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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 卓越女性領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)者概述與女性領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)一，領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系3.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)2.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？第二講：女性領(lǐng)導(dǎo)者的現(xiàn)狀分析1.政治領(lǐng)域的.. |
| “領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、提升領(lǐng)導(dǎo)思維能力1、領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念A(yù)、領(lǐng)導(dǎo)力的兩項(xiàng)共識(shí)B、領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)行為2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的不同3、確立領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大依據(jù)4、領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人成長(zhǎng)A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己B、人生成長(zhǎng)的拋物線5、確.. |
| 解碼DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力——基于測(cè)評(píng)技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐 |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：框架篇——管理發(fā)展趨勢(shì)和性格類型原理第一單元：組織發(fā)展趨勢(shì)和管理者面臨的挑戰(zhàn)一、管理者要學(xué)習(xí)應(yīng)用“社會(huì)心理學(xué)”二、組織內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的變化對(duì)管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)1、.. |
| 全腦優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：單鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：備注：1、培訓(xùn)可以安排為1天或者2天，培訓(xùn)內(nèi)容將根據(jù)培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行增或減的調(diào)整；2、講師會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容，以下大綱僅供參考，2天版本的大綱內(nèi)容會(huì)增加更多案例研討、小組演練、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)序言部分.. |
| 新領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)效率管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本課內(nèi)容以由溝通控制出發(fā)探討基層人員在提升績(jī)效目的下領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)等問(wèn)題北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分簡(jiǎn)化修正廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級(jí)班課程部分修正清華大學(xué)繼教院e.. |
| 當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解.. |
| 高屋建瓴——教練式領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（工作坊） |
| 主講老師：陳亭如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：工作坊第一講：什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)一、績(jī)效坐標(biāo)上的領(lǐng)導(dǎo)力探索1. 我們面臨的VUCA時(shí)代及特點(diǎn)2. 新生代員工的特點(diǎn)及管理挑戰(zhàn)3. 員工狀態(tài)帶來(lái)的挑戰(zhàn)二、教練式領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)1. 思維從關(guān)注問(wèn)題到關(guān)注成果.. |
| PDP五型領(lǐng)導(dǎo)力核心技能提升 |
| 主講老師：許延穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基礎(chǔ)知識(shí)篇一、PDP核心理念及特紙模型1. 選對(duì)人、用對(duì)人、育好人、留好人2. 沒(méi)有沒(méi)有用的人，只有用不好的人3. 勝任崗位工作的要素4. 因人而異的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)二、準(zhǔn)確認(rèn)知天賦特質(zhì)1. 支配型思維模式.. |
| 高情商領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)情商 1、情緒生產(chǎn)力---調(diào)動(dòng)情緒就可以調(diào)動(dòng)一切 2、管理者的情商與領(lǐng)導(dǎo).. |
| 變革領(lǐng)導(dǎo)力：組織變革管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程說(shuō)明：被譽(yù)為“創(chuàng)新理論”的鼻祖約瑟夫·熊彼特說(shuō)，只有銳意變革才是財(cái)富產(chǎn)生的源泉。誠(chéng)然，要想獲得明天的領(lǐng)導(dǎo)地位，就得依靠今天進(jìn)行的變革創(chuàng)新。相反，今天的成功人，在享受上一代創(chuàng)新成果.. |
| 通用管理課程T06 企業(yè)教練式領(lǐng)導(dǎo)力突破工作坊 --如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)者 |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：團(tuán)隊(duì)破冰，分組一、教練式領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)1、認(rèn)知模式：約哈利之窗2、教練型領(lǐng)導(dǎo)力之道： 5R領(lǐng)導(dǎo)力解析 平衡輪工具演練3、場(chǎng)域能量之道：私董會(huì)的內(nèi)核-U型理論 深度解析和體驗(yàn)4、問(wèn)題解決之道：四步法解決管理問(wèn)題 .. |
| 新領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)效率管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本課內(nèi)容以由溝通控制出發(fā)探討基層人員在提升績(jī)效目的下領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)等問(wèn)題北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分簡(jiǎn)化修正廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級(jí)班課程部分修正清華大學(xué)繼教院e.. |
| EI情商（情感智能）領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：VUCA時(shí)代的挑戰(zhàn)：人生成功靠什么？一、領(lǐng)導(dǎo)力與情感智能（EI）之間的聯(lián)系什么是EI？EI和EQ有何不同？為什么情感與工作狀態(tài)有關(guān)？EI對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)工作的重要性概括介紹EI模型和六大能力練習(xí)及總結(jié)二、自我情.. |
| 新領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)效率管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本課內(nèi)容以由溝通控制出發(fā)探討基層人員在提升績(jī)效目的下領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)等問(wèn)題北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分簡(jiǎn)化修正廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級(jí)班課程部分修正清華大學(xué)繼教院e.. |
| 賦能 —— 教練式領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：為什么教練的方式如此重要當(dāng)今時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的三大要求1、設(shè)計(jì)師 —— 為組織進(jìn)行高效架構(gòu)2、牧師 —— 為組織注入思想靈魂3、教練 —&m.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 ——卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者 |
| 主講老師：陳竹友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知一、領(lǐng)導(dǎo)智慧與領(lǐng)導(dǎo)思維1. 知識(shí)與智慧的區(qū)別2. 領(lǐng)導(dǎo)者境界與領(lǐng)導(dǎo)格局3. 領(lǐng)導(dǎo)者思維：透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)二、領(lǐng)導(dǎo)者價(jià)值1. 什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者，帶出什么樣的團(tuán)隊(duì)2. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的核心區(qū).. |
| 啟動(dòng)內(nèi)在發(fā)動(dòng)機(jī)——五維教練領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：馬騰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：討論：你是否幫下屬背過(guò)猴子？第一講：理法篇——教練技術(shù)原理一、人性的思維特征1. 觀念的產(chǎn)生2. 行為的發(fā)生3. 結(jié)果的影響案例：我是如何考上重點(diǎn)高中的？二、人的心理特征.. |
| 新領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)效率管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本課內(nèi)容以由溝通控制出發(fā)探討基層人員在提升績(jī)效目的下領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)等問(wèn)題北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分簡(jiǎn)化修正廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級(jí)班課程部分修正清華大學(xué)繼教院e.. |
| 新領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)效率管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本課內(nèi)容以由溝通控制出發(fā)探討基層人員在提升績(jī)效目的下領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)等問(wèn)題北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分簡(jiǎn)化修正廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級(jí)班課程部分修正清華大學(xué)繼教院e.. |
| 三國(guó)梟雄們的領(lǐng)導(dǎo)智慧 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、三國(guó)梟雄的領(lǐng)導(dǎo)模式1. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的四種模式2. 外顯與內(nèi)斂3. 控制與引導(dǎo)4. 曹操——外顯控制型5. 劉備——內(nèi)斂控制型6. 孫權(quán)——.. |
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