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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開(kāi)課》
溝通技巧與關(guān)系處理
主講老師:祝文婷   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一章:溝通——人必備的一種能力一、溝通知識(shí)概述---溝通是社會(huì)立足的基本能力二、溝通的四種基本形態(tài)三、溝通的重要性---多進(jìn)行溝通帶來(lái)的驚喜四、人際溝通技巧---不可忽視的非語(yǔ)言溝通第二章:..
系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局
主講老師:陳思杰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話題:你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒,認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么?——以真實(shí)企業(yè)案例開(kāi)啟學(xué)員對(duì)系統(tǒng)思考重要性的認(rèn)知為什么所有問(wèn)題相關(guān)的原..
90后職業(yè)化塑造
主講老師:李根穩(wěn)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分 角色定位一、 人生第一大事1、 互動(dòng)+分享:我是誰(shuí)?——職業(yè)人2、 視頻+討論:是什么在障礙著我們工作的好狀態(tài)?3、 工具:人在職場(chǎng)--如何找準(zhǔn)自己的角色與位置二、 工作的價(jià)值1..
個(gè)人知識(shí)管理
主講老師:徐紀(jì)罡   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:能力提升模型 知識(shí)創(chuàng)新的螺旋 讓能力螺旋式上升用知識(shí)創(chuàng)新提升價(jià)值養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣如何規(guī)劃知識(shí)結(jié)構(gòu) 我們需要什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)T型與Π型知識(shí)結(jié)構(gòu)不用考慮你以前的專(zhuān)業(yè)規(guī)劃實(shí)用的知識(shí)結(jié)構(gòu)原理、事實(shí)、技能..
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與銷(xiāo)售技能訓(xùn)練
主講老師:許晉   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一單元 團(tuán)隊(duì)概念一、 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) (1+1=?)二、 團(tuán)隊(duì)、團(tuán)伙、群體之間的區(qū)分三、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)要素四、 團(tuán)隊(duì):高績(jī)效組織的基石 五、組織結(jié)構(gòu)實(shí)踐在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中管理挑戰(zhàn)討論:請(qǐng)分析團(tuán)隊(duì)與群體之間最大的區(qū)別是什..
企業(yè)戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新落地
主講老師:金超   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、戰(zhàn)略與商模創(chuàng)新:如何洞察經(jīng)濟(jì)周期的挑戰(zhàn)機(jī)遇?1、經(jīng)濟(jì)周期與中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的過(guò)去與未來(lái)1-1 經(jīng)濟(jì)周期:如何認(rèn)知當(dāng)下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?1-2 國(guó)家戰(zhàn)略:中國(guó)產(chǎn)業(yè)格局的形成與未來(lái)戰(zhàn)略2、 環(huán)境劇變與中國(guó)企業(yè)面臨的戰(zhàn)略挑戰(zhàn)2..
問(wèn)題分析與解決
主講老師:王哲光   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、解決問(wèn)題的基石1、思維轉(zhuǎn)換的力量1)解決問(wèn)題的誤區(qū)演練:做做看2)問(wèn)題分析與解決的八個(gè)步驟2、發(fā)現(xiàn)征兆1)預(yù)見(jiàn)問(wèn)題的四種途徑2)需要采取的行動(dòng)3)拼圖式輸入演練:工作實(shí)際問(wèn)題收集3、如何描述問(wèn)..
市場(chǎng)開(kāi)發(fā)營(yíng)銷(xiāo)技巧
主講老師:王哲光   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、不打無(wú)準(zhǔn)備之仗——市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的前提1、營(yíng)銷(xiāo)基本原則1)營(yíng)銷(xiāo)工作的目的2)營(yíng)銷(xiāo)的真相3)為什么說(shuō)沒(méi)有塑造價(jià)值不談價(jià)格4)為什么說(shuō)沒(méi)有建立親和力不談產(chǎn)品2、市場(chǎng)調(diào)查方法1)成功營(yíng)銷(xiāo)都是藝..
老板如何管銷(xiāo)售
主講老師:楊虎   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分:銷(xiāo)售目標(biāo)管理1、如何做好老板定位?2、如何制定銷(xiāo)售戰(zhàn)略?3、如何設(shè)定銷(xiāo)售目標(biāo)?4、如何分解銷(xiāo)售任務(wù)?5、如何設(shè)計(jì)銷(xiāo)售流程?6、如何做好銷(xiāo)售管控?7、如何應(yīng)對(duì)發(fā)展挑戰(zhàn)?第二部分:銷(xiāo)售方法管理1..
從管事到理人——從技術(shù)走向管理
主講老師:劉毅   培訓(xùn)天數(shù):4 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:課程綱要引題:由技術(shù)到管理轉(zhuǎn)變過(guò)程中的彎路第一單元 目前企業(yè)管理中遇到的問(wèn)題剖析1. 技術(shù)人員的性格絕決定的問(wèn)題1) 技術(shù)人員,大部分是事無(wú)巨細(xì)的人2) 技術(shù)人員喜歡單打獨(dú)斗3) 習(xí)慣聽(tīng)從安排,而非自己進(jìn)..
