內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 中高層干部管理技能提升訓練營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：后疫情時代下我們講如何認知管理一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Complexity）4、模糊性（Ambiguity.. |
| 銀行客戶經(jīng)理營銷技巧 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié) 訪前一、心態(tài)與目標1、要想獲得成功，歸結起來有三大核心要素：意愿、方法、行動。100%成功=100%意愿2、七步成功公式第一步：稍早一點起床第二步：每天都在筆記本上重新寫一遍你的主要目標第三步：提前.. |
| 時間管理 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、時間管理概述1、時間管理的必要性：無法忽略，卻又不得不面對。故事：獅子和羚羊、冠軍和亞軍的區(qū)別、我要跑的比你快、討論：健康、財富與時間哪個更重要？測試題：你的時間管理能打多少分？2、時間管理的內(nèi)涵什么是時間管.. |
| 店鋪數(shù)據(jù)分析 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一:店鋪經(jīng)營數(shù)據(jù)構成1、- -切讓數(shù)據(jù)說話2、業(yè)績數(shù)據(jù)分析問題樹3、店鋪數(shù)據(jù)報表種類知多少5、數(shù)據(jù)化管理、與分析步驟案例分享模塊二:門店銷售數(shù)據(jù)分析1、總銷售數(shù)據(jù)2、總銷售成本、3、總同比4、.. |
| 領導力五項行為沙盤模擬 |
| 主講老師：王海波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 建立目標 講解：卓越領導力的特質(zhì)講解：團隊建設的評估工具沙盤：核心團隊領導力沙盤第一階段【隨機事件】推演講解：阻礙團隊發(fā)展的五項障礙概覽模塊二 以身作則 沙盤：核心團隊領導力沙盤第二階段【意識期】推演講解：以.. |
| 立體式現(xiàn)場管理和改善 |
| 主講老師：任濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、立體式人員管理；1、如何關心和愛護你的員工？2、如何引導員工向好的方向？3、如何培養(yǎng)員工具備良好的八大心態(tài)？4、如何讓員工開心、樂意做事？5、如何塑造——驅(qū)動敬業(yè)的工作環(huán)境？6、如何用.. |
| 汽車行業(yè)五大核心工具 |
| 主講老師：張繼武 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：工具之一：先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃（APQP）0、破冰案例研討主機廠的產(chǎn)品管理1、APQP概述APQP的定義與目的APQP的優(yōu)點實施APQP的基本原則和方法【模板：項目小組立項書】小結：實施APQP的目標2、AP.. |
| 管理者角色定位與轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：馮龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：管理者是誰？-管理者自我認知1、成為卓越管理者核心四點 你承擔的領導角色是一種責任 相信自己能夠帶領大家解決問題 有自己的主觀意識，不人云亦云 能容納比.. |
| 公眾演講與魅力表達 |
| 主講老師：逸陽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：演說的三大基本功（強心、煉聲、塑形）1．克服演說恐懼，暢所欲言 演說恐懼的成因 克服演說恐懼的方法 如何塑造強大的氣場案例：鮑爾默、喬布斯、雷軍、郎朗，孫儷2．塑造.. |
| 班組長的柔性管理技能提升 |
| 主講老師：趙陽 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：班組長角色認知一、班組長對下的五種角色是領袖不是英雄是警察不是殺手是教練不是裁判是牧師不是上帝是家長不是保姆二、班組長.. |
| 《產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展》 |
| 主講老師：李銘洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展概述一、工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例解析1、某工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中涉及到的新興技術3、疫情后產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的特征4、數(shù)字化的核心支撐：數(shù)據(jù)、模式、機制等5、實現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)價值.. |
| 中小企業(yè)數(shù)字化指南解讀 |
| 主講老師：李家貴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：上篇：《中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型指南》 Part1：總則適用對象實施原則Part2：增強企業(yè)轉(zhuǎn)型能力開展數(shù)字化評估推進管理數(shù)字化開展業(yè).. |
| 銷售團隊管理·三板斧 ——打造一支能打勝仗的業(yè)務團隊 |
| 主講老師：吳錚力 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：定目標一、目標管理·三原則1. 目標的重要性 2. 目標管理三層次：組織層，團隊層，個人層3. 目標管理CRA原則1）C：全面的 Complete2）A：共識的 Agreement3）R：激.. |
| 超市商品管理實戰(zhàn)培訓 |
| 主講老師：練登龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)銷商 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡介：第一部分、商品結構調(diào)整及優(yōu)化一、商品的結構診斷1、超市商品結構常見的五大問題2、快速診斷商品結構健康狀況的方法3、確定商品結構需考慮的五大因素4、商品結構的四種配置策略5、調(diào)整商品結構的七大依據(jù)指標二、商品的.. |
| 跨部門協(xié)作與溝通沙盤模擬培訓方案 |
| 主講老師：張梓軒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 沙盤推演背景鋪墊【引言 戰(zhàn)略 競爭 人才 團隊】 沙盤歷史 沙盤推演規(guī)則和任務 團隊組建 沙盤推演 沙盤.. |
| 職場技能綜合訓練 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（第一天 重點內(nèi)容：時間管理、目標管理、計劃管理） 第一章：認知時間管理1、時間管理的概念1）什么是時間管理。2）為什么要學習時間管理3）四代時間管理理論發(fā)展路徑4）走出時間管理的誤區(qū)2.. |
| 如何做優(yōu)秀黨支部書記 |
| 主講老師：秦永春 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、正確把握黨支部書記的角色定位（一）把握方向的“黨代表”（二）支部班子的“主心骨”（三）單位建設的“領頭羊”（四）凝聚力量的“粘合劑&.. |
| 能源互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)及其發(fā)展課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：1、新業(yè)務、新業(yè)態(tài)、新模式！國家電網(wǎng)為未來謀篇布局2、能源互聯(lián)網(wǎng)如同互聯(lián)網(wǎng)一樣，人人可賺錢3、能源互聯(lián)網(wǎng)時代已來，未來人人皆可售電第一單元 能源互聯(lián)網(wǎng)概論一、為何需要建設能源互聯(lián)網(wǎng)1、環(huán)境的因素2、就.. |
| 經(jīng)濟金融風險防范與金融體制改革 |
| 主講老師：曲融 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：模塊一 當前主要經(jīng)濟金融風險及應對措施分析新冠疫情帶來的經(jīng)濟金融風險及應對措施分析新冠疫情的風險分析防疫政策及其經(jīng)濟成本美聯(lián)儲加息周期帶來的金融風險及其機遇.. |
| 基層管理者（班組長）的五項修煉 |
| 主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、初為管理者1、管理者的角色轉(zhuǎn)變2、作為基層主管與一線員工在工作上的差異3、基層管理的管理陷阱二、第一項修煉--要事第一的時間管理1、效率是正確的做事，效能是做正確的事2、你很忙，可時間都去哪兒了？3、時間.. |
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