基于業(yè)績增長的培訓體系構(gòu)建與執(zhí)行培訓專題，匯集有關基于業(yè)績增長的培訓體系構(gòu)建與執(zhí)行培訓的相關培訓資訊，基于業(yè)績增長的培訓體系構(gòu)建與執(zhí)行培訓包括相關公開課、內(nèi)訓課、培訓講師及相關資訊。此專題課程幫助有關人員在建立培訓體系方面獲得相關的知識及方法，讓員工在能力發(fā)展過程上更加完善，協(xié)助企業(yè)達到短期和長期目標。
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地點： 上海 (上海) 時間：2024-04-29
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企業(yè)培訓體系構(gòu)建與培訓管理實務 2023年05月17-18日 上海
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一、認識培訓管理—— 奠定開展培訓管理工作的認識基礎1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓管理新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位；企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓有何要求？企業(yè)培訓如何支持企業(yè)戰(zhàn)..
企業(yè)培訓體系構(gòu)建與培訓管理實務 2022年06月17-18上海
地點： 上海 (上海) 時間：2022-06-17
2022年01月11-12上海 2022年02月23-24上海2022年03月18-19上海 2022年04月19-20上海2022年05月19-20上海 2022年06月1..
地點： 上海 (上海) 時間：2021-12-24
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企業(yè)培訓體系構(gòu)建與培訓管理實務 2020年12月18-19日 上海
地點： 上海 (上海) 時間：2020-11-21
課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎上，理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理領域的眾多模糊問題，真正站在了培訓管理者而不光是操作者、培訓者的角度，向培訓管理者提供了一系列具有實務操作性的工具、思考方式、工作風格； ..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2020-11-16
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企業(yè)培訓體系構(gòu)建與培訓管理實務 2020年10月22-23日 上海
地點： 上海 (上海) 時間：2020-10-22
課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎上，理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理領域的眾多模糊問題，真正站在了培訓管理者而不光是操作者、培訓者的角度，向培訓管理者提供了一系列具有實務操作性的工具、思考方式、工作風格； ..
企業(yè)培訓體系構(gòu)建與培訓管理實務 2020年09月25-26日 上海
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課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎上，理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理領域的眾多模糊問題，真正站在了培訓管理者而不光是操作者、培訓者的角度，向培訓管理者提供了一系列具有實務操作性的工具、思考方式、工作風格； ..
互聯(lián)網(wǎng)+時代卓越培訓體系構(gòu)建特訓營
地點： 廣東 (深圳) 時間：2016-11-18
時間地點：2016年11月18-19日深圳 11月25-26日上海課程特色：最新前沿知識講解、典型案例分析、實戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、管理游戲、頭腦風暴、強調(diào)學員參與，建構(gòu)認知課程大綱:第..
企業(yè)培訓體系構(gòu)建與培訓管理實務 2016年09月03-04日 上海
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2016年07月08-09日上海2016年09月03-04日上海2016年11月04-05日上海課程大綱1.從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓管理★新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)..
企業(yè)培訓體系構(gòu)建與培訓管理實務 2016年07月08-09日 上海
地點： 上海 (上海) 時間：2016-07-08
2016年07月08-09日上海2016年09月03-04日上海2016年11月04-05日上海課程大綱1.從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓管理★新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)..
地點： 上海 (上海) 時間：2014-07-24
開課時間：2014年07月24-25上海2014年08月27-28上海 2014年09月25-26上海2014年11月28-29上海 2014年12月26-27上海1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待..
地點： 時間：2014-07-24
1.從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓管理新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位；環(huán)境認知與培訓工作的推動；缺口列舉與“反差的震撼”。企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓有何要求？企業(yè)培訓如何支持企..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2014-06-14
開課時間：2014年06月14-15日 深圳2014年10月17-18日 成都1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓管理1)新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位； 環(huán)境認知與培訓工作的推動；缺口列舉..