工廠損失分析與成本控制
主講老師:朱躍進(jìn)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一章:管理人員角色和成本意識(shí)1. 現(xiàn)場(chǎng)管理的產(chǎn)出2. 現(xiàn)場(chǎng)管理三個(gè)要素3. 現(xiàn)場(chǎng)管理兩個(gè)流4. 生產(chǎn)的目的5. 生產(chǎn)活動(dòng)的要義6. 從三種經(jīng)營(yíng)思想看豐田公司如何創(chuàng)造利潤(rùn)7. 創(chuàng)造利潤(rùn)的幾種思維8. 成本..
零缺陷的質(zhì)量管理
主講老師:朱躍進(jìn)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 質(zhì)量管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:1 走向全球化的質(zhì)量基礎(chǔ)1) 零缺陷之父-克勞士比的質(zhì)量原則2) 現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)與問(wèn)題3) 零缺陷——零浪費(fèi)的思想2 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的要點(diǎn)1) 質(zhì)量的基點(diǎn)——關(guān)注顧客2)..
95后員工管理
主講老師:魏巍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、破冰了解管理者們的痛點(diǎn)及對(duì)課程的期待值目的:通過(guò)活動(dòng)讓管理者們?cè)敢饧尤脒M(jìn)來(lái),同時(shí)梳理學(xué)習(xí)期望值,為課程效果提升助力。二、95后的特點(diǎn)及需求通過(guò)案例分析、小組討論等,讓管理者們了解95后員工的成長(zhǎng)背景,并推導(dǎo)出其特點(diǎn)及..
公文寫(xiě)作
主講老師:白延慶   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、公文種類(lèi)中國(guó)黨政的正式文件包括以下15種:決議、決定、命令、公報(bào)、公告、通告、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要。決議是排在第一位置的文件,其主要功能是用來(lái)表達(dá)或公布會(huì)議通過(guò)的重大決策事項(xiàng)。決定與決議..
陽(yáng)光心態(tài)之——快樂(lè)工作EasyGo!
主講老師:王惠   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、來(lái)到快樂(lè)工廠快樂(lè)的三種形態(tài):生理(短暫的)快樂(lè)、心理(滿足需求)快樂(lè)、精神(影響長(zhǎng)久的)快樂(lè)我們所追求的快樂(lè):快樂(lè)是積極、陽(yáng)光的生活態(tài)度,是一種能力積極陽(yáng)光心態(tài)的影響力..
心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用4.0 (一天版)
主講老師:劉峰松   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入為什么同樣的話從不同的人嘴里講出來(lái)效果不一樣?為什么同樣的兩句話說(shuō)的次序不同效果大不一樣?為什么我們會(huì)對(duì)別人有偏見(jiàn)而無(wú)視他的優(yōu)缺點(diǎn)?..
電話營(yíng)銷(xiāo)技巧
主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:通信郵政 
課程簡(jiǎn)介:第一部分 怎樣的電話客服規(guī)范最能代表你的公司告知您如何建立您的親和力,通過(guò)超親和力的聲音訓(xùn)練建立電話禮儀。一、超強(qiáng)親和力的聲音訓(xùn)練1. 建立你的親和力1)什么是親和力2)親和力的表現(xiàn)錄音分析:電話錄音分析親和力的..
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代企業(yè)轉(zhuǎn)型
主講老師:燕鵬飛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、跨界時(shí)代來(lái)臨京東成為了最大的物流企業(yè)順豐向商貿(mào)業(yè)轉(zhuǎn)型房地產(chǎn)低迷給制造業(yè)帶來(lái)的巨大沖擊諾基亞倒閉給傳統(tǒng)制造業(yè)的啟示移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使&ldq..
大數(shù)據(jù)中臺(tái)、數(shù)據(jù)管理和數(shù)字化轉(zhuǎn)型分享
主講老師:李家貴   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、Why: 背景、目標(biāo)和要求 1.時(shí)代的要求 :大數(shù)據(jù)和人工的發(fā)展趨勢(shì)全球時(shí)代背景:數(shù)字經(jīng)濟(jì)來(lái)臨全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)價(jià)值創(chuàng)造者的影響全球..
華為持續(xù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略管理
主講老師:王安輝   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一講:戰(zhàn)略認(rèn)知——戰(zhàn)略成長(zhǎng),華為的成功源于它的管理和戰(zhàn)略一、戰(zhàn)略的認(rèn)知與理解解析:什么是企業(yè)戰(zhàn)略解析:企業(yè)為什么需要戰(zhàn)略總結(jié):一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)略的企業(yè)是不可能長(zhǎng)壽的二、華為的四大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型1. ..
 
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