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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 沃倫本尼斯流派領(lǐng)導(dǎo)力+教練式領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：教練型領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)與價(jià)值1、沃倫·本尼斯的覺(jué)察——好領(lǐng)導(dǎo)與差領(lǐng)導(dǎo)★領(lǐng)導(dǎo)力隱喻探測(cè)卡--什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化，能持續(xù)滿足員工的心理需求2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者畫像--什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)者.. |
| 知行合一領(lǐng)導(dǎo)力 --從中國(guó)之道到西方之術(shù)提升你的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：時(shí)維鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者認(rèn)知【一】何謂領(lǐng)導(dǎo)力？-看各種流派專家怎么說(shuō)流派 代表人物 主要觀點(diǎn)學(xué)習(xí)派 沃倫·本尼斯 領(lǐng)導(dǎo)行為不是天生的，是可以后天培養(yǎng)的；偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都是偉大的學(xué)習(xí)者；領(lǐng)導(dǎo)的職位對(duì)所有人都是敞開(kāi)的.. |
| 基于崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊 |
| 主講老師：李老師 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：電子儀器 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一講：場(chǎng)景化提取崗位任務(wù)經(jīng)驗(yàn)一、崗位經(jīng)驗(yàn)萃取定位1. 有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)2. 最佳經(jīng)驗(yàn)的特征3. 值得萃取的經(jīng)驗(yàn)1）經(jīng)驗(yàn)比較2）成果優(yōu)勢(shì)3）應(yīng)用價(jià)值練習(xí)：確定經(jīng)驗(yàn)萃取主題成果1：經(jīng)驗(yàn)萃取主題定位.. |
| MBTI性格分析與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：廖瑩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基于人性的領(lǐng)導(dǎo)者魅力一、管理者的挑戰(zhàn)1. 管理者的挑戰(zhàn)和管理的本質(zhì)：管理人和事2. ME-WE-IT（我-我們-任務(wù)）關(guān)系模型1）ME：向內(nèi)探多深，向外走多遠(yuǎn)2）WE：用人所長(zhǎng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)3）IT：領(lǐng).. |
| 時(shí)事形勢(shì)”宣講 |
| 主講老師：段茹國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：美國(guó)的民主政治曾被奉為西方民主的典范，實(shí)施的是兩黨競(jìng)選執(zhí)政、三權(quán)分立制衡和發(fā)展公民社會(huì)的基本政治制度，這一制度曾經(jīng)顯示出很強(qiáng)的生命力，推動(dòng)美國(guó)資本主義社會(huì)蓬勃發(fā)展，直至成為世界唯一超級(jí)大國(guó)，這一現(xiàn)象讓很多人認(rèn)為美國(guó)的民主政治是世界上唯一.. |
| 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程簡(jiǎn)介（兩天） |
| 主講老師：錢科宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言 千萬(wàn)不能用創(chuàng)新的方式學(xué)習(xí)創(chuàng)新第一部分：商業(yè)組織發(fā)展的四個(gè)歷史階段：一，農(nóng)業(yè)時(shí)代——節(jié)儉出效益；二．工業(yè)時(shí)代——管控出效益；三，信息時(shí)代——流.. |
| “領(lǐng)導(dǎo)思維建立與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、提升領(lǐng)導(dǎo)思維能力1、領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念A(yù)、領(lǐng)導(dǎo)力的兩項(xiàng)共識(shí)B、領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)行為2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的不同3、確立領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大依據(jù)4、領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人成長(zhǎng)A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己B、人生成長(zhǎng)的拋物線5、確.. |
| 賦能領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：5G時(shí)代的新團(tuán)隊(duì)---重新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力二、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與賦能領(lǐng)導(dǎo)力 1. 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力 2. 賦能領(lǐng)導(dǎo)力三、從管理到領(lǐng)導(dǎo).. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力——實(shí)現(xiàn)組織跨越式增長(zhǎng) |
| 主講老師：張蕾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)基本職能一、領(lǐng)導(dǎo)者的三項(xiàng)基本職能1. 考慮領(lǐng)導(dǎo)者身處其中的更大系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境2. 平衡大系統(tǒng)和小系統(tǒng)中的人際關(guān)系，平衡大系統(tǒng)和小系統(tǒng)的目標(biāo)3. 通過(guò)有效的計(jì)劃和優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)和項(xiàng)目進(jìn)行管.. |
