內訓課內訓課
| 雙新常態(tài)疊加，戰(zhàn)略的變與不變 企業(yè)的戰(zhàn)略調整與落地 |
| 主講老師：張運來 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、雙新常態(tài)背景下，企業(yè)是否應該調整戰(zhàn)略規(guī)劃？1.戰(zhàn)略及年度目標實現(xiàn)程度2.導致戰(zhàn)略及年度目標無法實現(xiàn)的原因分析3.雙新常態(tài)背景下企業(yè)外部環(huán)境對戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的牽制 雙新常態(tài)下宏觀環(huán)境呈現(xiàn)的特點和趨勢&.. |
| 員工輔導激勵技巧 |
| 主講老師：李悅冉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領導力概述1、什么是領導力2、領導力風格測試：你是邏輯型還是情感型？你關注什么？3、領導與管理（1）領導-激發(fā)動力：指明方向、激勵賦能（2）管理-提升能力：流程、分工、進度二、員工輔導—&.. |
| 企業(yè)目標規(guī)劃 |
| 主講老師：毛司禾 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一．為什么要規(guī)劃企業(yè)目標1. 哈佛調研---目標對人生影響2. 目標和計劃的關系3. 企業(yè)目標的意義與作用4. 企業(yè)目標規(guī)劃的七大誤區(qū)二．什么是企業(yè)目標規(guī)劃1. 企業(yè)目標規(guī)劃企業(yè)目標定義.. |
| 一線班組長能力提升訓練營 |
| 主講老師：謝鳴 培訓天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：三大階段、九大任務，共6天階段一：課前調研溝通階段（1天）任務1：培訓發(fā)起人、組織者、直線領導訪談任務2：參訓學員代表訪談任務3：課前作業(yè)階段二：培訓實施階段（4.5天）任務4：課堂培訓任務5：車間實習任.. |
| 超高藝術的領導力塑造 |
| 主講老師：董洪斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：領導力與角色修煉一、領導人和領導力1、什么是領導人2、權利形成的五個階段（案例：當上領導后的老張和老李不同表現(xiàn)）二、卓越領導者的五個習慣行為1、以身作則 2、共啟愿景 3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀4、使眾人行.. |
| 跨部門溝通與協(xié)調 |
| 主講老師：何振銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溝通基本原理1、溝通體驗，成功溝通需要包含的要素2、溝通基本概念的解讀3、跨部門溝通障礙4、積極溝通五步法二、建立溝通信任1、信任溝通的心理環(huán)境2、信任公式T=(C+R+I)/S3、信任構建的方法：存.. |
| 正向激勵：全面驅動人才活力 |
| 主講老師：文熠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是正向激勵（0.25H）1.企業(yè)激勵體系全景框架2.小組討論3.做正向激勵的目的二、物質型激勵體系：薪酬部分（2.5H）1.企業(yè)薪酬體系面臨的挑戰(zhàn)2.薪酬體系的作用、目的3.薪酬體系模型4.制定薪.. |
| 精益運營管理 |
| 主講老師：張勝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：精益概述1. 引言：為什么企業(yè)的利潤率越來越低？2. 豐田生產系統(tǒng) 豐田的硬實力 豐田的軟實力第二單元：經(jīng)營目標與指標1. 思考：我們現(xiàn)在用哪些指標衡量效率，這些指標有哪.. |
| 勇承目標：基于商業(yè)邏輯的戰(zhàn)略解碼 |
| 主講老師：文熠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、導入篇：BANI時代下對組織核心能力的提升要求（0.25H）基礎管理的幾對關系什么是戰(zhàn)略，包括什么成長難突破的瓶頸：經(jīng)營與管理的拉扯小游戲，導入戰(zhàn)略解碼.. |
| AI統(tǒng)合增效—實戰(zhàn)型班組長綜合能力提升 |
| 主講老師：鄭祖國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：班組長管理角色定位與基礎互動： 找找你在家族中的位置，我們在工作職場中有哪些基本角色？一、 班組長在企業(yè)中的地位和作用1．下屬產生的本質原因，是因為上司工作忙不過來了，需要請一個幫手2．在某個群體中，確定自己所處.. |
