企業(yè)領導力培訓、企業(yè)領導力公開課、企業(yè)領導力內訓課、企業(yè)領導力培訓師...幫助企業(yè)管理者掌握全面的領導力課程,讓帶團隊不再難,讓員工凝聚力和向心力增強。領導力對于一個企業(yè)來說是非常的重要的,具有強大領導力的企業(yè)可以更加的發(fā)展。 領導力可以團結隊伍,讓隊伍的目標更加的明確。 培養(yǎng)管理者的領導力對于提高企業(yè)的效率、提高員工的素質、提高企業(yè)的發(fā)展都是極其有好處的。 領導力在一定的程度上是可以代替企業(yè)的文化的,在一定程度上是可以影響員工的心里素質,可以培養(yǎng)員工對于企業(yè)的認同感。
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地點: 上海 (上海) 時間:2013-05-24
第一單元: 領導力透視—影響力從何而來?? 員工心目中的領導? 下屬對于拙劣領導的負面反應? 從企業(yè)壽命看領導功過? 領導者,你欠缺什么?? 問題研討:好領導和糟糕領導的行為特征和表現..
主講老師:李建華 課程時長:1 天
大凡老板,都離不開三件事:布局、用人、資本運作。本課程基于動態(tài)領導力框架,首先介紹了企業(yè)管理的整體框架,其次通過視頻,討論將文化行為,目標戰(zhàn)略,結構運營,人才策略,資本運作等內容逐步展開。 所謂的布局,就是指..
主講老師:姚光林 課程時長:2 天
模塊一:職業(yè)素養(yǎng)與領導力一、企業(yè)管理基本理論(一)企業(yè)管理究竟管什么(二)企業(yè)管理的責任分工:高層、中層、基層二、管理者素養(yǎng)要求(一)道德觀念忠誠,誠信,廉潔,感恩,正直,守規(guī)(二)職業(yè)意..
主講老師:陳衛(wèi)中 課程時長:2 天
課程開始:10分鐘內建學習型團隊(小組)1、分成四組:民主選出小組的組長2、每個小組的隊名、隊呼、口號3、每組上臺展示風彩第一部分:建團隊—團隊建設與意識一、管理者角色定位1、小組..
主講老師:楊文浩 課程時長:2 天
導入:新時代領導力發(fā)展的六個階段分析第一講:從管理自我到管理他人管理提升一、職業(yè)意識1. 組織金字塔結構(高層-中層-基層)——領導者的核心品質:責任與使命2. 管理者認知..
主講老師:楊文浩 課程時長:3 天
導入:新時代領導力發(fā)展的六個階段分析第一講:從管理自我到管理他人管理提升一、職業(yè)意識1. 組織金字塔結構(高層-中層-基層)——領導者的核心品質:責任與使命2. 管理者認知..
主講老師:黃洋 課程時長:2 天
前言 1、管理與領導 2、領導力 3、領導力為什么被重視 第一: 決策能力 1、領導就是決策 2、決策能力的構成 3、決策的要素 4、決策的方法 第二:感召能力 1、&ldqu..
主講老師:彭小東 課程時長:2 天
第一講:總經理角色認知 1、4S店管理現狀分析 2、4S店總經理典型錯誤管理案例分析 3、未來汽車市場競爭與挑戰(zhàn) 4、快速進入總經理角色 5、4S店總經理素質提升 6、4S店遠景分析及戰(zhàn)略思考..
主講老師:劉成熙 課程時長:2 天
課程特色: 1. 針對中階主管實際任務所需的職能與專業(yè)進行設計,并由其直屬主管擔任訓練觀察員,達成上下管理階層對公司訓練目標的共識,真正訓練的目的。 2. 采雙向互動分享討論模式進行,以提高學習效果。 3..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
前言:不賦能,則覆滅第1章 一箭洞穿“賦能”1.賦能,就是“讓團隊能”注入動力 / 賦予能量 / 以賦代教 / 乘法思維2.所謂賦能,實乃心理賦能 ..
主講老師:郭云 課程時長:2 天
培訓特點: 以現代科學先進的管理理論為支撐,充分結合中國管理者的管理實踐,理論與實戰(zhàn)相結合,全身心投入,針對企業(yè)實際情況以及企業(yè)內部不同需求,幫助企業(yè)解決問題,善于調動現場氣氛,鼓勵學員參與,培訓生動活躍,氣氛輕..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
第一章:領導力的基礎1. 為什么需要領導者2. 領導力的缺失3. 關于領導力的一些錯誤觀念4. 領導力是什么5. 領導者該做些什么?6. 領導他人,管理自己第二章:10倍速理論1. 我..
主講老師:鮑愛中 課程時長:1 天
第一部分 有效授權——給下屬足夠的空間 第一單元 該放手時就放手 不要“搶”下屬的事做 學會換位思考 將授權進行到底 第二單元 授權之道 授權前..
