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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的業(yè)績十倍增長 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用現(xiàn)狀與用戶增長1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的用戶增長移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶增速移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶的使用習(xí)慣移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶的偏好度3、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng).. |
| 致勝招生 |
| 主講老師：李龍旗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：《致勝招生》目的是：學(xué)習(xí)后能夠直接落地招生，并且學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠自行設(shè)計(jì)未來招生模式。第一環(huán)節(jié)：心態(tài)調(diào)整。讓招生人員了解我們做事的動(dòng)機(jī)，讓團(tuán)隊(duì)有足夠的動(dòng)力和信心。第二環(huán)節(jié)：實(shí)戰(zhàn)演練。通過心理學(xué)知識(shí)和市場分析讓大家詳細(xì)了解客戶，以及.. |
| 管理進(jìn)階：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：你最想解決的一個(gè)管理問題是什么？一、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者1.新時(shí)期員工管理困局1)中層管理者現(xiàn)狀2)團(tuán)隊(duì)管理常見問題3)新時(shí)期管理者的挑戰(zhàn)引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)意義2.新時(shí)期員工的特點(diǎn)： .. |
| 無線優(yōu)化要點(diǎn) |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、5G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)演進(jìn)5G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和趨勢新型網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)新技術(shù)的引入5G核心網(wǎng)絡(luò)NGC5G網(wǎng)絡(luò)對(duì)WDM/OTN承載的需求5.. |
| 抱怨與投訴處理 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、投訴是挑戰(zhàn)更是機(jī)會(huì)1.抱怨投訴者究竟想得到什么2. 客戶是如何流失的3.抱怨與投訴的含義 4.抱怨與投訴的實(shí)質(zhì)5.抱怨與投訴的界定二、抱怨與投訴產(chǎn)生的原因1.直接原因2.間接原因3.服務(wù)品質(zhì)不良 .. |
| 銷售團(tuán)隊(duì)招聘 |
| 主講老師：王越 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、招聘工作的重要性第一節(jié)、招聘是管理的第一步1、招聘解決：基礎(chǔ)素質(zhì)問題2、培訓(xùn)解決：技能提升問題3、管理解決：控制行為問題4、先搭班子，后干事1、聘對(duì)的人決定事業(yè)的成敗；2、領(lǐng)導(dǎo)是通過別人完成任務(wù)；.. |
| 經(jīng)營分析與決策支持 - 什么是給力的業(yè)務(wù)伙伴？ |
| 主講老師：熊英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、如何成為給力的業(yè)務(wù)伙伴？經(jīng)營分析與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析有哪些不同？企業(yè)管理層需要什么樣的經(jīng)營分析？經(jīng)營分析人員需要具備哪些管理思維？案例 - 框架性思維 – 上抖音案例 - 發(fā)散性思維案例 - 關(guān)鍵性.. |
| 小米產(chǎn)品設(shè)計(jì)邏輯 |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 單元 大綱 .. |
| 中層管理三板斧 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、企業(yè)持續(xù)成功方程式：企業(yè)持續(xù)發(fā)展=戰(zhàn)略x組織能力2、阿里管理三板斧的來歷與框架3、中層管理者最核心的三個(gè)能力：懂戰(zhàn)略（承上啟下）、搭班子（向下推動(dòng)）、做導(dǎo)演（全局運(yùn)籌）第一部分：懂戰(zhàn)略-從戰(zhàn)略到執(zhí)行 一張圖 -（3.. |
| 工程總承包及工程項(xiàng)目全過程管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) |
| 主講老師：敖建強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元、新形勢下工程建筑企業(yè)的挑戰(zhàn)及工程總承包管理過程1、 施工建筑行業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)2、 傳統(tǒng)模式下的工程建設(shè)管理的典型問題3、 工程總承包模式產(chǎn)生的背景及對(duì)施工企業(yè)的價(jià)值4、 EPC工程總承包模式在國內(nèi)的發(fā)展及相.. |