人力資源培訓：基于業(yè)績增長的培訓體系構(gòu)建與執(zhí)行
主講老師：楊天河 課程時長：3 天
【培訓時間】三天（可定制）【培訓形式】授課＋案例分享＋研討＋演練【課程特色】定制課程，通過案例分析、研討、演練以及點評輔導等，現(xiàn)場提升學員的培訓體系建設與執(zhí)行能力?！菊n程大綱】 ..
主講老師：鄭君 課程時長：2 天
第一單元 培訓管理的挑戰(zhàn)一、 值得思考的六大培訓問題二、 培訓面臨的五大挑戰(zhàn) 三、 培訓的2W1H四、 討論：這樣做培訓為什么沒效果？第二單元 培訓體系架構(gòu)一、 培訓管理體系框架圖..
主講老師：田勝波 課程時長：2 天
1.從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓管理新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位；環(huán)境認知與培訓工作的推動；缺口列舉與“反差的震撼”。企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓有何要求？企業(yè)培訓如何支持企..
主講老師：楊悅瀾 課程時長：2 天
第一天：培訓體系、規(guī)劃和流程管理一、培訓體系歡迎詞、課程簡介培訓與教育、演講、發(fā)展和娛樂的區(qū)別培訓的作用及分類培訓的指導思想，方針和策略二、課程體系培訓管理體系的建立及其運作（培訓..
主講老師：田勝波 課程時長：2 天
課程目標通過培訓能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓的開展；通過培訓能夠提升構(gòu)建適合本公司實際的企業(yè)培訓體系的能力；通過培訓能夠掌握..
主講老師：付源泉 課程時長：2 天
導入：培訓體系的三個驅(qū)動一、戰(zhàn)略驅(qū)動1. 確定人才要求——哪些人才是企業(yè)發(fā)展所急需的？2.評估現(xiàn)有人才，繪制人才地圖1）目前的人才現(xiàn)狀（數(shù)量、績效、素質(zhì)、潛力）怎樣？2）關..
主講老師：江源 課程時長：2 天
第一節(jié)培訓管理者的瓶頸與挑戰(zhàn)1、企業(yè)培訓管理現(xiàn)狀2、培訓管理者有哪些瓶頸3、培訓管理者該如何應對挑戰(zhàn)第二節(jié)如何構(gòu)建有效的培訓體系1、培訓體系的三層架構(gòu)2、培訓體系的四大要素3、培訓如何與H..
主講老師：陳朝華 課程時長：2 天
一、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源開發(fā)1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源開發(fā)的關系2、企業(yè)文化與人才發(fā)展的關系3、培訓體系構(gòu)建對組織績效提升的價值4、建立培訓體系的導向及認知誤區(qū)案例討論：某知名企業(yè)的培訓體系建立二、..
基于員工職業(yè)生涯規(guī)劃下的培訓體系構(gòu)建
主講老師：王萬多 課程時長：2 天
第I部分 員工職業(yè)生涯發(fā)展階段一、生命周期與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃——人生百年，活出一個不一樣的自己1、工作職業(yè)周期與生物/社會周期、家庭周期的關系人生的三大周期劃分及..
主講老師：楊昊 課程時長：1 天
一、引入：數(shù)字化時代對商業(yè)銀行培訓工作的新認知1. 創(chuàng)新沒有邊界2. 需求更加多元3. 能力要求疊加二、前瞻：從“一號位”角度解析培訓工作1. 關注“點&rdq..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
第一章 解讀執(zhí)行力問題1.執(zhí)行力的研究背景；2.如何正確理解執(zhí)行力；3.執(zhí)行力為什么很重要。第二章 執(zhí)行力缺失的原因一、組織執(zhí)行力缺失的原因1.上層戰(zhàn)略，下層執(zhí)行—&mda..
