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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 管理者成長型思維修煉 |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、前言：找到自己生命的“燈塔”1、案例討論：一群猴子的悲哀2、做自己還是成為自己？3、成為哪個自己？4、體驗：成為自己的方式“三環(huán)理論”二、阻礙自己成長的思維有哪.. |
| 新常態(tài)下的區(qū)域市場開發(fā)與渠道建設(shè)技能提升訓(xùn)練營 |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰游戲：分組：隊長、隊名、口號、隊歌培訓(xùn)結(jié)束，評出優(yōu)勝組、先進(jìn)個人，并進(jìn)行獎勵第一部分：新常態(tài)下的區(qū)域市場開發(fā)與管理維護第一講：區(qū)域市場開發(fā)目標(biāo)確定與開發(fā)思路一、區(qū)域營銷目標(biāo)的確定1、銷售目標(biāo)2、利潤目標(biāo)3.. |
| 數(shù)智時代5G+云新業(yè)務(wù)精準(zhǔn)營銷訓(xùn)練營 |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、思維篇：數(shù)智趨勢下電信運營商5G+云的發(fā)展策略一、認(rèn)識5G+云的雙引擎推動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型（一）5G的技術(shù)與優(yōu)勢（二）云業(yè)務(wù)的發(fā)展趨勢（三）IDC與云計算的區(qū)別（四）SAAS、IAAS、PAAS區(qū)別（五）.. |
| 職場溝通與團隊協(xié)作 |
| 主講老師：袁玥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：破冰導(dǎo)入 課程的利益點分析團隊組建紀(jì)律和共同語言的約定第二部分：有效人際溝通概述決定業(yè)績的三方面：態(tài)度、知識、技巧 人際溝.. |
| 打造超級終端“操盤手” |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一級題綱 二級題綱模塊一：操盤手角色定位 1.新時期操盤手的四種角色定位2.經(jīng)銷商的禁忌與不能再犯的致命錯誤3.新時期操盤手的四力模型模塊二：管理力 4.店鋪管理的核心模塊和相對應(yīng)的知識模型5.知己知彼-.. |
| 混合所有制改革最新政策解讀 |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、混合所有制發(fā)展的背景如何？1、混合所有制的來歷早期資本主義自由競爭及私有制1929-1939年大蕭條，嘗試混合所有制2、中國的改革開放歷程中的混合所有制改革開放初期.. |
| 教練型店長打造高效團隊 |
| 主講老師：呂詠梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：什么是教練型店長1. “教練”的起源與價值2. 教練型店長的信念3. 教練型店長三條原則4. 每個人都有自己內(nèi)在的潛能互動體驗：我的掌聲我做主5. 店長職業(yè)生涯規(guī)劃：事業(yè)VS職業(yè).. |
| 增長策略訓(xùn)戰(zhàn)工坊 |
| 主講老師：李沛賢 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是行動學(xué)習(xí)1.行動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識行動學(xué)習(xí)的緣起瑞文斯學(xué)習(xí)方程式行動學(xué)習(xí)定義行動學(xué)習(xí)的基本原則行動學(xué)習(xí)的五大特點.. |
| 冠軍店長管理效能提升 |
| 主講老師：陳麒勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：新零售時代高效能店長所需要的“DNA”一、新零售、新經(jīng)濟、新場景、新規(guī)則下的能力塑造1. 從“埋頭實干”到“抬頭看天”的管理思維升級2. 店長角.. |
| 職業(yè)規(guī)劃經(jīng)營自我 |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)認(rèn)知1.企業(yè)是什么場所2.明確自己的角色定位與職責(zé)【練習(xí)】我能為企業(yè)提供什么價值3.一個角色職業(yè)人專業(yè)+敬業(yè)+商業(yè)=職業(yè)專業(yè)：只有像職業(yè)選手那樣提高專業(yè)水平，才會具備終身就業(yè)的能力；&.. |
| 三才定乾坤-基于頂層設(shè)計的成長型企業(yè)競爭優(yōu)勢模型 |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序1：之前的十年，從企業(yè)排名看市場大勢——只有時代的企業(yè)？序2：生存的競爭——從地球生物的滅絕與存續(xù)看天道一、為什么說市場經(jīng)濟的本質(zhì)是競爭？1、歷史上的商業(yè)是怎么發(fā)展起來的？ .. |