| 八面玲瓏——管理思維與四維溝通 |
| 主講老師：程江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言 溝通力就是影響力1. 活動(dòng)測試：評(píng)估個(gè)人的溝通影響力2. 溝通：組織流程的“潤滑劑”（思維溝通模型）3. 溝通力就是影響力（想明白、會(huì)表達(dá)、有影響）第一部分 向上管理溝通技巧一、請(qǐng)示.. |
| 人力資源管理發(fā)展趨勢與變革創(chuàng)新 |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與HR管理趨勢分析案例：某企業(yè)營銷總監(jiān)跳槽企業(yè)多年扮演“黃埔軍校”的角色行政化印痕與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的覺醒企業(yè)組織發(fā)展的未來趨勢組織氛圍當(dāng)代企業(yè)HRM三大潮流當(dāng)代H.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章人才管理：管理者的核心競爭力1.管理者應(yīng)成為人力資源專家（人人都是人才官）；2.商界領(lǐng)袖的人才觀——人才管理的意義和價(jià)值；3.企業(yè)與人才究竟是一種什么關(guān)系？案例：奈飛公司的人.. |
| 目標(biāo)計(jì)劃與績效管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、目標(biāo)制定與分解1、什么是目標(biāo)管理1）什么是真正的目標(biāo)管理2）目標(biāo)管理與流程思維3）目標(biāo)的關(guān)聯(lián)與工作的協(xié)同4）目標(biāo)管理的工作流程2、制定目標(biāo)的原則1）愿景、任務(wù)、問題、方針、期望轉(zhuǎn)化為具體目標(biāo) 2）SM.. |
| 目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、揭開目標(biāo)管理的面紗1、什么是目標(biāo)管理？1）是目標(biāo)的管理還是對(duì)目標(biāo)的管理？2）績效管理與績效考核3）目標(biāo)管理的意義確定方向、成果預(yù)期、產(chǎn)生動(dòng)力、催生方法、便于排序、授權(quán)基礎(chǔ)4）目標(biāo)管理的工作流程目標(biāo)設(shè)定&m.. |
| 專業(yè)新聞稿寫作速成技法 |
| 主講老師：韋志國 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)學(xué)1.案例分析：您是否寫過這樣的“新聞”2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件3.企業(yè)新聞“不專業(yè)”問題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質(zhì)化4.專業(yè)新聞稿的基本特征5.宣傳工作的兩種基本.. |
| 中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練 |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 用員工夢實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織夢——共塑愿景一、如何理解領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力 抓緊組織目標(biāo)、部門目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)之間的紐帶 員工為什么愿意追隨你，他們.. |
| 易 道 人 生 |
| 主講老師：寇方墀 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學(xué)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、關(guān)于命運(yùn)與敬神• 商周之際《周易》起源易經(jīng)、易傳、易學(xué)二、歷史變遷中的易學(xué) 秦、漢、魏晉、隋、唐、宋、元、明、清、近現(xiàn)代三、如何學(xué)習(xí)《周易》四字訣：靜、實(shí)、化、養(yǎng) .. |
| 大數(shù)據(jù)下“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療、智慧醫(yī)療” |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的演化路徑1. 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的由來和發(fā)展2. 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院互聯(lián)網(wǎng)診療遠(yuǎn)程醫(yī)療的聯(lián)系與區(qū)別3. 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療現(xiàn)狀和問題解析互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療國家政策猶抱琵琶半遮面互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療進(jìn)入門檻太低虛無飄渺的消費(fèi)者權(quán)益千篇一.. |
| 存量資產(chǎn)盤活與案例分析 |
| 主講老師：雷勛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 資產(chǎn)盤活政策解讀 《關(guān)于進(jìn)一步盤活存量資產(chǎn)擴(kuò)大有效投資的意見》（國辦發(fā)〔2022〕19號(hào)） 《國家發(fā)展改革委辦公廳關(guān)于做好盤活存量資產(chǎn)擴(kuò)大有效投資有關(guān)工作的通知》（發(fā)改辦投資〔2022〕.. |
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