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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 精益管理培訓(xùn) 面向服務(wù)型企業(yè)的精益管理培訓(xùn) |
| 主講老師：趙穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：服務(wù)型企業(yè)為什么要引入精益管理？1、精益的定義 精益的起源及發(fā)展 精益的五大原則 增值和非增值2、精益實(shí)現(xiàn)的路徑3、實(shí)施精益管理的價(jià)值二、八大浪費(fèi)1、八大浪.. |
| 工程合同談判、簽訂、履約、索賠、轉(zhuǎn)包分包管理 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：課程前期準(zhǔn)備（核心知識(shí)點(diǎn)） 工程項(xiàng)目全過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)管理 當(dāng)前工程合同存在的主要問(wèn)題 當(dāng)前工程合同爭(zhēng)端的主要原因 建設(shè)工程施工合同的主要風(fēng)險(xiǎn)第二章：.. |
| 工程承包合同的法律與風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：課程前期準(zhǔn)備（核心知識(shí)點(diǎn)） 工程項(xiàng)目全過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)管理 當(dāng)前工程合同存在的主要問(wèn)題 當(dāng)前工程合同爭(zhēng)端的主要原因 建設(shè)工程施工合同的主要風(fēng)險(xiǎn)第二章：.. |
| PMI-ACP®認(rèn)證培訓(xùn) |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．敏捷原則與思維1. 敏捷四大宣言和十二條原則2. 敏捷思維 真敏捷與偽敏捷 敏捷與瀑布開(kāi)發(fā)方法3. 敏捷體系 Scrum XPɧ.. |
| 輿情危機(jī)的應(yīng)對(duì)與疏導(dǎo) |
| 主講老師：杜斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 為什么很多人在輿情應(yīng)對(duì)的道路上越走越偏？第一節(jié) 切莫高估數(shù)據(jù)分析工具的作用 數(shù)據(jù)太多反而影響決策警惕大數(shù)據(jù)中的邏輯陷阱第二節(jié) 切莫對(duì)輿情處置有不切實(shí)際的幻想輿情.. |
| A-23.3-AI時(shí)代的變革領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前 言：隨著人工智能（AI）技術(shù)的飛速發(fā)展，我們正步入一個(gè)全新的時(shí)代。AI不僅改變著我們的生活方式，更在悄然間重塑著整個(gè)社會(huì)的格局。在這個(gè)變革的浪潮中，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性愈發(fā)凸顯。那么，領(lǐng)導(dǎo)者們是否已準(zhǔn)備好迎接AI時(shí)代的挑戰(zhàn)，并抓住其中.. |
| XX國(guó)企公司培訓(xùn)計(jì)劃 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：⒈國(guó)家及地方安全生產(chǎn)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、新出臺(tái)政策文件通知； ⒉公司安全管理制度、安全操作規(guī)程及相關(guān)安全通知文件； ⒊安全管理方法知識(shí)； ⒋電氣、防火防爆、交通安全技術(shù)知識(shí)； ⒌職業(yè)衛(wèi)生安全防護(hù)知識(shí)； ⒍勞動(dòng)防護(hù)用品器具使.. |
| 教練式員工輔導(dǎo) |
| 主講老師：艾博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：人才是制造出來(lái)的1教練輔導(dǎo)能力是中層的核心能力1.1小組討論：下屬有哪些不足？1.2何為完美團(tuán)隊(duì)：下屬的長(zhǎng)板互補(bǔ)1.3管理學(xué)界定論：管理者70%的精力在下屬的輔導(dǎo)2教練輔導(dǎo)不力的原因：缺少模型3五種場(chǎng)景.. |
| 職場(chǎng)通用思維導(dǎo)圖（2天版） |
| 主講老師：劉心 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：思維與結(jié)構(gòu)的力量 【開(kāi)場(chǎng)熱身】：小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力第一講：思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu) 一、結(jié)構(gòu)的魅力1.有形結(jié)構(gòu)：建立鏈接、決定形狀2.無(wú)形結(jié)構(gòu)：建立模板、決定慣性3.思維結(jié)構(gòu).. |
| 中國(guó)共產(chǎn)黨黨史百年 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中華民族站起來(lái)（一）中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立及其早期革命活動(dòng)（二）第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期---北伐戰(zhàn)爭(zhēng)（三）第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1927年8月-1937年7月）（四）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1937.7——.. |
