團隊建設(shè)內(nèi)訓課
| 卓越團隊建設(shè)與凝聚力深度融合 |
| 主講老師：馬媛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入： 角色認知測試和啟發(fā)引導模塊一、高績效團隊建設(shè)與深度融合之：團隊管理、激勵模型一、卓越團隊管理的模型與執(zhí)行力的打造方法■ 案例分析：管理中的漣漪效應(yīng)與績效核心原則二、團隊管理激勵模型分析：績效持續(xù)提升模型分析 .. |
| “高績效團隊建設(shè)與凝聚力”培訓方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高績效團隊的六大要素1、個人目標與團隊目標的統(tǒng)一A、對團隊準確理解B、納什均衡定律在團隊中的體現(xiàn)C、團隊管理的五大境界2、凝聚團隊的人際關(guān)系A(chǔ)、人際關(guān)系塑造的五大障礙B、人際關(guān)系塑造的基本方法C、不同.. |
| 團隊有效激勵 |
| 主講老師：吳建民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引 言 自然科學和精神科學的區(qū)別1、案例：如何讓貓吃辣椒？2、課題：什么樣的激勵最有效3、結(jié)論：管理要激發(fā)被管理者的自主自愿意識4、應(yīng)用：如何讓大家開心自愿加班----體驗感5、升華：哲學上說的三大自驅(qū)力才是激.. |
| 高績效團隊打造 |
| 主講老師：楊克明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 角色定位與認知高績效團隊的特征優(yōu)秀員工三大定位骨干是折騰出來的心態(tài)決定成敗負責任和擔重任付出—.. |
| 團隊熔煉---高績效團隊建設(shè)與管理 |
| 主講老師：胡既白 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：團隊熔煉——從“專業(yè)精英”走向“管理精英”一、團隊的內(nèi)涵視頻：團隊的力量案例：“余則成式”團隊二、凝聚團隊的影響力的.. |
| 團隊建設(shè)——團隊與部門管理 |
| 主講老師：閻金岱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：團隊的內(nèi)容與特征1. 優(yōu)秀團隊特點－1.個人有能力&合作較順暢2. 優(yōu)秀團隊特點－2.團隊目標明確&信任協(xié)作文化3. 團隊價值診斷4. 團隊建設(shè)與管理：三部曲第一講：團隊建設(shè)－職能保障一、團.. |
| 高效溝通與合作沙盤模擬 |
| 主講老師：鮑建勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：60％以上的工作時間用于各種形式的日常溝通，但是接受過真正專業(yè)訓練的人的比例還不到8％；溝通是所有管理行為的基礎(chǔ)，從星巴克的咖啡宗教到GE的商學院溝通平臺，成功的組織總是具有優(yōu)秀的溝通和文化價值傳遞。對于企業(yè)而言，應(yīng)該.. |
| 高績效團隊 |
| 主講老師：高海友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：高績效團隊之哲學共有的態(tài)度價值觀 一、 高績效團隊卓越個體的心理模式（心態(tài)）1. 相由心生2. 做個有自我要求的人：3. 積極而不是消極;4. 正確的價值觀是能量之源5. 面對任務(wù)的兩個心理模型6... |
| 企業(yè)馭人術(shù)---團隊解析 |
| 主講老師：曹同軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：◆ 為何下屬總能相互推諉、尋找借口、效率低下、執(zhí)行不力？◆ 為什么總有一些成員無法認真投入工作，工作滿意度如此低?◆ 為什么您無法與下屬有效溝通？為什么下屬無法達成命令的準確性？◆ 為什么忠于指令的下屬卻在執(zhí)行.. |
| 金牌店長系列課程 |
| 主講老師：李琨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：師者傳道授業(yè)解惑也，不管是傳道授業(yè)還是解惑，都要建立在自己都很優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，否則如何為人師表。店長身為所有員工的領(lǐng)頭羊，肩負活動者以及培訓者雙重角色。對于銷售技能的精益求精更顯得尤為重要。以活動者的身份而言，店長必須帶領(lǐng)所有的員工在.. |
| 凝心聚力人人都能做貢獻：高效團隊建設(shè)與管理 |
