人力資源內(nèi)訓課
| 簡歷制作與面試技巧課程大綱 |
| 主講老師：江源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、簡歷技巧篇1、簡歷的格式中藏著你的專業(yè)態(tài)度2、學會讓你的簡歷更具特色3、細節(jié)之處見真章，真實比完美更重要4、知己知彼，了解HR如何篩選簡歷5、簡歷制作當中常見誤區(qū)二、面試技巧篇1、不打無準備之戰(zhàn)&mdas.. |
| 基于KSF的薪酬管理 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析您公司的核心競爭力、關鍵成功要素是什么公司給員工的薪酬本質(zhì)上是什么給薪酬的依據(jù)是什么薪酬對于員工有什么作用對于薪酬的變動員工會.. |
| 非人 |
| 主講老師：單鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章管理者角色認知第二章“選人”篇-演練篇第三章“育人”篇-案例篇第四章“用人”篇-工具篇第五章“留人”篇-提升篇第六.. |
| 做獵頭式招聘面試管理 |
| 主講老師：張驪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊 像獵頭一樣認知招聘案例討論企業(yè)招聘認知企業(yè)招聘困局分析招聘選才工作的核心案例分析第二模塊 像獵頭一樣轉(zhuǎn)變思路=.. |
| 高效招聘與面試之道 |
| 主講老師：張成強 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么招聘如此重要？1、招聘在整個人力資源管理中的重要作用2、招聘錯誤帶來的損失有多大？案例：賽維的案例呈現(xiàn)方式：講授+案例討論二、招聘工作中常見的幾類問題？1、不重視2、沒規(guī)劃3、畫不準4、選不.. |
| E表人才-管理人員的Excel高效技巧提升 |
| 主講老師：馬浩志 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天模塊一、數(shù)據(jù)的搜集目標：通過建立帶規(guī)則的數(shù)據(jù)采集表，快速高效地獲取報表基礎數(shù)據(jù);1.制作友好表格利用有效性實現(xiàn)對各種性質(zhì)的單元格數(shù)據(jù)的限制利用定義和有效性實現(xiàn)對基礎數(shù)據(jù)表的動態(tài)引用2.快速審核表格數(shù)據(jù)利.. |
| 新時代企業(yè)領導者的人才選用育留素養(yǎng)提升 （一天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：游戲、分享與分析組閣游戲：如果讓您找四個人組成一個接力跑、智力競賽、新冠狀病毒志愿者援漢團隊、工作現(xiàn)場整理的團隊，您會找誰？您在剛才組閣的時候，您考慮的是什么？請詳細描述一下您.. |
| 人力資源管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢分析 |
| 主講老師：李巍華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：新時代的人力資源管理現(xiàn)狀一、當前經(jīng)濟發(fā)展形勢對人力資源管理的產(chǎn)生的十大挑戰(zhàn)二、如何應對當前人力資源管理的巨大沖擊?三、國際上人力資源管理的現(xiàn)狀1、更注重人力資源管理與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相結合。2、更重視人力資源.. |
| 新時代的人力資源管理綜述、 人才招聘、員工發(fā)展及留人 （一天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析您認為員工與公司之間本質(zhì)上是怎樣的關系員工在意的事情有哪些員工為什么到這個公司工作而不離開員工崗位任職素養(yǎng)應該有哪些員工為什么.. |
| 戰(zhàn)略導向的企業(yè)人力資源管理變革創(chuàng)新行動學習工作坊 |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)HR的痛點及HR管理趨勢深度分析企業(yè)經(jīng)營管理的挑戰(zhàn)活動（頭腦風暴）：企業(yè)HR管理的痛點分析活動（行動學習）：近年的企業(yè)HR管理探索、改革創(chuàng)新情況1、組織架構2、企業(yè)文化3、管理機制4、人力資源規(guī)劃.. |
| 全方位薪酬設計 |
| 主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、薪酬戰(zhàn)略規(guī)劃1、 明確共贏思維，回答我們?yōu)槭裁丛谝黄?，如何向前看？（將薪酬?zhàn)略與業(yè)務經(jīng)營目標結合起來）1) 企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì)：我們在一起為了開發(fā)更大的田，分到更多的地2) 企業(yè)成長的本質(zhì)：股東、客戶、員工三方利益體的管理和.. |
| 關鍵崗位任職資格體系構建 |
| 主講老師：柯建峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：現(xiàn)代企業(yè)管理常常遭遇這樣的困惑：1、公司建立能力薪酬體系，無法判斷現(xiàn)有人員的能力是否符合薪酬2、公司沒有可用之人，因為企業(yè)領導力發(fā)展方面沒有系統(tǒng)規(guī)劃，人才儲備不足成為業(yè)務高速增長的瓶頸；3、 關鍵崗位的用人決策.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：柯建峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：目前企業(yè)普遍存在非人力資源部門對人力資源工作的不理解、不支持，極大的影響了企業(yè)管理的順利開展，影響了企業(yè)經(jīng)營目標的達成。人，是一切的根本，只有管好人、用好人、留住人，才是公司發(fā)展中的保證。部門經(jīng)理和主管通常都認為，.. |
| 人才領航：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及實施落地之道（人力班） |
| 主講老師：何欣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇、頂層銜接：人才戰(zhàn)略的頂層思考及與業(yè)務戰(zhàn)略的銜接 開篇問題、業(yè)務與人才的雙維度 起點模型、“招培借留”的基本邏輯 案例場景：三個人才問題與現(xiàn)實性思.. |
| 金牌獵手 |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、精準識別與高效匹配人才---人才畫像 1、人才假冒偽劣之危害2、人才標準識別的進化路徑圖3、什么是人才畫像？4、人才畫像的構成元素分解模板：對某職位的人才畫像演練：繪制本單位某崗位人才畫像二、人才尋訪技能.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：陳朝華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理簡述 １、人力資源發(fā)展演變的歷程２、戰(zhàn)略人力資源管理的認知３、傳統(tǒng)人事管理與戰(zhàn)略人力資源管理的區(qū)別４、人力資源管理的發(fā)展趨勢５、人力資源部門與直線職能.. |
| 新政下人力資源管理制度設計 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 新政下成功構建人力資源管理制度體系企業(yè)人力資源管理的使命與價值組織戰(zhàn)略與人力資源管理制度體系的關系新政下人力資源管理制度體系設計的五要素新政下人.. |
| 人才素質(zhì)測評提升HR管理價值 |
| 主講老師：寇家倫 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引述：如何成為優(yōu)秀的人力資源管理者：三種類型與三個階段一、人才測評是什么1)人才測評認識的誤區(qū)2)為人才測評“正名”3)人才測評的分類4)人才測評的流程分析5)人才測評在人力資源管理中.. |
| 識人、用人、育人——優(yōu)秀人才管理之道 |
| 主講老師：丘磐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：企業(yè)優(yōu)秀人才管理熱點五大問題1、發(fā)展才是硬道理通過優(yōu)化工作流程，調(diào)整組織結構，給員工創(chuàng)造新崗位的機會；戰(zhàn)略—任務-流程-架構-崗位之間的關系；2、建立學習型組織通過組織學習，達到有用知識在企業(yè)內(nèi).. |
| 培養(yǎng)合作者——人才梯隊建設 （美團一天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場導入您認為員工與公司是怎樣的關系？為什么？我們所理解的關鍵任職能力是什么？我們根據(jù)什么判定員工是不是符合任職要求？您認為怎樣做法是發(fā)展員工的好辦法&.. |
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