| 禮儀鑄品牌，素養(yǎng)贏未來(lái) |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 禮儀篇 （1天） 一、重在禮儀的商務(wù)影響力新說(shuō)1、什么是禮儀、禮之用和為貴2、禮儀的核心：尊重為本1)懂得尊重別人才能獲得別人的尊重2)尊重客戶(hù)的三原則：接受、重視、贊美3)案例分享與分組討論：哪些行.. |
| 思維導(dǎo)圖與職場(chǎng)應(yīng)用 |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)述一、思維導(dǎo)圖工具的起源1.東尼·博贊的困惑2.來(lái)自天才的啟示二、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景1.清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景2.左右腦冰山開(kāi)發(fā)的背景3.關(guān)鍵詞簡(jiǎn)約化的時(shí)代背景.. |
| 如何建設(shè)并深入落地企業(yè)文化 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 全方位認(rèn)知企業(yè)文化與戰(zhàn)略、管理、領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)系四句話，透析企業(yè)文化本質(zhì)三問(wèn)題，詮釋企業(yè)文化核心管理與領(lǐng)導(dǎo)力工作中為何需要融入企業(yè)文化戰(zhàn)略、管理、領(lǐng)導(dǎo)力.. |
| 優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)思維－問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：金樹(shù)松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：[課程詳細(xì)大綱]上午引言 通過(guò)理性思維，創(chuàng)造管理優(yōu)勢(shì)小游戲：解決問(wèn)題的思維比較1、直覺(jué)思維的經(jīng)驗(yàn)2、理性思維的流程和信息3、理性思維的5個(gè)大步驟20個(gè)精細(xì)流程模塊一 形勢(shì)判斷（SAP）&mdash.. |
| 管理心理學(xué)與用人智慧 |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、心理模式的探索1、 對(duì)習(xí)慣的基本認(rèn)識(shí)A、 習(xí)慣養(yǎng)成的基本土壤B、 習(xí)慣改善的主要問(wèn)題2、 對(duì)思維的基本認(rèn)知A、影響思維的三大重點(diǎn)B、轉(zhuǎn)化思維的主要方式3、 對(duì)性格的基本認(rèn)知A、職場(chǎng)員工的五型性格B.. |
| 管理者的自我風(fēng)格管理與塑造 |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的基本認(rèn)知1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)者A、領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的技能B、如何看待員工的表現(xiàn)C、從企業(yè)成功分析管理模式D、管理思維轉(zhuǎn)化方式2、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別A、企業(yè)管理的理論基礎(chǔ)B、如何應(yīng)對(duì)管理的兩.. |
| 高績(jī)效職場(chǎng)人士之溝通技巧 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 高效溝通概述1、決定工作績(jī)效的三方面：態(tài)度、知識(shí)、技巧2、溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一3、高效溝通概述第二講 高溝通技巧1、 完整的溝通過(guò)程：編碼、解碼、反饋2、 高效編碼的技巧1）高.. |
| 近期熱點(diǎn)工程相關(guān)法律法規(guī)詳解與實(shí)操 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：A 工程項(xiàng)目前期階段第一章：政府采購(gòu)條例 采購(gòu)條例的基本背景 采購(gòu)條例的基本應(yīng)用條件 政府采購(gòu)的基本范圍 使用過(guò)程細(xì)節(jié)分析 實(shí)施過(guò)程.. |
| 代建制項(xiàng)目管理模式實(shí)踐與全過(guò)程咨詢(xún) |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：代建制的基本內(nèi)涵 代建制的基本歷史 代建制的操作流程 代建制的要求內(nèi)容 代建制的政策依據(jù) 代建制落地前提第二章：代建制的應(yīng)用.. |
| 基層黨支部工作實(shí)務(wù)和操作 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 如何做好“三會(huì)”和黨員發(fā)展工作一、“三會(huì)”的基本要求和主要流程1、支部大會(huì)的要求及流程 2、支委會(huì)的要求及流程3、黨小組會(huì)的要求和流程二、黨員發(fā)展工作的原則和.. |
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