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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 助力職場(chǎng)—五大突破思維工具 |
| 主講老師：張文報(bào) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：高效溝通、精準(zhǔn)表達(dá)—金字塔思維一、樹立“以受眾為中心”的理念1. 先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)2. 先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù)3. 先結(jié)論后原因 先結(jié)果后過程案例研討：百度公.. |
| 股權(quán)激勵(lì)解讀 |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、股權(quán)激勵(lì)概述（一） 股權(quán)激勵(lì)的定義（二） 股權(quán)激勵(lì)的優(yōu)勢(shì)二、股權(quán)激勵(lì)的具體模式（一） 期權(quán)（二） 限制性股權(quán)/股票（三） 分紅權(quán)激勵(lì)（四） 虛擬股票（五） 股票增值權(quán)（六） 創(chuàng)客模式三、股權(quán)激.. |
| 企業(yè)公文與新聞寫作 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 企業(yè)公文寫作（0.5天）導(dǎo)學(xué) 如何提高公文寫作能力1.公文的概念與分類2.組織結(jié)構(gòu)決定行文方向和公文種類3.撰稿者的代言人身份4.公文寫作基本流程與要求5.擅長(zhǎng)分析范文與病文6.公文結(jié)構(gòu)的基本類.. |
| 創(chuàng)新思維問題分析與解決——提升全腦思維絕佳工具 |
| 主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)新思維的三個(gè)特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)：2、創(chuàng)新思維與邏輯思維在如何在企業(yè)中平衡3、本杰明·布羅姆ASK創(chuàng)新模型的設(shè)計(jì)4、創(chuàng)新思維解決問題的步驟與設(shè)計(jì)模型5、大腦與思維結(jié)構(gòu)模式的測(cè)試與分析6、Mckins.. |
| 項(xiàng)目管理基礎(chǔ)訓(xùn)練 |
| 主講老師：楊可觀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 子模塊 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)一天版 兩天版 三天版 定制項(xiàng)目管理背景知識(shí) 項(xiàng)目管理起源 V V V 據(jù)需求定制項(xiàng)目管理三大流派 V V V 項(xiàng)目管理的發(fā)展 V V V PMBOK知識(shí)體系 PMP五大過程組 V V V .. |
| 天賦優(yōu)勢(shì)——蓋諾普優(yōu)勢(shì)識(shí)別 |
| 主講老師：鄒文波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知優(yōu)勢(shì)一、高績(jī)效的卓越性小游戲：書寫挑戰(zhàn)1. 如何幫助員工發(fā)揮最大潛能1）每個(gè)人的不足都比他的優(yōu)勢(shì)要多得多2）教育的目的就是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，從而激發(fā)個(gè)人潛能3）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)不足的平衡4）潛能.. |
| 價(jià)值銷售技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 價(jià)值銷售的基本原理●價(jià)值銷售的定義●討論我們能帶給客戶哪些價(jià)值●小組討論：價(jià)值銷售機(jī)會(huì)第二單元 創(chuàng)造客戶價(jià)值的機(jī)會(huì)●定義“價(jià)值”●介紹識(shí)別客戶價(jià)值機(jī)會(huì)的三種方法●設(shè)計(jì)定性問題.. |
| 輕松講好課 ——內(nèi)訓(xùn)師交互式授課工具訓(xùn)練 |
| 主講老師：李東 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：理論基礎(chǔ)篇1-培訓(xùn)認(rèn)知1.1培訓(xùn)的重新認(rèn)知（企業(yè)角度）1.2 課程質(zhì)量的來源- 內(nèi)容匹配度（定位精準(zhǔn)性/素材實(shí)用性/結(jié)構(gòu)科學(xué)性）- 教學(xué)刺激度（課件吸引力/流程影響力/策略沖擊力）- 現(xiàn)場(chǎng)感染力（表達(dá)條理.. |
| 新經(jīng)理/中層經(jīng)理培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：五大模塊 八大主題 天數(shù)團(tuán)隊(duì)共識(shí) 《團(tuán)隊(duì)共識(shí)與團(tuán)隊(duì)融合工作坊》 1自我管理 《管理認(rèn)知與轉(zhuǎn)變》 2工作管理 《目標(biāo)與計(jì)劃管理》 2《問題分析與解決》 2人員管理 《部屬培育與輔導(dǎo)》 2《團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)》 2.. |
| 有效決策課程大綱 |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、知覺 、記憶和情景 選擇性知覺 認(rèn)知不協(xié)調(diào) 記憶和事后聰明式偏差 情景依賴性模塊二、問題如何影響答案可塑性 .. |
