【效率毒藥】時間都去哪兒了
“時間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了”是80、90后常常掛在嘴邊的話題,感嘆時光流逝物是人非,后悔沒有今日事今日畢,千金難買重來過。時間管理一直都是工作和生活中的熱議話題,如何做好時間管理就變得尤為..
基于有效需求做好培訓(xùn)規(guī)劃
培訓(xùn)規(guī)劃的前提是了解需求,怎樣才能調(diào)研到有效的需求,從而讓培訓(xùn)規(guī)劃更符合企業(yè)和員工需要? 談到培訓(xùn)需求調(diào)查與年度培訓(xùn)規(guī)劃大家都很熟悉,做為每個HR或培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,這是我們每年年底都必須做的一項重要工作,那么如何才..
【培訓(xùn)的藝術(shù)】培訓(xùn)不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù)..
常聽業(yè)內(nèi)一些培訓(xùn)管理者抱怨,“組織的培訓(xùn)得不到高管和部門的支持”、“培訓(xùn)完了,錢也花了,實際卻看不到培訓(xùn)效果”、“不知道如何跟隨企業(yè)戰(zhàn)略的步伐,設(shè)計有針對性的培訓(xùn)課程&r..
淺述企業(yè)文化建設(shè)的二三事
企業(yè)文化是漫長歷程中長期沉淀而形成的文化觀念以及特有的經(jīng)營理念和風(fēng)格,是企業(yè)發(fā)展的靈魂力量,是一種觀念形態(tài)的價值觀。一個企業(yè)的發(fā)展會經(jīng)歷各種挑戰(zhàn),資金危機、領(lǐng)導(dǎo)班子大換血、企業(yè)產(chǎn)品改頭換面等等,要說那個因素會與企業(yè)共存不變,那..
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)不可不知的幾個關(guān)鍵點
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)現(xiàn)在越來越被內(nèi)部泛濫化,已經(jīng)成為一個企業(yè)管理、發(fā)展的需求,所以越來越多公司開始重視培訓(xùn),但當(dāng)培訓(xùn)被固化時候,培訓(xùn)效果往往與預(yù)期有著巨大的落差,大部分企業(yè)非常重視培訓(xùn)卻不一定就能夠做好培訓(xùn),培訓(xùn)有自己的運行特點。培訓(xùn)不是..
淺談職業(yè)培訓(xùn)師的錯誤定位
培訓(xùn)師給大眾的印象是個體面多金、令人羨慕的高尚職業(yè),在臺上侃侃而談、滿腹經(jīng)綸,收入往往也頗豐,多少人因此夢想成為一名職業(yè)培訓(xùn)師。但在這個競爭激烈的大市場中,培訓(xùn)師又該如何脫穎而出,準(zhǔn)確找到自己的定位呢 ? 大部分職..
以“禮治”為中心的教育式管理
中華民族有著5000多年的歷史,號稱是文明古國,禮儀之邦。禮對中華民族的傳承,對國家的穩(wěn)定和人際關(guān)系的和諧,發(fā)揮著重要作用。老祖宗在治國安邦,教育百姓時就非常重視禮。 現(xiàn)代企業(yè)常常用硬性制度來管理約束員工的工作..
培訓(xùn)經(jīng)理既要看熱鬧也要懂門道
無論是因信息缺乏的昨天,還是信息過剩的今天,培訓(xùn)經(jīng)理找到的看似是救命的浮草,卻更多的都成了壓垮駱駝的最后一根稻草。作為培訓(xùn)經(jīng)理,我或多或少也遇到過上面的問題,鑒于自己的求知欲和對培訓(xùn)的熱愛,我不斷的思考為什么,不斷去尋找,在多年的..
營銷須知:摸透消費者的11種心理..
談到營銷,大家不自覺地就會冒出很多詞匯:電子郵件營銷、電話營銷、還有近些年互聯(lián)網(wǎng)流行的微博營銷、微信營銷。 那么到底什么是營銷呢? 營銷是指,企業(yè)發(fā)現(xiàn)或挖掘準(zhǔn)消費者需求,從整體氛圍的營造..
劉強東發(fā)動廣場舞大媽下海O2O配送生鮮,小蘋果神曲難再現(xiàn)..
2015年是一個層出不窮的創(chuàng)新年,從成龍大哥的“duang duang duang”到柴靜自費百萬拍霧霾記錄篇《穹頂之下》,再到李克強總理在十三大會議上首次提出的“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃..
“三新企業(yè)”如何搭建培訓(xùn)運營管理體系..
何謂“三新企業(yè)”,筆者認(rèn)為即“新籌建大型企業(yè)、新培訓(xùn)管理部門,新各方面管理體系待搭建”。 三新企業(yè)培訓(xùn)運管體系搭建難點及壓力 針對以上“三新企業(yè)&rdq..
如何打通“產(chǎn)品銷售”的任督二脈
多數(shù)企業(yè)面臨著面對巨大的市場卻不知道如何去分一杯羹,遭遇了“好市場卻沒有好產(chǎn)品的”尷尬。拿手機為例,在這個從功能機到智能機的時代,消費者對手機的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了大家的想法,手機市場的新興以一種難以想象的力量發(fā)..
【培訓(xùn)課程新知】三個習(xí)得層次的課堂培訓(xùn)..
所謂培訓(xùn)習(xí)得,就是培訓(xùn)講師指學(xué)員學(xué)習(xí)并得到學(xué)習(xí)結(jié)果。 以學(xué)員為中心的課堂培訓(xùn),學(xué)員不僅要學(xué),而且要得到學(xué)習(xí)結(jié)果,所以以學(xué)員中心是指以學(xué)員習(xí)得為中心。這樣延伸一個基本推論:培訓(xùn)的終點線,不是講師講完,而是學(xué)員學(xué)會。 ..
- 姜上泉老師降本增效咨詢培訓(xùn):圣迪樂食品降本增效項目啟動
- 姜上泉老師降本增效:第258期食品企業(yè)專場4天2夜降本增效工作坊
- 姜上泉老師降本增效咨詢培訓(xùn):九為集團(tuán)降本增效項目啟動
- 姜上泉老師:信泰集團(tuán)降本增效工作坊
- 姜上泉老師全價值鏈降本增效—降本增效中國行第256期
- 姜上泉老師:長城開發(fā)科技股份降本增效工作坊
- 盛戰(zhàn)企業(yè)設(shè)計 ——王韻壹
- 企業(yè)的成功是設(shè)計出來的:從偶然到必然的系統(tǒng)法則
- 企業(yè)設(shè)計:流程再造是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的手術(shù)刀
- 企業(yè)設(shè)計幫助中小企業(yè)確定發(fā)展方向