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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 區(qū)塊鏈在金融領(lǐng)域應(yīng)用 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、區(qū)塊鏈解讀1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、什么是區(qū)塊鏈3、區(qū)塊鏈有哪些特點(diǎn)4、區(qū)塊鏈本質(zhì)5、區(qū)塊鏈適合解決哪些問(wèn)題6、區(qū)塊鏈對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)推動(dòng)的意義7、區(qū)塊鏈核心價(jià)值價(jià)值錨定價(jià).. |
| 打造教導(dǎo)型高績(jī)效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：認(rèn)識(shí)教導(dǎo)型高績(jī)效團(tuán)隊(duì)一、什么是教導(dǎo)型高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？二、教導(dǎo)型高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)三、做一個(gè)教導(dǎo)型的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人視頻：李云龍的團(tuán)隊(duì)打造模塊二：抓管理——角色與定位一、團(tuán)隊(duì)管理者的三種角色定位.. |
| MTP管理者角色認(rèn)知與定位 ——從業(yè)務(wù)到管理的必經(jīng)之路 |
| 主講老師：譚小芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧? 角色認(rèn)知與素養(yǎng)一何謂管理1管理定義：為什么？管什么？怎么管？2關(guān)鍵詞解讀：正確處理好日常工作中責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)對(duì)組織所掌控的資源運(yùn)用&ld.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——目標(biāo)全流程管理與行動(dòng)改進(jìn) |
| 主講老師：徐彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課題導(dǎo)入活動(dòng)：Areyouready1. 個(gè)人積極行為的背后原理2. 合理制定目標(biāo)的重要性第一講：目標(biāo)管理過(guò)程中的障礙分析1. 目標(biāo)不科學(xué)2. 標(biāo)準(zhǔn)不明確3. 決策無(wú)共識(shí)4. 計(jì)劃不落地5. 過(guò)程無(wú)跟進(jìn) .. |
| 經(jīng)營(yíng)意識(shí)與商業(yè)洞察 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、經(jīng)營(yíng)意識(shí)與商業(yè)戰(zhàn)略1、思維創(chuàng)新路徑2、建立經(jīng)營(yíng)意識(shí)組織與商業(yè)模式市場(chǎng)洞察成本利潤(rùn)核算3、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì)4、企業(yè)面對(duì)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略解碼5、五大商.. |
| 管理者---公眾演說(shuō) 站起能說(shuō) |
| 主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 “五句話六張圖”全面認(rèn)知演講，了解演講提升路徑 一、識(shí)別兩張圖；1、一張演講概念圖；2、一張?zhí)嵘葜v技能的路徑圖；二、跨過(guò)一扇門(mén)；1、跨過(guò)演講恐懼之門(mén)；三、走三步臺(tái)階；1、.. |
| 嚴(yán)征管下——企業(yè)究竟如何應(yīng)對(duì)稅務(wù)稽查風(fēng)險(xiǎn) |
| 主講老師：柴文祺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、稅務(wù)稽查的趨勢(shì)解說(shuō)1、稅局的金稅三期體現(xiàn)與差異化處理方式2、2020稅局稽查趨勢(shì)與動(dòng)向二、稅務(wù)稽查的重點(diǎn)領(lǐng)域1、收入領(lǐng)域核查重點(diǎn)2、成本費(fèi)用領(lǐng)域核查重點(diǎn)3、優(yōu)惠政策適用核查重點(diǎn)三、企業(yè)應(yīng)對(duì)方略解說(shuō)1、.. |
| 人力資源管理體系的構(gòu)建與實(shí)施 |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：人力資源管理體系構(gòu)成與管理者角色承擔(dān)人力資源管理體系構(gòu)成人力資源管理者的4種新角色， 企業(yè)人力資源管理的責(zé)任承擔(dān)人力資源職能管理的功能模塊 企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)與人力資源責(zé)任承擔(dān)和角色定位第二篇：組織架構(gòu)體系.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維：思維清晰表達(dá)有力 |
| 主講老師：倪健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：章 節(jié) 教學(xué)方法 時(shí)長(zhǎng)1、溝通情境測(cè)試 A幾個(gè)溝通情境下的表達(dá)力測(cè)試 提問(wèn)與講解 15分鐘有限時(shí)間內(nèi)的快速溝通 提問(wèn)與講解 多線條下的溝通情境 講解 你怎么向你的上級(jí)提建議.. |