第一篇 領導者:只有科學的領導才是有效和成功的領導 案例討論:領導者=管理者? 何謂領導者:領袖與向導 優(yōu)秀煙草領導者應具備的品質:自信、誠實、正直、智慧、進取 煙草企業(yè)領導者“四忌&rd..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
前言:到底誰的問題?一、 認識80后---8090后聲音:不是我改,而是你改1. 你是不是??吹?hellip;…2. 70后與80后特征沖突;3. 8090后經典語錄分析;4. 8..
主講老師:田啟成 課程時長:1 天
第一單元:創(chuàng)新思維的意義和方向 1、 解決問題的改進意識 2、 創(chuàng)造與創(chuàng)新 3、 創(chuàng)新對個人與組織的意義 4、 阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維 5、 固有思維產生的原因: •過去經驗..
【課程背景】 課程設計充分發(fā)揮利用講師多年資深的心理咨詢與培訓背景,一改傳統(tǒng)的講授形式,采用團體輔導和重點個人咨詢?yōu)檩o,直接對學員的實際問題,直指核心。 課程中大量采用影視片段進行人物情商分析,便于學員直觀和..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
第一章:領導力的基礎1. 為什么需要領導者2. 領導力的缺失3. 關于領導力的一些錯誤觀念4. 領導力是什么5. 領導者該做些什么?6. 領導他人,管理自己第二章:愿景領導力:凝聚人心..
主講老師:徐清祥 課程時長:1 天
第一部分:執(zhí)行的認知 一、執(zhí)行與執(zhí)行力 1. 大師眼中的執(zhí)行力: 案例:韋爾奇、戴爾、柳傳志論執(zhí)行 2. 執(zhí)行與執(zhí)行力定義 二、執(zhí)行力的重要性 決策×執(zhí)行=業(yè)績 三流的點子,一..
主講老師:黃飛宏 課程時長:2 天
華為如何打造企業(yè)核心競爭力 (黃飛宏主講 )課程背景: 為什么公司戰(zhàn)略不能很好地得到執(zhí)行? 為什么企業(yè)成本越來越高,而利潤越來越薄? 為什么很好項目不能得到執(zhí)行? 為什么項目進度延遲? ..
主講老師:李老師 課程時長:2 天
自中國進入WTO以來,WTO的基本原則、運行機制和諸法律文件規(guī)定給我國各級政府管理的確帶來了一系列新的壓力。 因為現行的政府職能、環(huán)境、體制和觀 念都存在許多與其不相適應的方面,必須在比較短的時間內予以改變。 中央之..
領導力培訓:酒店行業(yè)領導力、執(zhí)行力與團隊建設
課程內容:1.戰(zhàn)略人力資源與績效管理2.職業(yè)生涯規(guī)劃 3.品牌危機應對與公關素養(yǎng)4.學習型組織的建立與發(fā)展 5.社會心理學:領導風格形成機制/NLP領導技術/壓力與情緒管理 6.企業(yè)文化的建立..
主講老師:顧楓 課程時長:2 天
第一篇 培育與激勵:煙草企業(yè)管理者的應盡職責 煙草管理者的產品就是員工的行為 不良的行為來自不良的管理 培育下屬就是培育自己的未來 ..
主講老師:李新章 課程時長:2 天
開場領導力游戲及分享企業(yè)家為什么失敗序論 什么是領導力 什么人需要學領導力 討論:領導與管理的異同第一章 塑造愿景 多大的企業(yè)需要制定愿景、使命、價值觀 企業(yè)愿景是企業(yè)做大做強的指南針 ..
領導力培訓:如何提升和加強公司和團隊領導的以人為本的親和力、凝聚力和領導力
第一天 •如何構建以人為本的企業(yè)文化和工作氛圍 •以人為本的“人”是什么概念? •以人為本的兩個“P”(Personal an..
主講老師:鄭博遠 課程時長:2 天
前言: 在這個變動異??焖俚臅r代,99% 的管理者都顯得: 1、自信心不夠強 2、目標不夠遠大 3、專業(yè)知識不夠新 4、動作不夠靈活 5、判斷不夠精確 6、時間不夠用 7、人心掌握..
沒有人生下來就能指點江山,揮斥方遒,也沒有人天生就是當領導的..
新工匠精神的提出者與倡導者; 浙江大學、浙江工業(yè)大學、上海交通大學等高??妥淌?; 阿里巴巴、華為技術、三一..
原世界500強電信移動企業(yè)高管 ★平衡管理模式專業(yè)導師 ★組織發(fā)展與人力配置專家 ★全國高級人力資源管理師..
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人力資源管理資深專家 15年大型企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經驗 國家勞動關系協(xié)調師(一級和二級)資質原廣東經濟開發(fā)..
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