| 主講老師：李東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：團隊意義一、團隊不是團伙——團隊是什么1. “以一當十”還是“以十當一”——什么是團隊2. 工作群體就是團隊嗎&mdas.. |
| 高績效團隊與目標達成培訓項目 |
| 主講老師：馬媛 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入： 角色認知測試和啟發(fā)引導※ 本課程提供：一個模型，三個工具，方便課程落地和后續(xù)實施。模塊一、高績效團隊與目標達成之：職業(yè)素養(yǎng)、管理定位一、 影響職業(yè)發(fā)展的三大利器■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素.. |
| 輔導激勵——激活團隊的管理方法 |
| 主講老師：馬媛 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入： 角色認知測試和啟發(fā)引導※ 本課程提供：一個模型，三個工具，方便課程落地和后續(xù)實施。模塊一、員工輔導激勵操作技巧之：職業(yè)素養(yǎng)、管理定位一、 影響職業(yè)發(fā)展的三大利器■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同 .. |
| 今心九型人格--企業(yè)管理系統(tǒng) |
| 主講老師：今心 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：主要培訓課程（2012版）：-《九型人格與領(lǐng)導力》（2天/3天） –《九型人格與團隊建設(shè)》（2天/3天） –《九型人格與銷售秘訣》（2天/3天）培訓大綱 --解決領(lǐng)導識人用人培養(yǎng)人的問題一、 九型人格基礎(chǔ).. |
| 企業(yè)人才選用育留 |
| 主講老師：常龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：古今中外，人才的重要性都不言而喻。古人很早就認識到了人才的重要性。在我國歷史上，歷代思想家、政治家都認識到“為政之要，惟在得人”，發(fā)出了“千軍易得，一將難求”的感嘆。在企業(yè)發(fā)展過程中，.. |
| 團隊融合與黑暗工作坊 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：團隊融合一、團隊破冰、組建1. 五指名山2. 信息島講師總結(jié)：喬哈里溝通視窗團隊融合的基礎(chǔ)：信任+尊重如何構(gòu)建信任？信任的組成信任的行為團隊融入1. 即興情景劇2. 指環(huán)王團隊感悟分享.. |
| 高效團隊溝通與建設(shè) |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溝通認知——管理就是有效的溝通1、思考哪些人不是高效溝通——解讀五種人際溝通2、了解溝通者的溝通之區(qū)別——70%傳說引發(fā)的共識過程3、消除溝通過程存.. |
| 提升團隊職業(yè)素質(zhì) |
| 主講老師：蘇自立 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：中國特色社會主義進入新時代，隨著社會主要矛盾的發(fā)展變化，對景區(qū)服務(wù)提出了新的要求。我們要以景區(qū)服務(wù)能力水平提升為重點，圍繞文化自信、游客需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場變化、終身學習五個方面全面提升景區(qū)服務(wù)水平和員工綜合素質(zhì)，不斷講好甘肅故.. |
| 管理演練場——高效團隊建設(shè)與管理 |
| 主講老師：李乾 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：團隊的認知——高效團隊成功的奧秘一、認知并賦能真正的團隊（1+1=？）二、團隊與群體的最大區(qū)別——協(xié)同性三、高績效團隊模型與團隊行為曲線評估工具1. 高績效團隊診斷.. |
| 團隊裂變智慧 |
| 主講老師：趙志剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課綱：一、破冰（導引）二、團隊的四個指向三、如何打造高績效團隊1、要有贏的思維2、要進入不要臉才有臉的境界 （自我，真我，假我，員工在企業(yè)不能深入發(fā)展的三大死穴）3、團隊創(chuàng)造力（放手，放下）4、傳承（管理的背.. |
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