| 黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)力“五力”模型 ——黨支部書記工作方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：盛耀東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：企業(yè)黨支部工作現(xiàn)狀與黨支部書記自我定位一、企業(yè)黨建工作存在的問(wèn)題及原因分析1. 宏觀層面的共性問(wèn)題：弱化、淡化、虛化、邊緣化2. 微觀層面的五大共性問(wèn)題3. 黨支部書記個(gè)人存在的六大突出問(wèn)題二、黨支部書記的自.. |
| 卓越企業(yè)基石 ——文化力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：企業(yè)與企業(yè)管理的本質(zhì)企業(yè)的本質(zhì)：經(jīng)濟(jì)動(dòng)物企業(yè)運(yùn)行基本思維企業(yè)管理的三大奠基石企業(yè)管理發(fā)展過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)該怎么做？管理的基本概念什么是管理什么是管理管理過(guò)程管理協(xié)議管理環(huán)境的改變企業(yè)管理發(fā)展脈絡(luò) .. |
| 組織與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 |
| 主講老師：丘磐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：組織變革與流程組織架構(gòu)沒(méi)有好壞：結(jié)構(gòu)決定功能，最大程度上適應(yīng)生產(chǎn)工藝流程；扁平化與層級(jí)化：從極端的組織架構(gòu)說(shuō)開(kāi)去；直線職能式；事業(yè)部制式；.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力提升——教練式領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：授人以漁，做教練式領(lǐng)導(dǎo)者一、直面新的管理挑戰(zhàn)1. 客戶與數(shù)據(jù)替代資本與設(shè)備，成為組織發(fā)展核心資源2. 影響力拉動(dòng)替代權(quán)力驅(qū)動(dòng)，成為資源整合的主要方式3. 授權(quán)與賦能替代監(jiān)督與控制，成為管理者實(shí)施管理的基本方式.. |
| 曾子熙老師-核心課程-LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：曾子熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課.. |
| 新任二級(jí)分行長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)力口訣 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的三要素1、指明目標(biāo)方向，提出階段重點(diǎn)2、動(dòng)員上下左右，促進(jìn)利益交集3、保持合作心態(tài)，周敏勤慎好學(xué)4、總經(jīng)理系統(tǒng)思考的全局觀和發(fā)展觀二、新任分行長(zhǎng)開(kāi)局：企業(yè)管理、始于盤點(diǎn)1、任職新機(jī)構(gòu)，晉升或平調(diào)的.. |
| 職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（2）管理干部團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理測(cè)評(píng) |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、管理干部團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理測(cè)評(píng)之：激活團(tuán)隊(duì)的管理與輔導(dǎo)導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)力模型與模型實(shí)踐運(yùn)用的方式方法：一、 一、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)分析：激勵(lì)的核心，員工意愿分類■ 管理案例分析：績(jī)效提升的.. |
| 情景領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：蔡錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：這個(gè)單元介紹了應(yīng)用情景領(lǐng)導(dǎo)力的核心勝任力，幫助我們來(lái)獲得最大的培訓(xùn)收益。1、思考領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題2、情景領(lǐng)導(dǎo)力的核心工作能力一、始自VUCA時(shí)代的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力課堂活動(dòng)：觀看視頻讓學(xué)員了解到VUCA時(shí)代的特點(diǎn)以及始.. |
| 成為領(lǐng)導(dǎo)者，而非管理者 ——職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的36個(gè)關(guān)鍵策略 |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、成為領(lǐng)導(dǎo)者，而非管理者（一）角色：成為領(lǐng)導(dǎo)者，而非管理者（二） 問(wèn)詢：清楚表達(dá)你正在做什么（三）理解：提防溝通鏈斷裂（四）信任交換：促使行動(dòng)的溝通貨幣（五）招聘：如何找到高情商的伙伴（六）負(fù)債：別在小問(wèn)題上大.. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力 致勝未來(lái)賦能新生代 |
| 主講老師：李愛(ài)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：從傳統(tǒng)管理走向新型管理6. VUCA時(shí)代越是困難的時(shí)候，越考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力7. 大企業(yè)的平均壽命40年，約為人的壽命一半8. 個(gè)體的智商在120，而團(tuán)隊(duì)的智商是629. 創(chuàng)新力來(lái)自于新生代10. 新生代五層次需求.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：為什么要重視團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力小組研討：管理痛點(diǎn)1、為什么戰(zhàn)略很難落地？重點(diǎn)項(xiàng)目無(wú)法完成？2、團(tuán)隊(duì)管理的五大障礙3、卓越團(tuán)隊(duì)的特征1）通過(guò)講述經(jīng)歷過(guò)的團(tuán)隊(duì)故事，剖析團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)成要素；2）通過(guò)活動(dòng)解析團(tuán)隊(duì)精神，總.. |
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