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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 睡眠客戶(hù)激活與二次開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：張牧之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：分析轉(zhuǎn)化篇一、客戶(hù)分析反思：存量睡眠客戶(hù)對(duì)我們的意義？1. 如何正確認(rèn)識(shí)睡眠客戶(hù)2. 客戶(hù)的終身價(jià)值與成交價(jià)值3. 銷(xiāo)售暫?；蜾N(xiāo)售終止背后客戶(hù)的心理分析案例分析：客戶(hù)為什么會(huì)沉睡？案例分析：客戶(hù)賬上突.. |
| 建立和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系 |
| 主講老師：李會(huì)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：敬業(yè)度：敬業(yè)度較高，勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)較低一、企業(yè)文化建設(shè)1. 文化自信：文化是什么？文化的載體有哪些？企業(yè)文化是什么？單位哪些行為在塑造單位的文化？2. 單位的文化對(duì)于構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系有怎樣的作用？3. 勞動(dòng)員工.. |
| 系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話(huà)題：你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實(shí)企業(yè)案例開(kāi)啟學(xué)員對(duì)系統(tǒng)思考重要性的認(rèn)知為什么所有問(wèn)題相關(guān)的原.. |
| 職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、安心執(zhí)著，上帝也會(huì)為你讓路1.珍惜工作機(jī)會(huì)2.熱愛(ài)工作崗位3.履行工作責(zé)任 4.干一行、愛(ài)一行， 敬一行、鉆一行，5.勤奮從業(yè)、忠于職守二、職業(yè)化八大意識(shí)1.問(wèn)題意識(shí)2.營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)3.時(shí)間意識(shí)4.. |
| 客戶(hù)關(guān)系管理--保持企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展 |
| 主講老師：鄒國(guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講: 客戶(hù)關(guān)系管理的理念客戶(hù)關(guān)系管理的產(chǎn)生1.需求的拉動(dòng)2.技術(shù)的推動(dòng)客戶(hù)關(guān)系管理的幾個(gè)重要理論1.關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)2.一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)3.精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)4.情感營(yíng)銷(xiāo)5.客戶(hù)細(xì)分6.客戶(hù)生命周期客戶(hù)關(guān)系管理的.. |
| 組織發(fā)展（OD）問(wèn)題解決方案/OD2.0 |
| 主講老師：高洪波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【OD人必修課】OD 2.0---組織發(fā)展問(wèn)題解決方案原創(chuàng) 高洪波曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限的組織發(fā)展（OD），在英美等西方國(guó)家正處于迷茫、徘徊和舉步維艱的尷尬境地，“作繭自縛”70載竟不知所措，遂被邊緣化.. |
| 企業(yè)管理之可學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：高永才 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀(guān)念4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？6.領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己第二章：愿景領(lǐng)導(dǎo)力：凝聚人心1.愿景：獲得忠臣a)我們用.. |
| 財(cái)務(wù)共享服務(wù)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái) |
| 主講老師：楊艷梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【財(cái)務(wù)共享中心發(fā)展歷程】財(cái)務(wù)共享中心的意義透析財(cái)務(wù)共享中心是新架構(gòu)的基石初步運(yùn)用階段、逐漸成熟階段、成熟和持續(xù)發(fā)展階段財(cái)務(wù)共享服務(wù)過(guò)去的實(shí)際應(yīng)用案例財(cái)務(wù)共享服務(wù)過(guò)去的基本功能 財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的優(yōu)勢(shì)和弊端【財(cái)務(wù)共享中.. |
| 工業(yè)4.0形勢(shì)下向設(shè)備管理要效益 精益TPM設(shè)備效率提升與精細(xì)化點(diǎn)檢體系搭建高級(jí)研修班 |
| 主講老師：惠喜軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天課程安排：上午第一講：TPM給我們帶來(lái)什么一）利潤(rùn)中心觀(guān)（1）追求利潤(rùn)是企業(yè)永恒不變的核心價(jià)值；（2）從通過(guò)改善實(shí)現(xiàn)盈利到通過(guò)預(yù)防實(shí)現(xiàn)盈利。二）預(yù)防的理念和思想三）打破部門(mén)和分工壁壘1、促進(jìn)生產(chǎn)部門(mén)和設(shè)備管.. |
