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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力（兩天） |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：從彼得原理看領(lǐng)導(dǎo)力的局限一、從三個(gè)歷史故事看領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的定義三、彼得原理分析四、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人常犯的36種錯(cuò)誤五、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的先天不足第二章：權(quán)利的來(lái)源與基礎(chǔ)一、權(quán)力的來(lái)源二、權(quán)力的基礎(chǔ).. |
| 管理者的領(lǐng)導(dǎo)力樹立 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1高級(jí)管理必備素質(zhì)1.1高級(jí)管理者與普通管理者的差異1.2高級(jí)管理者11項(xiàng)重要技能與素養(yǎng)1.3房地產(chǎn)營(yíng)銷總的四大思維1.3.1全局與跨專業(yè)思維1.3.2戰(zhàn)略思維1.3.3學(xué)習(xí)思維1.3.4創(chuàng)新思維2管理風(fēng).. |
| 教練式領(lǐng)導(dǎo)力之高效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：高衛(wèi)哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 團(tuán)隊(duì)教練的基本概念每個(gè)小組提出自己需要解決的管理問(wèn)題團(tuán)隊(duì)教練的原則團(tuán)隊(duì)教練的價(jià)值第二單元 團(tuán)隊(duì)教練的3項(xiàng)核心能力1、深度傾聽(tīng)打開(kāi)心扉深度傾.. |
| 新任管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：當(dāng)前企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)1、為什么戰(zhàn)略難以落地？2、管理者面臨的問(wèn)題與困惑3、管理者與員工責(zé)任意識(shí)需要加強(qiáng)4、關(guān)注非職能影響力小組討論與講師診斷：?jiǎn)栴}聚焦模塊二：換腦——新任.. |
| 思維升級(jí)、高效落地 ——中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：歸因——當(dāng)前企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)1、為什么戰(zhàn)略難落地、項(xiàng)目難執(zhí)行？2、為什么員工激情減退、越來(lái)越難被激勵(lì)？3、管理者面臨的組織問(wèn)題與個(gè)人困惑小組討論與講師診斷：?jiǎn)栴}聚焦模塊二：換.. |
| 新商業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新與管理者情商 |
| 主講老師：張顧嚴(yán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、黑天鵝的影響1.黑天鵝的宏觀微觀影響2.社會(huì)環(huán)境與產(chǎn)業(yè)格局影響3.企業(yè)組織的雇傭關(guān)系及管理效率影響4.新商業(yè)時(shí)代下的組織成長(zhǎng)的瓶頸5.轉(zhuǎn)型期中國(guó)企業(yè)的應(yīng)變能力是第一位的 6.創(chuàng)新的本質(zhì)與規(guī)律 （創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)換的.. |
| 九型人格 自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：劉上 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 九型人格簡(jiǎn)介1.九型人格九柱圖圖解、九型人格起源、發(fā)展、現(xiàn)代應(yīng)用2.學(xué)習(xí)九型人格對(duì)管理的重要意義3.判定性格類型的基礎(chǔ)理論模塊二 九個(gè)性格的特質(zhì)分析及應(yīng)用1、講解一號(hào)性格的特征一號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn).. |
| 新時(shí)代、新動(dòng)能、新領(lǐng)袖 |
| 主講老師：吳國(guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)能量究竟是什么？1、正本清源：領(lǐng)導(dǎo)、管理與執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力是人類社會(huì)的太陽(yáng)能領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行的區(qū)別與聯(lián)系案例：從兩艘巨輪的沉沒(méi)來(lái)認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力案例：從交響樂(lè)團(tuán)演奏來(lái)認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力.. |
| 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力—超級(jí)演講力 |
| 主講老師：俞平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：視頻導(dǎo)入：《商海通牒》，力挽狂瀾的演講力第一講：演講的四力模型一、新時(shí)代演講的重要性1. 知識(shí)的相關(guān)性2. 人與人的互聯(lián)性互動(dòng)討論：演講的本質(zhì)是什么？二、演講力提升四力模型1. 內(nèi)容力2. 結(jié)構(gòu)力3... |
