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現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善(質(zhì)量問題分析與解決)提高班

課程編號(hào):63806   課程人氣:104

課程價(jià)格:¥4800  課程時(shí)長(zhǎng):3天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:質(zhì)量管理 

授課講師:劉老師

課程安排:

       2026.5.28 上海 2026.8.24 上海 2026.12.21 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等

【培訓(xùn)收益】
理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求 打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型 掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)系統(tǒng)改善方法 課程全面總復(fù)習(xí)與應(yīng)用指南

1理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求
1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問題案例分析
1.1.1分析問題基本思路
抓住痛點(diǎn)
由表及里
1.1.2解決問題四大步驟
達(dá)成共識(shí)
緊急遏制
限期整改
經(jīng)驗(yàn)平移
1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念
1.2.1什么是質(zhì)量
質(zhì)量的本質(zhì)
客戶眼光及全局視角
1.2.2百年質(zhì)量管理啟示錄
質(zhì)量從哪里來?
東西方的競(jìng)賽與啟示
兩大路線融合與三位質(zhì)量大師的貢獻(xiàn)
1.2.3現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律
三不與質(zhì)量長(zhǎng)城
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量三原則
三現(xiàn)主義的真諦
1.2.4現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意
深刻理解八項(xiàng)注意
八項(xiàng)注意與生產(chǎn)及品質(zhì)之關(guān)系
如何結(jié)合實(shí)際應(yīng)用
1.3現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理
1.3.1系統(tǒng)改善六大要素的整體方向(重要?。?br /> 1.3.2防錯(cuò)防呆
十大原理
提升路徑
定期驗(yàn)證
1.3.3標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
為什么要標(biāo)準(zhǔn)化?
什么是標(biāo)準(zhǔn)化?
如何標(biāo)準(zhǔn)化?(結(jié)合案例演練)
1.3.4培訓(xùn)也要標(biāo)準(zhǔn)化
培訓(xùn)的三重境界
現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的四個(gè)現(xiàn)代化
1.3.5設(shè)備點(diǎn)檢-如何做更有效
如何做好設(shè)備點(diǎn)檢一級(jí)目視化
設(shè)備點(diǎn)檢的二、三級(jí)目視化方法提示
1.3.6活用關(guān)鍵策略組合
針對(duì)品質(zhì)異常-啟動(dòng)快速響應(yīng)
針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律-實(shí)施分層審核
針對(duì)關(guān)鍵特性-統(tǒng)計(jì)過程控制
針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)-持續(xù)優(yōu)先改進(jìn)

2打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型
2.1典型問題點(diǎn)收集與評(píng)估(內(nèi)外同步,一網(wǎng)打盡)
2.2工序分析與影響因素(頭腦風(fēng)暴,結(jié)構(gòu)思維)
2.3相關(guān)性矩陣分析(經(jīng)驗(yàn)積累,數(shù)據(jù)驗(yàn)證)
2.4風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估(系統(tǒng)識(shí)別產(chǎn)生與流出風(fēng)險(xiǎn))
2.5系統(tǒng)優(yōu)化方向(結(jié)合模型,舉一反三)
2.6案例研究與分享

3掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)系統(tǒng)改善方法
3.1問題解決基本理念與流程
3.1.1基本理念-八項(xiàng)注意
3.1.2基本流程-七步鉆石
應(yīng)用七鉆系統(tǒng)排查六大要素
快速鎖定生產(chǎn)與技術(shù)職責(zé)
疑難雜癥解決方向
3.2一把鑰匙開一把鎖
3.2.1工程判定
3.2.2變異點(diǎn)分析
靈活應(yīng)用模型
如何與七鉆結(jié)合
3.2.3腦力風(fēng)暴
執(zhí)行要點(diǎn)
先求全再求準(zhǔn)
3.2.4簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)手法
活用QC手法及5why的經(jīng)典思路(結(jié)合案例分析)
如何把簡(jiǎn)單的工具用到極致(結(jié)合課堂演練)
3.2.5創(chuàng)新方法
3.3相對(duì)復(fù)雜問題快速突破-
3.3.1學(xué)習(xí)經(jīng)典(1+1教學(xué),即經(jīng)典案例及學(xué)員或企業(yè)自身案例分析)
普適法則-找規(guī)律
準(zhǔn)確描述問題
如何列全時(shí)空維度
根據(jù)三現(xiàn)主義收集數(shù)據(jù)
找出最大波動(dòng)來源
鎖定最有力量解決問題的人及要素
快速查找-比較法
非組裝問題(焊接、注塑、電鍍、沖壓、機(jī)加工、熱處理等零部件制造、半導(dǎo)體、化工及材料級(jí)生產(chǎn))運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)確定要因的最簡(jiǎn)單方法
確定解決方案及最佳現(xiàn)實(shí)公差
亦適用于組裝后通過拆裝法確定是來料問題的進(jìn)一步分析
特別補(bǔ)充-拆裝法
簡(jiǎn)單而神奇的交換-復(fù)雜組裝問題的完美路徑
-如何快速判定是組裝本身還是來料問題
-如何應(yīng)用步進(jìn)式拆裝或來料互換鎖定真因
非組裝問題如何應(yīng)用該邏輯思路徹底解決(靈活運(yùn)用)
3.3.2挑戰(zhàn)極限
應(yīng)用所學(xué)完成課堂大練習(xí)
要求
-以最小的成本或試驗(yàn)次數(shù)確定要因及最佳條件
 方法
-可參考之前學(xué)過或曾經(jīng)用過的任何方法
完成經(jīng)驗(yàn)庫建設(shè)
擇優(yōu)發(fā)表

4課程全面總復(fù)習(xí)與應(yīng)用指南
4.1系統(tǒng)串聯(lián)課程所有知識(shí)精華
完善一個(gè)模型
履行兩項(xiàng)天職
堅(jiān)持三大紀(jì)律
改善四大步驟
掌握五種方法
查控六大要素
應(yīng)用七步鉆石
注意八項(xiàng)原則
4.2如何分享與應(yīng)用落地
4.3疑難解答 

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