內訓課內訓課
| 責任勝于能力 |
| 主講老師：湯洋 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 責任與責任文化的內涵和價值1. 人的一生就是責任的一生2. 責任是個人價值實現(xiàn)的內驅力3. 責任是企業(yè)基業(yè)長青的源動力4. 責任是卓越團隊的內推力二、 責任與能力1. 員工準備度：態(tài)度 能力2. 責任就.. |
| 新入職員工安全培訓 |
| 主講老師：胡月亭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：安全文化導入1.公司安全文化與政策概述2.安全培訓的重要性與期望成果第二部分：風險管理與應急管理基本知識1、危害因素辨識方式方法2、風險評估的原理及其典型的風險評估方法3、風險削減與控制及其幾種典型方法.. |
| MSA 測量系統(tǒng)分析 |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：（一）測量系統(tǒng)分析基礎1. 測量系統(tǒng)的定義與組成o 量具、測量人員、測量環(huán)境等要素的介紹o 測量系統(tǒng)誤差的來源與分類2. 測量系統(tǒng)分析的目的與意義o 對產品質量控制的影響o 在過程能力分析和質量改進中的作用3.. |
| 如何有效應對制造成本不斷升高 |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：企業(yè)對現(xiàn)場進行管理和改善的原因一、現(xiàn)場管理與改善的效益分析1. 成本主義思維2. 利潤主義思維3. 售價主義思維4. 利潤改善的杠桿分析二、內外環(huán)境的變化與倒逼1. 出口與環(huán)保的壓力2. 原材料.. |
| 如何打造激勵型領導力 |
| 主講老師：郝洪梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講: 企業(yè)為什么需要激勵型領導力？一、 激勵問題：企業(yè)激勵失效的種種問題表現(xiàn)二、 問題根源：激勵失效的兩大根源剖析三、 激勵對策：提升管理者的激勵領導力(一) 很多管理者不具備激勵領導力的原因剖析（二）提升管理者.. |
| 供應商生命周期管理：供應商價值最大化 |
| 主講老師：李筱艷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：供應鏈的戰(zhàn)略基石：供應商生命周期管理的意義與全貌1.1供應商生命周期管理 三個發(fā)展階段（2000年-2010年-2020年后） 引入期、成長期、成熟期、衰退期與退出期᠊.. |
| 采購數(shù)字化轉型的方法論和實踐 |
| 主講老師：李筱艷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是數(shù)字化采購？1、數(shù)字化與數(shù)字化轉型 什么是信息化與數(shù)據(jù)化與數(shù)字化轉型 誰主導這些活動2、中國采購發(fā)展 傳統(tǒng)采購：采購1.0 ERP時代：采.. |
| 超高藝術的領導力塑造 |
| 主講老師：董洪斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：領導力與角色修煉一、領導人和領導力1、什么是領導人2、權利形成的五個階段（案例：當上領導后的老張和老李不同表現(xiàn)）二、卓越領導者的五個習慣行為1、以身作則 2、共啟愿景 3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀4、使眾人行.. |
| 非人力資源經理的人力資源管理 |
| 主講老師：徐蕓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、業(yè)務管理者的角色和任務是什么？ 1.破冰活動：在管理“人”的過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)有哪些？ 2.人才調研報告分享 員工最關注的是什么？員工為什么離職？3.領導力發(fā)展不同階梯對管.. |
| 高效率的職場時間管理工具 |
| 主講老師：董洪斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 時間管理的概念和誤區(qū)一、什么是時間管理1、什么是時間2、是否具有時間意識3、什么是時間管理（小測試：時間管理現(xiàn)狀的測評）二、時間管理的誤區(qū)1、工作缺乏計劃2、組織工作不當3、時間控制不夠.. |
| 戰(zhàn)略型薪酬管理與員工激勵 |
| 主講老師：易淑蓉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 薪酬與戰(zhàn)略目標的關系 薪酬設計很難，到底難在哪里？1、薪酬管理存在的普遍問題2、為什么說薪酬企業(yè)激勵的核心？3、薪酬與戰(zhàn)略的關系（戰(zhàn)略薪酬理論模型介紹；）案例分析：請大家給張總支支招，減輕一下他談錢色變的痛.. |
| 企業(yè)優(yōu)秀人才的選育用留 |
| 主講老師：崔慶法 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、新經濟形勢下人才的重要性1、企業(yè)突圍需要人才案例：商鞅變法與秦國崛起案例：董宇輝與東方甄選企業(yè)變革與升級需要人才企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展需要人才2、核心業(yè)務依賴于人才案例：喬布斯與蘋.. |
| 雙新常態(tài)疊加，戰(zhàn)略的變與不變 企業(yè)的戰(zhàn)略調整與落地 |
| 主講老師：張運來 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、雙新常態(tài)背景下，企業(yè)是否應該調整戰(zhàn)略規(guī)劃？1.戰(zhàn)略及年度目標實現(xiàn)程度2.導致戰(zhàn)略及年度目標無法實現(xiàn)的原因分析3.雙新常態(tài)背景下企業(yè)外部環(huán)境對戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的牽制 雙新常態(tài)下宏觀環(huán)境呈現(xiàn)的特點和趨勢&.. |
| 全面任職資格體系設計 |
| 主講老師：趙靜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是任職資格體系？1、常見的三類任職資格 例：從事某一工作必須具備的資質要求 例：從事某一工作需要具備的資質 例：職位（級別）晉升條件2、任職資格體系是什么？.. |
| 供應鏈中的供應商開發(fā)與管理 |
| 主講老師：周小明 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 供應商的開發(fā)1. 如何選擇最適合自己的供應商a) 供應商開發(fā)需要考慮的三大方向九大因素b) 供應商開發(fā)渠道c) 供應商調查d) 供應商的質量考核標準e) 供應商的物流考核標準f) 供應商的技術考核標準 .. |
| 精益生產 |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 精益生產基礎篇一、企業(yè)的運營目的與獲得利潤的兩手法：1. 降低成本2. 提高生產效率二、精益思想1. 成本每降低10%，等于經營規(guī)模擴大一倍2. 成本可以無限下降（改善無止境）3. 成本取決于制造.. |
| 勇承目標：基于商業(yè)邏輯的戰(zhàn)略解碼 |
| 主講老師：文熠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、導入篇：BANI時代下對組織核心能力的提升要求（0.25H）基礎管理的幾對關系什么是戰(zhàn)略，包括什么成長難突破的瓶頸：經營與管理的拉扯小游戲，導入戰(zhàn)略解碼.. |
| 安全、標準作業(yè)與作業(yè)標準 |
| 主講老師：張勝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：安全風險識別1. EHS的基本知識 EHS的含義與體系 EHS 21項要素 EHS的承諾與執(zhí)行2. 危險源識別 定義.. |
| 安全領導力 |
| 主講老師：胡月亭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：現(xiàn)代安全生產管理基本知識1、安全風險管理 風險管理基礎知識 危害因素辨識 風險評估 風險削減與控制2、安全風險管理體系.. |
| 高績效組織管理與干部領導力提升 |
| 主講老師：曾經 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例導入：從戰(zhàn)爭看組織協(xié)同的重要性一、疫情危機對組織管理產生了哪些影響？1、疫情加速了全球經濟下行與秩序重構2、疫情危機進一步強化了商業(yè)的本質案例：疫情危機中某部門提速增效的組織管理改進策略3、客戶和客戶需求變化對組.. |
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