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| “五維力招聘” ——重新定義招聘面試 |
| 主講老師：張劍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入篇：重新認知招聘面試（一）分析：企業(yè)招聘難的原因【知識卡】人才增補的5B模型【技能卡】金牌面試官四項修煉案例：某公司現(xiàn)場招聘實錄（二）對策：重新定義——五維招聘力的應用【知識卡】招聘面.. |
| 高效溝通 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高效溝通技巧的概述“溝”是方法和途徑，“通”才是真正的目的溝通過程中不能達成共識的9個原因影響溝通質量的7個要素溝通中易犯的5個錯誤高效溝通的3大原則◎案例討論.. |
| 會計準則與稅法政策解讀 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：(一)《企業(yè)會計準則第14號——收入》（2017年修訂）解讀1. 從風險報酬轉移模型轉變?yōu)榭刂茩噢D移模型。新的收入確認模型強調對單個履約義務的識別。案例：附有質保條款的銷售，在質保期內是否確認收入？ .. |
| 經(jīng)營思維的系統(tǒng)構建 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)組織與職業(yè)管理者的典型困惑：1、人為什么越來越難管了？企業(yè)經(jīng)營壓力越來越大了？2、為何高層滿腦焦慮，中層滿身壓力，基層不以為然3、管理者的職業(yè)價值內核評估邏輯是什么4、職業(yè)人士獲得領導決策者的青睞因素？感受能.. |
| 新常態(tài)下實效經(jīng)銷商管理與維護技能提升訓練營 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)銷商 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：認識經(jīng)銷商及其運營技能提升一、認識經(jīng)銷商1、什么是經(jīng)銷商？2、我們?yōu)槭裁葱枰?jīng)銷商？3、經(jīng)銷商的三種角色定位4、我們?yōu)槭裁慈狈τ行У慕?jīng)銷商？5、為什么要選擇和管理經(jīng)銷商？思考：當前經(jīng)銷商存在哪些問題.. |
| 人才測評技術與應用培訓 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：從一份企業(yè)內部人員測評報告談起點評：“刮目相看”一、人才測評的“面面觀”1、 現(xiàn)代人才測評的定義1） 現(xiàn)實人力資源2） 潛在人力資源簡述：人才測評在我國的發(fā)展.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）管理“選”人 Recruitment ——慧眼識才、招賢納士1、 選人的四戰(zhàn)術1) 設定人才標準人才四力模型標準案例：谷子地的招聘面試2) 編制崗位職責崗位職.. |
| 儲備及管理人員效率關鍵點 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 管理者角色定位與工作的分析(一).現(xiàn)代管理者工作崗位的改變（需進化的重點）●現(xiàn)代主管人員與傳統(tǒng)主管差異何在（領導力之父約翰卡特的新管理者概念）2010年領導力之父哈佛John P. Kotter的重磅炸彈2010年.. |
| 服務禮儀與投訴處理技巧 |
| 主講老師：祝文婷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、商務禮儀和個人職業(yè)形象 塑造良好職業(yè)形象對于你的意義你就是公司的金字招牌 職業(yè)形象對企業(yè)意味著什么你的個人形象是構筑企業(yè)公眾形象的基石禮儀對工作產(chǎn)生的影響第一印象55387法則專業(yè)形象塑造儀容規(guī)范.. |
| 變革管理 |
| 主講老師：丁守海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要推變革管理？1、經(jīng)營環(huán)境瞬息萬變，傳統(tǒng)組織與流程不能適應2、對外，客戶需求不斷變化，企業(yè)不能及時響應3、對內，部門墻干擾協(xié)作，流程不能順暢執(zhí)行二、變革管理的基本目標1、以客戶為中心，打造捕捉機會的組織.. |
| 人工智能發(fā)展與用工配置轉型 |
| 主講老師：白永亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、傳統(tǒng)企業(yè)用工配置模式的憋端1. 體制薪資+福利的瓶頸，無法市場化招聘“競爭人才”；2. 考勤管控模式僅考慮“占有”不考慮“需要”；3. 人工成本居高.. |
| 問題員工的管理技巧與沖突處理 |
| 主講老師：白永亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、問題員工產(chǎn)生的根源與表現(xiàn)形式；二、問題員工管理中的法律與制度缺陷分析；三、問題員工的類型與法律分析1、與管理不匹配的員工在法律上如何進行管理2、不服從上級管理的員工在法律上如何進行管理3、工作能力不滿足崗位需要的.. |
| 卓越管理溝通 |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、溝通基礎1、人人都活在人際網(wǎng)中2、溝通的概念3、溝通的障礙4、溝通的四心困境： 責任心困境 案例討論：秘書的工作完成了嗎？案例討論：某建筑項目工程經(jīng)理的的責任邊界在那里？ɨ.. |
| 重新想象 ——二十大后的世界格局與經(jīng)濟展望 |
| 主講老師：蔡曉清 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 百年未有大變局 • 人間正道是滄桑（一）如何面對新世紀人類歷史進程中的三大危機1. 瘟疫：以近年來新冠病毒大流行為代表2. 戰(zhàn)爭：以俄烏沖突為代表的全球多地戰(zhàn)爭危機3. 饑荒：近年的糧食短缺對社會及經(jīng).. |
| 團隊特訓營 |
| 主講老師：陳培松 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開始：團隊組建一、認知團隊（體驗活動1.拼圖。更好的認知團隊）1、木桶理論：防止三大效應顧此失彼：防止短板效應核心劣勢：防止乘零效應系統(tǒng)優(yōu)化：防止磨擦效應2、冰山理論：團隊管理模型表面：發(fā)展策略、愿景目標.. |
| 5G信令分析專題培訓 |
| 主講老師：李盼星 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、5G技術概述 5G技術現(xiàn)狀移動通信發(fā)展歷程5G標準進展ITU和各國 5G計劃全球5G試驗網(wǎng)介紹三大運營商實驗網(wǎng)介.. |
| 拿結果說話——客戶銷售制勝之道之服務、溝通與禮儀 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、銷售管理之道第一講、我們的挑戰(zhàn) – 你不得不“銷售”1、人人皆“銷售”2、公司內部也需要“銷售”3、老客戶的持續(xù)價值挖掘4.. |
| 民法典及其首部司法解釋對企業(yè)用工管理的影響 |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、《民法典》頒布對勞動法的定位及其路徑指引（一）傳統(tǒng)民法的思維和理念與勞動法立法宗旨的碰撞1、民法典與勞動法的定位與結構關系2、柔性的民法典與剛性的勞動法3、社會法下“殘缺”的勞動法（二）民.. |
| 班組學習與協(xié)作 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言： 什么是學習為什么要學習？固定性思維與成長型思維的區(qū)別追求全面的成長才是真正的成功第一篇 重新探索自我由內而外全面造就自己為圓滿人生做準備人之所以為人的本.. |
| 客戶導向、組織驅動 以客戶為中心的經(jīng)營與管理 |
| 主講老師：竇毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、以客戶為中心的價值創(chuàng)造與文化1、華為的價值追求與選擇企業(yè)的價值體現(xiàn)華為的價值創(chuàng)造與理解華為的價值創(chuàng)造元素2、以客戶為中心的文化體現(xiàn)關注客戶痛點 .. |
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