封面到內(nèi)容2、管理.. |
| 化沖突為轉機的9個步驟 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 第一步：正確的認識沖突 企業(yè)中的沖突無處不在 沖突意味著“管理缺陷” 沖突管理是一種必備的管理技能 沖突的分類管理.. |
| 吸引力法則的應用課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：霍蘭德模型解析——我說擁有的一切都是我所吸引來的——我會吸引到我所注意、關心、聚焦的東西，無論是好是壞一、吸引力法則的科學1、什么是吸引力法則2、正能量與負能量 .. |
| 中高層溝通智慧——高品質溝通 |
| 主講老師：易文睿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：溝通主體客體換位思考一、溝通主體策略的基礎溝通是無所不在的溝通與氛圍的關系溝通整體氛圍影響策略管角色意識與溝通自我溝通二、職場溝通策略潛臺詞的學問溝通的冰山模型職場溝通三要素多媒介溝.. |
| 管理者思維創(chuàng)新與實踐 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：管理者的系統(tǒng)思維1、 管理者的思維“短板”討論：為什么完美的方案總以失敗而告終？2、 認識系統(tǒng)和系統(tǒng)思維 系統(tǒng)的要素和特點 “見樹”更要.. |
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