| MTP-管理者綜合技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 內(nèi)容 相關(guān)工具方法第一部分 管理思維轉(zhuǎn)變 一、從業(yè)務(wù)到管理的障礙認(rèn)識(shí)1) 公司為什么需要管理者2) 管理者的存在價(jià)值3) 從業(yè)務(wù)到管理的三大障礙 用管物料的思維管人—&mdash.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá) |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、結(jié)構(gòu)化思維在工作和生活中的重要性1.常見(jiàn)的問(wèn)題- 出差忘帶文件資料- 超市購(gòu)物總是丟三落四- 郵件溝通中的問(wèn)題- 工作匯報(bào)時(shí)的尷尬2.結(jié)構(gòu)化思維，一份用腦說(shuō)明書(shū)；- 討論：什么是結(jié)構(gòu)？- 互動(dòng)：思維有.. |
| 吉塔行星——目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：趙志奎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：吉塔行星”是阿爾法共和國(guó)中央商業(yè)學(xué)校的一個(gè)測(cè)試科目，6個(gè)小組要參與這個(gè)情景模擬課程，每個(gè)小組都是一艘宇宙飛船上的成員，他們的飛船在吉塔行星上墜毀了，他們的目標(biāo)就是想辦法生存下來(lái)。課程價(jià)值：這個(gè)情景模擬生死攸關(guān)情況的測(cè)試中.. |
| 抖音運(yùn)營(yíng)技巧 |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?大綱 內(nèi)容單元一 抖音爆紅的偶然和必然 1、抖音是什么2、抖音的熱度有多高3、抖音玩什么單元二 抖音營(yíng)銷(xiāo)怎么植入 1、抖音短視頻獨(dú)特營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值2、抖音的推薦機(jī)制是什么3、抖音的傳播路徑是什么4、抖音營(yíng)銷(xiāo)的.. |
| 銷(xiāo)售主管實(shí)戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練 |
| 主講老師：朱華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：銷(xiāo)售人員1. 選對(duì)種子最重要2. 打破固有的招聘觀(guān)念3. 重新定義人才4. 關(guān)注冰山下面的部分5. 優(yōu)秀銷(xiāo)售人員的8大內(nèi)在要素6. 傳統(tǒng)銷(xiāo)售人員招聘的誤區(qū)與改善7. 銷(xiāo)售人員招聘準(zhǔn)備8. 素質(zhì)模.. |
| 教練式管理者的身份定位與價(jià)值定位 |
| 主講老師：陳中來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章節(jié)：課程導(dǎo)入篇-信任構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：情景挑戰(zhàn)篇-管理者的三重挑戰(zhàn) 溝通模式變化所帶來(lái)的挑戰(zhàn) 高知型員.. |
| 黨風(fēng)廉政建設(shè)的深刻變革 |
| 主講老師：鄭衛(wèi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“十九大”報(bào)告關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的新論斷一、數(shù)讀新成就1. 查大案形震懾1) 立案審查中管干部 280 多人2) 廳局級(jí)干部 8600 多人3) 縣處級(jí)干部 6.6 萬(wàn)人2.&ldq.. |
| 高 績(jī) 效 團(tuán) 隊(duì) 建 設(shè) 與 管 理 沙 盤(pán) 模 擬 |
| 主講老師：張梓軒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 沙盤(pán)推演背景鋪墊【引言 戰(zhàn)略 競(jìng)爭(zhēng) 人才 團(tuán)隊(duì)】沙盤(pán)歷史沙盤(pán)推演規(guī)則和任務(wù)團(tuán)隊(duì)組建沙盤(pán)推演沙盤(pán)推演結(jié)果分析第二章 重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)新解：Team團(tuán)隊(duì)和群體 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)行.. |
| 網(wǎng)格管理賦能與市場(chǎng)精細(xì)化營(yíng)銷(xiāo)訓(xùn)戰(zhàn) |
| 主講老師：劉瑜娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：理論課部分：訓(xùn)戰(zhàn)啟動(dòng)儀式：公司主管領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，理論與實(shí)戰(zhàn)流程講解，學(xué)員訓(xùn)前宣示，組建班級(jí)微信群。第一部分：網(wǎng)格化小的核心價(jià)值與網(wǎng)格長(zhǎng)的角色認(rèn)知一、正確認(rèn)識(shí)改革洪流中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，土地單產(chǎn)如何實(shí)現(xiàn)陡增的二、為什么要深化改革？.. |
| 別樣的宋朝生活 有趣的東坡居士 |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)1、如果選一個(gè)歷史人物交朋友，你選誰(shuí)？ 2、林語(yǔ)堂為什么寫(xiě)《蘇東坡傳》？3、作為歷史人物“流量王”，人們喜歡蘇東坡什么？二、蘇東坡：萬(wàn)古江河里永遠(yuǎn)的絕響引子：古來(lái)少有：.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型-數(shù)據(jù)分析思維與大數(shù)據(jù)應(yīng)用 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 數(shù)字經(jīng)濟(jì)機(jī)遇與發(fā)展【課程背景】中共中央政治局進(jìn)行第三十六次集體學(xué)習(xí)中,習(xí)近平主持學(xué)習(xí)并發(fā)表重要講話(huà)。在講話(huà)中,習(xí)近平指出:“世界經(jīng)濟(jì)加速向以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)為重要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變。我們要把握這一歷史契機(jī),.. |
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