| 有效的工作管理 |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知篇-管理者掌握任務(wù)分派的重要意義一、做好工作分派的意義二、下屬為什么不愿意承擔(dān) 三、管理者做好工作管理的前提四、工作分派的三種情景五、針對(duì)工作分派三種情景的三種方法1、為“達(dá)成目標(biāo)&rdq.. |
| 企業(yè)全面成本管理與控制 |
| 主講老師：楊奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：成本管理——企業(yè)永恒的主旋律1、當(dāng)前中國(guó)企業(yè)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)2、樹(shù)立全面成本意識(shí)3、企業(yè)成本的典型構(gòu)成與自身工作的關(guān)系4、企業(yè)成本管理的目標(biāo)練習(xí)：當(dāng)收入增長(zhǎng)1%，利潤(rùn)如何變動(dòng)？當(dāng)成本降低.. |
| 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與管理 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的當(dāng)下的社會(huì)請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么您認(rèn)為個(gè)人素養(yǎng)中哪些因素比較關(guān)鍵、.. |
| 中層管理者管理能力提升 |
| 主講老師：張順育 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、開(kāi)篇導(dǎo)入課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組2、管理者的角色認(rèn)知與定位從技術(shù)骨干到管理者的角色轉(zhuǎn)變案例分析：忙碌的老李新.. |
| 情商培養(yǎng) |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分（1.5小時(shí)）情商是什么--幸福的秘密情商與情緒一、不做情緒的奴隸互動(dòng)練習(xí)：引發(fā)情緒的小游戲自我認(rèn)知：了解自己的感覺(jué)二、了解情緒和壓力之間的關(guān)系壓力是引發(fā)焦慮的根源焦慮背后的故事：想什么就是什么 .. |
| 家長(zhǎng)助力，贏在高考 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、考前一個(gè)月家長(zhǎng)和考生的壓力來(lái)源及心理狀態(tài)二、家長(zhǎng)如何助考生管理壓力和情緒三、家長(zhǎng)如何激勵(lì)考生而不給考生壓力---無(wú)壓力訓(xùn)練技巧四、家長(zhǎng)如何根據(jù)身體運(yùn)行規(guī)律合理搭配膳食五、三個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題解答.. |
| 新客戶的開(kāi)發(fā)與老客戶轉(zhuǎn)介紹 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：心靈的溝通是客戶關(guān)系持續(xù)的基礎(chǔ)1.客戶二次購(gòu)買(mǎi)的思維框架2.交易的關(guān)系變關(guān)系的交易3.客戶經(jīng)理“奪單”的心態(tài)4.初級(jí)溝通在嘴上、中級(jí)溝通在心上、高級(jí)溝通在魂上5.溝通的三場(chǎng)&ldqu.. |
| 演講與匯報(bào) |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：向上管理五維工作法：一、工作匯報(bào)常見(jiàn)的問(wèn)題討論：我們工作匯報(bào)、總結(jié)中常見(jiàn)的困惑有哪些？1.不認(rèn)為匯報(bào)重要，草草了事2.茶壺煮餃子3.缺乏邏輯，顛三倒四4.缺乏重點(diǎn)，流水賬5.避重就輕，捕捉不到核心.. |
| 改善的基層主管向5S管理要效率 |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：5S推行的目的與意義1、5S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工程 2、5S的三大支柱3、你見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？4、5S改善對(duì)象及目標(biāo)第二講：5S活動(dòng)誤區(qū)的剖析和正確認(rèn)識(shí)1、工作太忙，沒(méi)時(shí)間做5S2、我們公司已做過(guò)5S.. |
| 新時(shí)代勞動(dòng)用工模式與有效管理 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 新時(shí)代下勞動(dòng)用工市場(chǎng)當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)有哪些新變化未來(lái)勞動(dòng)用工發(fā)展有哪些新趨勢(shì)解讀勞動(dòng)力市場(chǎng)政策并提升意識(shí)把握政策性機(jī)會(huì)命運(yùn)共同體.. |
| 企業(yè)文化踐行— 員工如何從認(rèn)知、參與到凝聚 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 什么是企業(yè)文化四階段，理解企業(yè)文化起源四句話，透析企業(yè)文化本質(zhì)三問(wèn)題，詮釋企業(yè)文化核心三內(nèi)容，揭示企業(yè)文化核心企業(yè)使命&#.. |
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