| 情境式領(lǐng)導(dǎo)力的打造 |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)者該如何提升自我領(lǐng)導(dǎo)力？1、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知員工對(duì)于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反饋從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過(guò)案例：企業(yè)平均壽命2、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升的六緯度領(lǐng)導(dǎo)熱情&.. |
| 管理者心性修煉——柔性領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：賀君宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色認(rèn)知的能力1. 管理功能及管理分類2. 管理層次與重心方向3. 管理者的9個(gè)角色角色認(rèn)知收獲：找準(zhǔn)定位、提升效率、理清思維第二講：動(dòng)機(jī)識(shí)別的能力1. 員工為什么滿意？為什么不滿意？2. 學(xué)習(xí)雙因素.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的管理與藝術(shù) |
| 主講老師：丘磐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：領(lǐng)導(dǎo)與管理1、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維2、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力3、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)第二部分：領(lǐng)導(dǎo)在管理方面的定位1、企業(yè)管理是灰箱系統(tǒng)；2、管理就是決策；3、管理者的三大技能；4、管理者的角色定位：領(lǐng)導(dǎo)角色；信息角.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力技能提升 ——做VUCA時(shí)代的賦能式領(lǐng)導(dǎo)者 |
| 主講老師：姜雷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：影響員工行為的因素一、人的思維特征1. 思維如何影響行為案例分析：守株待兔2. 上級(jí)反饋對(duì)于員工行為的影響情境模擬：“上級(jí)反饋”二、影響外在行為的底層因素1. 情緒因素：&ld.. |
| 塑造領(lǐng)導(dǎo)力，提升管理水平 |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 領(lǐng)導(dǎo)力的含義1：領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的區(qū)別2：領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)要素和源泉3：領(lǐng)導(dǎo)力的6P組成4：影響領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)變數(shù)視頻觀看：了解領(lǐng)導(dǎo)力和管理力在工作表現(xiàn)中不同點(diǎn)第二章 員工的準(zhǔn)備狀態(tài)確認(rèn)和提升工作準(zhǔn)備度 .. |
| 虛擬團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：虛擬團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解.. |
| 國(guó)學(xué)《道德經(jīng)》之領(lǐng)袖天成 |
| 主講老師：吳友明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程理念：突破自己的心智束縛1、如何樹立有利益的“世界觀”2、透過(guò)自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自然法則3、要明白所有服務(wù)都是圍繞“人”開(kāi)展的4、修行的主要方法5、學(xué)會(huì)做好一個(gè)管理.. |
| 九型人格在企業(yè)中的落地應(yīng)用一天版 |
| 主講老師：楊入才 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】“九型人格“是源自幾千年古老的中亞細(xì)亞地區(qū)，由當(dāng)時(shí)的智者所探索。專門研究人格提升的學(xué)問(wèn)，后來(lái)由蘇菲教派所承傳。當(dāng)今被美國(guó)哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等國(guó)際著名商學(xué)院最為推崇的必修課。并在美國(guó)中央情報(bào)局、蘋.. |
| 新時(shí)期管理模式與領(lǐng)導(dǎo)力提升 ——高效能激勵(lì)與部屬培育 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新時(shí)期的管理模式與管理策略1、曾經(jīng)優(yōu)秀的企業(yè)為什么會(huì)失敗？1）誰(shuí)是真正的長(zhǎng)跑冠軍2）思維轉(zhuǎn)換的力量演練：做做看3）卓越之路——拒絕平庸的原則2、新時(shí)期需要新的管理模式管理模式的演變.. |
| 職商領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理與輔導(dǎo)激勵(lì)之：全面管理、績(jī)效落地一、 一、目標(biāo)管理是每一個(gè)管理干部的責(zé)任二、 二、企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)變革三、 三、部門績(jī)效的管控四、 四、員工績(jī)效的落地五、 五.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者行為 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與行為分析早期的領(lǐng)導(dǎo)理論行為理論與領(lǐng)導(dǎo)行為權(quán)變模型理論與指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為案例：奮斗不息的鋼鐵大亨行而有力——權(quán)力和影響力掌中乾坤話權(quán)力權(quán)力的基礎(chǔ)何在將權(quán)限保持在適度水平 .. |
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