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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 法治護(hù)航，合規(guī)同行— 全面提升企業(yè)法治思維和合規(guī)意識(shí) |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、重視企業(yè)合規(guī)管理過程中法治思維和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的培養(yǎng)（一）什么是法律風(fēng)險(xiǎn)管理（二）企業(yè)合規(guī)管理中法律風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)形態(tài)（三）企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)估（四）法律風(fēng)險(xiǎn)分析流程（五）企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的分類 （六）法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別框架.. |
| 物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)技術(shù)與應(yīng)用 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)1、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及產(chǎn)業(yè)革命2、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及產(chǎn)業(yè)革命二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及產(chǎn)業(yè)圖譜（一）如何理解物聯(lián)網(wǎng)1、狹義物聯(lián)網(wǎng)2、廣義物聯(lián)網(wǎng)（二）物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和技術(shù)體系（三）物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù).. |
| 網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)管理與業(yè)績(jī)推助 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 新零售時(shí)代，服務(wù)認(rèn)知的迭代（一）如何認(rèn)知服務(wù)與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系1、銀行服務(wù)究竟是什么？——被禮儀耽擱了的服務(wù)認(rèn)知——是對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”負(fù)責(zé)，還是對(duì).. |
| 現(xiàn)場(chǎng)問題分析及解決 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、問題的含義與態(tài)度1、問題的含義2、常見問題分析3、實(shí)現(xiàn)“四化”4、工作方法無序的表現(xiàn)5、如何“變態(tài)”6、EQ與解決問題的態(tài)度7、班開始要立即解決的問題 .. |
| 重新定義培訓(xùn)：基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：培訓(xùn)體系定位與規(guī)劃：如何做到“對(duì)企業(yè)有用” 開篇案例：多家企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)基本要素案例 共性要素：優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)要素提煉（含建議） 頂層思.. |
| 創(chuàng)新思維與管理 |
| 主講老師：賀林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 創(chuàng)新的基本動(dòng)力1.1 創(chuàng)新意愿的來源 外界環(huán)境的變化 組織內(nèi)部的危機(jī)感的產(chǎn)生 建立應(yīng)對(duì)變化的緊迫感1.2 創(chuàng)新的能力 自由王國與必然王國&.. |
| 順天應(yīng)時(shí)，乘勢(shì)而起 |
| 主講老師：宋學(xué)叢 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前我國宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況如何？1、2021年宏觀經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)與2022年宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)先喜后憂物價(jià)水平兩極分化就業(yè)情況透視：青年群體高失業(yè)率.. |
| 企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與計(jì)劃的實(shí)施 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：研討：新中國建國以來的四代培訓(xùn)發(fā)展的剖析一、培訓(xùn)之局1、 授課講解還是課堂激動(dòng)2、 教學(xué)設(shè)計(jì)的救命稻草3、 走入了培訓(xùn)技術(shù)的迷宮4、 走上了培訓(xùn)管理的神壇5、 培訓(xùn)用技術(shù)沖泡泡6、 培訓(xùn)管理者的無言結(jié)局7.. |
| 魅力形象塑造 |
| 主講老師：祝文婷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：個(gè)人形象的認(rèn)知一、日常淡雅妝容化妝步驟詳解1、肌膚的分類2、妝前準(zhǔn)備3、底妝的選擇及上妝流程、手法技巧4、眉形的修飾、定位與畫法5、眼影的種類及畫法6、眼線的選擇及畫法7、睫毛膏的選擇及畫法.. |
| 建設(shè)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管控通識(shí)篇 |