主講老師：孫軍正 課程時長：2 天
模塊一：執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細致些、再細致些的工作作風，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求益的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細，把細節(jié)..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
課程說明：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實，但問題是，怎樣鑄造強大的團隊執(zhí)行力，實現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點”問題。很多執(zhí)行力的培訓課程，..
主講老師：孫學敏 課程時長：2 天
第一部分：員工總動員——什么叫做執(zhí)行？一、何謂真正員工執(zhí)行力1）員工做執(zhí)行就是要成果2）發(fā)起“員工執(zhí)行總動員”案例分析：赤壁之戰(zhàn)二、執(zhí)行不&ld..
主講老師：丁堅 課程時長：2 天
第一單元 團隊執(zhí)行力的概述與本質(zhì) 案例導入：老板為什么是“老是板著臉”?? 員工沒有責任心、執(zhí)行力、規(guī)范化？ 執(zhí)行力的實質(zhì)：根據(jù)目標..
主講老師：單元 課程時長：2 天
《真正的執(zhí)行力》團隊修煉是一次別開生面的訓練，是一次團隊生命的震撼，是一次團隊精神的凝聚；同時，它又是一次信念的洗禮，一次心智模式的突破，一次人性的感動。 本課程應用美國最先進的教練技術，采用體驗式培訓的方式，..
機械企業(yè)生產(chǎn)管理_基于TOC的補給系統(tǒng)(TOCR)、供應鏈 (MTA)與分銷解決
主講老師：趙智平 課程時長：2 天
課程介紹牛鞭效應與啤酒游戲都是在說，供應鏈下游需求的變化對供應鏈所造成的波動；現(xiàn)在有多少企業(yè)有存貨過多的問題？存貨積壓多少資金？多少企業(yè)因現(xiàn)金流面臨黑字倒閉的風險？豐田視存貨為萬惡之源，誓言消除不必要的浪費-..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
課程介紹：本訓練營旨在全方位打造員工的執(zhí)行力，從而提升團隊的戰(zhàn)斗力！用通俗的例子解釋職業(yè)化的理念與行為；用互動的方式引導正確的工作心態(tài)與工作技能；用經(jīng)典的電影片斷與生動的案例潛移默化；用頭腦風暴的形式提出解決方法..
執(zhí)行力修煉——管理干部的職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升
主講老師：劉碩斌 課程時長：2 天
培訓特點：互動式、咨詢式、教練式學習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問題解答。課程大綱：第一講，執(zhí)行理論與其關鍵流程介紹一、執(zhí)行理論產(chǎn)生的背景環(huán)境二、高級職業(yè)經(jīng)理人當前流行的執(zhí)行風格介紹..
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
前言：解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與執(zhí)行力第一章 互聯(lián)網(wǎng)思維下執(zhí)行力建設問題1.絕對服從VS智慧執(zhí)行2.完成任務VS快樂工作3.沒有任何借口VS“借口”即是機會4.心態(tài)決定一切V..
主講老師：蔣小華 課程時長：3 天
第一部分：高效執(zhí)行的基礎：責任勝于能力 一、 擁抱責任：責任勝于能力 1. 人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之？ 2. 為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功？ ..
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主講老師：龐靜 課程時長：2 天
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一、執(zhí)行力的標準 1.普通標準： 2.金標準： 二、執(zhí)行力的重要性 戰(zhàn)略如果正確，執(zhí)行就是成敗的關鍵 案例：某醫(yī)院執(zhí)行不力導致經(jīng)營困難 三、醫(yī)院執(zhí)行力低下的表現(xiàn) 四、醫(yī)院中層干部執(zhí)行力低下的原..
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第一堂： 第一章 營銷職業(yè)經(jīng)理人管理基礎知識 第一節(jié) 房地產(chǎn)市場營銷的基礎常識和市場格局 1、房地產(chǎn)營銷原則及特點 2、房地產(chǎn)市場調(diào)研、市場分析與形勢分析 3、影響房地產(chǎn)營銷策略的因素 4、房..
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