| 讀懂人際差異——高效溝通策略 |
| 主講老師：王冬焱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：開場及破冰游戲第一講：構(gòu)筑溝通基石——溝通的認(rèn)知一、溝通定義與模型二、溝通的重要性1. 事務(wù)達(dá)成的橋梁2. 工作績效的擴展3. 幸福的要素討論：什么樣的人不容易溝通三、溝通的.. |
| 公文語言表達(dá)訓(xùn)練 |
| 主講老師：易云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：公文語言的五性一、符合語法——合“法”性1. 語法基本常識：主、謂、賓、定、狀、補的構(gòu)成2. 常出現(xiàn)的語法錯誤及修正1）搭配不當(dāng)2）語序不當(dāng)3）成分殘缺.. |
| MTP中層干部綜合管理技能提升 |
| 主講老師：李美鮮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：角色認(rèn)知與定位一、新時代管理者素養(yǎng)1. 后疫情時代特征2. 新時代管理新挑戰(zhàn)3. 新時代管理者素養(yǎng)二、管理的基本概述1. 管理的目的2. 管理的對象3. 管理的方法三、管理者職責(zé)1. 部署.. |
| 邁向卓越：職業(yè)管理者的角色認(rèn)知與價值塑造 ——成為卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)的思維升級和格局提升 |
| 主講老師：周黎輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：角色認(rèn)知之轉(zhuǎn)型升級篇：從專業(yè)走向管理的角色認(rèn)知與定位一、成為團隊管理者會遇到的頭痛問題1. 為何角色比較難轉(zhuǎn)換的四大原因2. 轉(zhuǎn)型中的痛點分析案例研討：蔡主任的煩惱管理工具：轉(zhuǎn)型七大“痛點&rdq.. |
| 打造高效能班組長 |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主題 《打造高效能班組長》課程天數(shù) 模塊 主要內(nèi)容 課時第一天 看清自己: 基層主管的自我角色認(rèn)知與定位 基層主管的職責(zé)與定位 1課時具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ) 1) 工作、職業(yè)與事業(yè) 2) 職業(yè)與職業(yè).. |
| 管理者系統(tǒng)性思維構(gòu)建與經(jīng)典管理工具應(yīng)用 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：研討：從課程題目開始有效識別系統(tǒng)背后的規(guī)律第一章 管理者系統(tǒng)性思維及構(gòu)建方法1、事物的本質(zhì)是系統(tǒng)2、系統(tǒng)并非是簡單的要素組合3、左右腦思維與系統(tǒng)思維間的關(guān)系4、思維機制與系統(tǒng)思維間的關(guān)系模擬演練1：直覺與結(jié)構(gòu)化思.. |
| 當(dāng)前國際國內(nèi)宏觀經(jīng)濟形勢和經(jīng)濟政策解讀 |
| 主講老師：張延 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：十八大后的宏觀經(jīng)濟形勢一、當(dāng)代中國面臨的國際政治環(huán)境1、中國面臨復(fù)雜國際政治環(huán)境2、全球政治格局出現(xiàn)了大變動、大調(diào)整3、中國與世界關(guān)系的重大轉(zhuǎn)變期 1）中國經(jīng)濟實力顯著提高，成為世界共治的核心國家&po.. |
| 銀行數(shù)字化運營 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、銀行數(shù)字化認(rèn)知與運營挑戰(zhàn)1、互聯(lián)網(wǎng)對銀行的影響與變革2、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢3、銀行數(shù)字化對運營的挑戰(zhàn)4、什么是數(shù)字化？5、數(shù)字化本質(zhì)8、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對銀行有哪些變化案例討論與練習(xí)：二、數(shù)字化運.. |
| 深度學(xué)習(xí)課程大綱 |
| 主講老師：王平 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 人工智能技術(shù)基礎(chǔ) （1/4天）人工智能及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程人工智能的應(yīng)用現(xiàn)狀及演變趨勢機器學(xué)習(xí)理論概述二、 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論及實踐（1/4天）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò).. |
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