| 主講老師：易斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新思維1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的市場(chǎng)概念與日常生活中市場(chǎng)理念的根本差異為何？2.市場(chǎng)機(jī)制是如何發(fā)生作用的？3.誰是主宰市場(chǎng)的王者？4.制約市場(chǎng)的利器是什么？5.如何有效鎖定交易對(duì)手？6.中國特色市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的定價(jià)機(jī).. |
| 人力資源協(xié)同管理與風(fēng)險(xiǎn)防控 |
| 主講老師：白永亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新監(jiān)管政策下管理、成本、風(fēng)險(xiǎn)的再平衡1. 新監(jiān)管政策要求企業(yè)杜絕出現(xiàn)“裸奔式”的違法；2. 社保繳費(fèi)與基數(shù)、加班時(shí)間、加班費(fèi)的支付、年休假的落實(shí)等勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行成為企業(yè)的極大挑戰(zhàn)；3. 傳統(tǒng)用人模.. |
| 會(huì)計(jì)職業(yè)道德培訓(xùn) |
| 主講老師：羅紅英 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、會(huì)計(jì)文化素養(yǎng)1. 會(huì)計(jì)發(fā)展史2. 會(huì)計(jì)職業(yè)3. 會(huì)計(jì)精神（1）愛崗敬業(yè)（2）誠實(shí)守信（3）廉潔自律（4）客觀公正（5）堅(jiān)持原則（6）提高技能（7）參與管理（8）強(qiáng)化服務(wù)4.會(huì)計(jì)文化.. |
| 有禮行遍天下 職場(chǎng)人士必會(huì)的商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、禮儀的來源與內(nèi)涵1、禮儀的來源A .“禮者，敬人也”B .孔子對(duì)兒子的教育——不學(xué)《禮》，無以立 C ．君子六藝——“禮、樂、射.. |
| 非人力資源的人力資源管理：如何讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大 |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章：“三懂+四力”——業(yè)務(wù)管理者的人員管理思維 直入場(chǎng)景：五個(gè)人力資源管理的場(chǎng)景 轉(zhuǎn)變：領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的三個(gè)階梯、三次轉(zhuǎn)變（員工、主管、業(yè)務(wù)及職能負(fù)責(zé)人.. |
| 組織行為學(xué)（管理心理學(xué)） |
| 主講老師：岳克國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)論1、什么是組織行為學(xué)A、管理者做什么B、了解組織行為學(xué)C、組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇二、個(gè)體1、個(gè)體行為的基礎(chǔ)A、能力B、學(xué)習(xí)2、態(tài)度和工作滿意度3、人格與價(jià)值觀A、五型人格B、價(jià).. |
| 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征一、 什么是團(tuán)隊(duì)二、 團(tuán)隊(duì)的三項(xiàng)特征1. 自主性2. 專業(yè)性3. 協(xié)作性互動(dòng)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知與組建團(tuán)隊(duì)技巧第二章 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)技巧一、 物質(zhì)激勵(lì)手段設(shè)計(jì)1. 落實(shí)團(tuán)隊(duì).. |
| Four Dimensions of Human resource Strategy 人力資源戰(zhàn)略的 |
| 主講老師：劉向明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 戰(zhàn)略概述：人力資源的戰(zhàn)略意義本章的課前思考問題：怎樣判斷企業(yè)人力資源管理的成熟度？一 人力資源管理的三個(gè)階段1.人事階段：專業(yè)事務(wù)導(dǎo)向，提高效率 1960s以前2.資源階段：資源價(jià)值導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)價(jià)值 60s到80s.. |
| 商業(yè)銀行對(duì)公業(yè)務(wù)授信與審查全流程管理與風(fēng)險(xiǎn)控制 |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章對(duì)公信貸業(yè)務(wù)貸前調(diào)查與分析要點(diǎn)1.當(dāng)前環(huán)境下，做好商業(yè)銀行對(duì)公授信業(yè)務(wù)的主要思考2.貸前調(diào)查，客戶營(yíng)銷與理解客戶：客戶準(zhǔn)入與如何選擇客戶信貸客戶準(zhǔn)入需要考慮的問題.. |
| 卓越支行長(zhǎng)科學(xué)管理轉(zhuǎn)型與提升 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：（ 第一天）第一單元、支行長(zhǎng)的管理價(jià)值與角色勝任管理：就是通過團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)管理的目的：為了達(dá)成組織的目標(biāo)管理的要求：（對(duì)象）組織人、財(cái)、物等資源，并活用起來᠕.. |
| 網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型與管理模式的創(chuàng)新 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型與營(yíng)銷管理 （ 分享+思維轉(zhuǎn)型訓(xùn)練）1、銀行網(wǎng)點(diǎn)為什么要轉(zhuǎn)型？—盈利模式與服務(wù)模式發(fā)生了怎樣的變化？2、轉(zhuǎn)型中，網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷有什么困惑？—客戶消費(fèi)心理與銀行營(yíng)銷方式的阻礙分析 .. |
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