| 華為銷售人才能力提升與管理實踐 |
| 主講老師：杜祥林 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 華為銷售人才的培養(yǎng)背景 獵人和農夫的故事 提升銷售管理水平的必要性 銷售隊伍管理的業(yè)界觀點 華為一線銷售人員分布情況 全球華為銷售人.. |
| 戰(zhàn)略型績效管理體系的構建 |
| 主講老師：易淑蓉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 績效管理與企業(yè)戰(zhàn)略的關系企業(yè)推行了績效管理，為何會出現(xiàn)部門績效與組織績效兩層皮現(xiàn)象？1. 企業(yè)戰(zhàn)略與績效管理的關系① 戰(zhàn)略，組織，人才，激勵的關系② 介紹華為BLM模型，深入理解戰(zhàn)略與績效執(zhí)行的關系③ 戰(zhàn)略.. |
| 玩轉創(chuàng)新——樂高認真玩工作坊 |
| 主講老師：劉思華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：解讀創(chuàng)新一、團隊介紹及團隊展示1. 創(chuàng)造性的個人介紹（樂高）2. 創(chuàng)造性的團隊展示（樂高）二、什么是創(chuàng)新？1. 個人經(jīng)歷過最有創(chuàng)意的“創(chuàng)新”場景2. 總結歸納創(chuàng)新要素1）新穎性.. |
| TTT-成為優(yōu)秀內訓師 就這幾招 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 企業(yè)內訓師的角色認知第一節(jié) 內訓師的價值第二節(jié) 內訓師必備的能力第二章 課程開發(fā)與教學設計第一節(jié) 基于SAM模型的課程開發(fā)流程智慧啟動迭代設計持續(xù)優(yōu)化 .. |
| 供應鏈中的供應商開發(fā)與管理 |
| 主講老師：周小明 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 供應商的開發(fā)1. 如何選擇最適合自己的供應商a) 供應商開發(fā)需要考慮的三大方向九大因素b) 供應商開發(fā)渠道c) 供應商調查d) 供應商的質量考核標準e) 供應商的物流考核標準f) 供應商的技術考核標準 .. |
| 精益基礎知識及工具應用 |
| 主講老師：張勝 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：精益概述1. 引言：為什么企業(yè)的利潤率越來越低？2. 定義3. 豐田生產系統(tǒng) 豐田的硬實力 豐田的軟實力4. 豐田的14項管理原則 [第一類] 長期理.. |
| 企業(yè)“十五五”戰(zhàn)略規(guī)劃編制-劉成熙老師（2天新版-new |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 企業(yè)“十五五”戰(zhàn)略規(guī)劃編制-劉成熙老師（2天新版-new）主講：劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)經(jīng)營對中長期發(fā)展目標的一種前瞻性部署。“十四五”即將收官，.. |
| 全方位提升組織的作戰(zhàn)能力—組織賦能 |
| 主講老師：毛司禾 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：約架的故事一．什么是組織能力1. 組織能力的定義2. 組織能力是個人能力和團隊能力的疊加3. 影響組織能力提升的因素二．為什么要提升組織能力1. 組織能力的作用2. 組織能力是企業(yè)發(fā)展的核心競爭.. |
| 戰(zhàn)略領導力 |
| 主講老師：文熠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、戰(zhàn)略領導力概述（一）什么是戰(zhàn)略領導力（二）戰(zhàn)略領導力與領導力的區(qū)別（三）領導力的提升之路二、戰(zhàn)略領導力的修煉：戰(zhàn)略落地什么是戰(zhàn)略，包含的要素游戲導入：戰(zhàn)略落地的基本思路-工具OGSM-T（一）從O到G： .. |
| TA分析與情商互動 |
| 主講老師：何振銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、壓力、情商與互動• 理解壓力、情商與互動的關系• TA（Transactional Analysis）理論• TA（Transactional Analysis）理論中對互動的定義二、情.. |
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