| “組織人才管理” ——人才引爆驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng) |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 頂層思考：新時(shí)代的人才管理理念1、企業(yè)成長(zhǎng)與人才戰(zhàn)略的邏輯互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才戰(zhàn)略的影響VUCA時(shí)代的人才戰(zhàn)略布局市場(chǎng)驅(qū).. |
| 企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬課程 |
| 主講老師：王悅宇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、戰(zhàn)略管理1、通過模擬經(jīng)營(yíng)，練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法，評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)與威脅2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程4、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的.. |
| PTT—企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：培訓(xùn)師定位及成人培訓(xùn)特點(diǎn)1．現(xiàn)代培訓(xùn)的“三一律” 2．企業(yè)培訓(xùn)的目的3．培訓(xùn)可以解決與不能解決的問題 4．學(xué)歷教育和企業(yè)培訓(xùn)的四個(gè)區(qū)別5．成人.. |
| 賦能商戰(zhàn)—贏在鐵軍領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語：如何理解最強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力一定是在軍隊(duì)？1）更多的世界500強(qiáng)導(dǎo)入軍事思維2）90%的人誤解了西點(diǎn)軍校3）VUCA時(shí)代下的商戰(zhàn)環(huán)境案例：阿里（中供鐵軍、政委體系）華為（少將連長(zhǎng)、鐵三角 ）小米（降維打擊、特.. |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：回憶歷史：歷史時(shí)期對(duì)忠誠(chéng)的解讀看看當(dāng)下：習(xí)近平總書記對(duì)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)年U述問問自己：我們?cè)诠ぷ髦械娜瞬虐矙z第一講：忠誠(chéng)是贏在職場(chǎng)的首要品質(zhì)互動(dòng)：什么是職場(chǎng)人的第一品質(zhì)？案例：儀仗隊(duì)陪同領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)行檢閱任務(wù)。.. |
| 建團(tuán)隊(duì)凝人心，定目標(biāo)成大事 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：真正的團(tuán)隊(duì)到底應(yīng)該是什么樣的？1、團(tuán)隊(duì)的定義2、團(tuán)隊(duì)的組成因素目標(biāo)定位人權(quán)限計(jì)劃案例：劉邦善用人善用團(tuán)隊(duì)第二篇：.. |
| 個(gè)人投資理財(cái)與商鋪投資 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1房地產(chǎn)過去十幾年賺錢的原因與2021年中國(guó)房地產(chǎn)趨勢(shì)分析1.1房地產(chǎn)黃金十年的特點(diǎn)1.2房地產(chǎn)投資賺錢的五大原素1.32020年受疫情影響，對(duì)房地產(chǎn)、商業(yè)地產(chǎn)投資有什么影響1.42021年中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)預(yù)期1.4... |
| TTT課程開發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師：馬琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求收集方法專家訪談法確定目標(biāo)學(xué)員識(shí)別業(yè)務(wù)中存在的問題大腦學(xué)習(xí)模式注意力曲線第二單元：.. |
| 項(xiàng)目管理 提升組織價(jià)值 |
| 主講老師：馬琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：項(xiàng)目管理水平，決定運(yùn)營(yíng)效果1、 “項(xiàng)目”的是與非◆ 場(chǎng)景案例□ 什么是運(yùn)營(yíng)？◆ 管理啟示◆ 思考：哪些工作可以項(xiàng)目形式來管理？2、 項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)管理□ 項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)管理的.. |
| 系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：林曉東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代系統(tǒng)思考的現(xiàn)實(shí)意義第一講：須克服的典型思維障礙1. 局限思考2. 歸罪于外3. 缺乏整體思考的積極性4. 專注個(gè)別事件5. 對(duì)漸近變化的失察-----煮青蛙現(xiàn)象6. 從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺7... |
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